Unit6FruitLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的一年級(jí)小朋友們！今天我們要一起探索一個(gè)充滿甜蜜的課題——“水果”。想象一下，陽(yáng)光明媚的果園里，五彩繽紛的水果正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們的課程將圍繞課本“Unit6FruitLesson2”展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞和表達(dá)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟味蕾之旅吧！????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)水果詞匯，了解不同文化中水果的多樣性。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和記憶力，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，提高對(duì)水果特征的記憶和識(shí)別能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)情分析進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)生，正處于從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡階段，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知能力正在逐步形成。在這個(gè)階段，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)接觸有限。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.知識(shí)層面：一年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基本詞匯有所了解，但詞匯量有限，對(duì)水果這類(lèi)日常生活中的常見(jiàn)物品的英文表達(dá)較為陌生。

2.能力層面：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較弱，可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、詞匯運(yùn)用不靈活等問(wèn)題。在課堂上，需要通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.素質(zhì)層面：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡互動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。但他們的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。因此，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力，保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.行為習(xí)慣：一年級(jí)學(xué)生的自我管理能力較弱，需要教師耐心引導(dǎo)。在課堂上，要注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平有限，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，同時(shí)通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。此外，還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：

-多媒體投影儀

-白板或黑板

-錄音筆

-學(xué)生平板電腦或筆記本電腦（如有）

-課程平臺(tái)：

-學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件）

-信息化資源：

-英語(yǔ)教學(xué)課件

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻資源

-互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲

-教學(xué)手段：

-水果圖片和實(shí)物

-英語(yǔ)單詞卡片

-角色扮演道具

-英語(yǔ)歌曲和兒歌五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，教師以歡快的英語(yǔ)歌曲《FruitSong》引入新課。播放歌曲的同時(shí)，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，手持水果圖片，跟隨歌曲節(jié)奏表演。通過(guò)這種方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)水果的興趣，并復(fù)習(xí)已學(xué)的水果詞匯。

-用時(shí)：3分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師展示各種水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。如：蘋(píng)果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）等。

2.通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生觀察水果的顏色、形狀、大小等特征，并嘗試用英語(yǔ)描述。

3.教師講解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法，讓學(xué)生了解不同水果的特點(diǎn)。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張水果單詞卡片。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用所學(xué)詞匯描述卡片上的水果。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在超市購(gòu)買(mǎi)水果的場(chǎng)景。如：售貨員（salesperson）和顧客（customer）。

3.教師組織水果拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論自己最喜歡的水果，并說(shuō)明原因。如：Ilikeapplesbecausetheyaresweetandhealthy.

2.學(xué)生分享自己在家如何吃水果，如：Ieatappleswithmilk.

3.學(xué)生討論水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如：OrangesarerichinvitaminC.

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，展示他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的成果。如：分享自己最喜歡的水果、描述水果特征、進(jìn)行角色扮演等。隨后，教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)水果的英語(yǔ)表達(dá)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：33分鐘

教學(xué)重難點(diǎn)分析：

1.教學(xué)重點(diǎn)：水果的英語(yǔ)表達(dá)和描述。

-舉例：通過(guò)實(shí)物展示和圖片教學(xué)，讓學(xué)生掌握水果的英語(yǔ)單詞和基本描述方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法的英語(yǔ)表達(dá)。

-舉例：教師通過(guò)講解和舉例，幫助學(xué)生理解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)。

3.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)歌曲、游戲、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-1.1水果文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的水果文化，如中國(guó)的水果種植歷史、西方的水果節(jié)慶等，幫助學(xué)生了解水果在不同文化中的地位和意義。

-1.2水果食譜：收集一些簡(jiǎn)單的水果食譜，如水果沙拉、水果凍等，讓學(xué)生了解水果的多樣食用方式。

-1.3水果健康知識(shí)：提供一些關(guān)于水果健康的小貼士，如不同水果的養(yǎng)生功效、如何選擇新鮮水果等，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。

-1.4水果繪畫(huà)與手工：提供一些水果的繪畫(huà)模板和手工制作教程，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的方式加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-2.1家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起收集家中常見(jiàn)的水果，并用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)。

-2.2課外閱讀：推薦一些關(guān)于水果的英文繪本或故事書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并分享故事中的水果元素。

-2.3角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校的小組活動(dòng)中，扮演水果店老板或顧客，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。

-2.4美食制作：組織學(xué)生參與水果美食制作活動(dòng)，如制作水果拼盤(pán)或水果沙拉，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

-2.5主題班會(huì)：在班會(huì)上，讓學(xué)生分享自己了解的水果知識(shí)，如水果的歷史、種植方法、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等，增強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的一年級(jí)小寶貝們，這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞，一起探索了五彩斑斕的果園。現(xiàn)在，讓我們坐下來(lái)，聊聊這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

首先，我想說(shuō)的是，看到你們一個(gè)個(gè)積極參與課堂活動(dòng)，我真的很開(kāi)心。你們的表現(xiàn)讓我看到了自己的教學(xué)方法和策略的成效。比如，我采用了歌曲導(dǎo)入的方式，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式對(duì)你們來(lái)說(shuō)非常有效，因?yàn)樗燃ぐl(fā)了你們的興趣，又幫助你們復(fù)習(xí)了之前學(xué)過(guò)的知識(shí)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試了實(shí)物展示和圖片教學(xué)，這些方法讓你們能夠直觀地接觸到水果，從而更好地理解和記憶單詞。我還注意到，當(dāng)你們看到自己熟悉的水果時(shí)，學(xué)習(xí)熱情更高，這讓我意識(shí)到，貼近生活的教學(xué)內(nèi)容更容易引起學(xué)生的共鳴。

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我看到了你們的合作精神和創(chuàng)造力。你們不僅能夠用英語(yǔ)描述水果，還能發(fā)揮想象力，進(jìn)行角色扮演和創(chuàng)意表達(dá)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@些都是我們英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們害怕出錯(cuò)或者不自信。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值了解不多，這讓我想到，我們可以將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，引入更多關(guān)于健康飲食的知識(shí)，讓你們?cè)趯W(xué)以致用的同時(shí)，也能培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在知識(shí)方面，你們掌握了水果的英語(yǔ)單詞和基本描述方法；在技能方面，你們的聽(tīng)說(shuō)能力和合作能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，你們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-在教學(xué)內(nèi)容中加入更多與生活相關(guān)的健康知識(shí)，提高學(xué)生的生活素養(yǎng)。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①水果詞匯

-蘋(píng)果：apple

-香蕉：banana

-橙子：orange

-檸檬：lemon

-葡萄：grape

-桃子：peach

-草莓：strawberry

②水果描述

-顏色：red,green,yellow,purple

-形狀：round,long,oval

-大小：big,small,medium

-味道：sweet,sour,tart

③水果句子

-Thisappleisred.

-Bananasarelongandyellow.

-Ilikeeatingoranges.

-Wehavealotofgrapesinthegarden.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演活動(dòng)。

-學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中，發(fā)音基本準(zhǔn)確，能夠正確使用水果詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

-部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠與同伴共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的水果，并說(shuō)明原因。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬超市購(gòu)物場(chǎng)景，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生在水果拼圖游戲中，能夠正確識(shí)別并運(yùn)用水果詞匯。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，能夠正確書(shū)寫(xiě)水果的英語(yǔ)單詞，如apple、banana、orange等。

-學(xué)生能夠根據(jù)圖片描述，用英語(yǔ)回答關(guān)于水果的問(wèn)題，如顏色、形狀、味道等。

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠聽(tīng)懂并復(fù)述與水果相關(guān)的句子。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约涸谡n堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如發(fā)音、參與度等。

-學(xué)生之間能夠相互評(píng)價(jià)，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)積極參與課堂的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師肯定學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予特別表?yè)P(yáng)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

-針對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：教師評(píng)估學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的水果英語(yǔ)單詞和表達(dá)，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)：

1.**單詞拼寫(xiě)練習(xí)**：

-WritethefollowingfruitsinEnglish:apple,banana,orange,lemon,grape,peach,strawberry.

-答案：apple,banana,orange,lemon,grape,peach,strawberry.

2.**句子完成**：

-Myfavoritefruitis________.Itis________and________.

-Ihavea________inmyhand.Itis________and________.

-答案：Myfavoritefruitisapple.Itissweetandbig.

Ihaveanorangeinmyhand.Itisroundandorange.

3.**看圖說(shuō)話**：

-Lookatthepictureofafruit.DescribeitinEnglishusingthewordswelearnedtoday.

-答案：Thefruitisabanana.Itisyellowandlong.Itlooksdelicious.

4.**角色扮演**：

-Actoutashortdialogueathomewithaparentorsibling.Oneofyouisashopkeeper,andtheotherisacustomerbuyingfruit.

-答案：

-Shopkeeper:Goodmorning!WhatcanIdoforyou?

-Customer:Goodmorning!Iwouldliketobuysomeapples.

-Shopkeeper:Sure,wehavemanyapples.Theyarefreshanddelicious.

5.**家庭調(diào)查**：

-Askyourfamilymemberstonametheirfavoritefruitsandwhytheylikethem.WritedowntheiranswersinEnglish.