分類加法計(jì)數(shù)原理和分布乘法計(jì)數(shù)原理學(xué)案-高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版選擇性_第1頁
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《6.1分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理》導(dǎo)學(xué)案一導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)抽象:通過實(shí)例能歸納總結(jié)出分類加法計(jì)數(shù)原理、分布乘法計(jì)數(shù)原理數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算:正確地理解“完成一件事”的含義,能根據(jù)具體問題的特征選擇“分類”或“分步”,能利用兩個計(jì)數(shù)原理解決一些簡單的實(shí)際問題。.二問中學(xué)情景導(dǎo)入1:某人大代表明天要從濟(jì)南前往北京參加會議,他有兩類快捷途徑可供選擇,一是乘飛機(jī),二是乘高鐵,假如這天飛機(jī)有3個航班可乘,高鐵有4個班次可乘.問題1.該代表從濟(jì)南到北京的方案可以分為幾類?問題2.每類方案中各有幾種方法?問題3.該代表從濟(jì)南到北京共有多少種不同的方法?新知構(gòu)建:1、分類加法計(jì)數(shù)原理:完成一件事有兩類不同方案,在第1類方案中有m種不同的方法,在第2類方案中有n種不同的方法,那么完成這件事共有種不同的方法.思考1.在分類計(jì)數(shù)原理中,每類不同方案中的方法相同嗎?在分類計(jì)數(shù)原理中,每類方案中的每一種方法是否可以獨(dú)立完成這件事?A大學(xué)B大學(xué)生物學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)會計(jì)學(xué)醫(yī)學(xué)信息技術(shù)學(xué)物理學(xué)法學(xué)工程學(xué)例1在填寫高考志愿表時,一名高中畢業(yè)生了解到,A,B兩所大學(xué)各有一些自己感興趣的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè),如表下表:如果這名同學(xué)只能選一個專業(yè),那么他共有多少種選擇?利用分類加法計(jì)數(shù)原理計(jì)數(shù)時的解題流程,情境導(dǎo)入2:一名志愿者從A地趕赴B地為游客提供導(dǎo)游服務(wù),但需經(jīng)過C地,已知從A地到C地每天有7個航班,從C地到B地每天有6趟火車.問題4.該志愿者從A地到B地需要經(jīng)歷幾個步驟?問題5.完成每一步各有幾種方法?問題6.該志愿者從A地到B地共有多少種不同的方法?新知構(gòu)建:2、分步乘法計(jì)數(shù)原理:完成一件事需要兩個步驟,做第1步有m種不同的方法,做第2步有n種不同的方法,那么完成這件事共有種不同的方法.思考1.在分步乘法計(jì)數(shù)原理中,每一步中的每一種方法是否能獨(dú)立完成這件事?2.在分步乘法計(jì)數(shù)原理中,每步之間的各種方法相互影響嗎?例2某班有男生30名、女生24名,從中任選男生和女生各1名代表班級參加比賽,共有多少種不同的選法?利用分步乘法計(jì)數(shù)原理解題的注意點(diǎn)及解題思路1.應(yīng)用分步乘法計(jì)數(shù)原理時,完成這件事情要分幾個步驟,只有每個步驟都完成了,才算完成這件事情,每個步驟缺一不可.2.利用分步乘法計(jì)數(shù)原理解題的解題流程三、做中學(xué)例3書架的第1層放有4本不同的計(jì)算機(jī)書,第2層放有3本不同的文藝書,第3層放有2本不同的體育書.(1)從書架上任取1本書,有多少種不同取法?從書架的第1層、第2層、第3層各取1本書,有多少種不同取法?練習(xí)1:如圖,要讓電路從A處到B處接通,可有多少條不同的路徑?例4要從甲、乙、丙3幅不同的畫中選出2幅,分別掛在左、右兩邊墻上的指定位置,共有多少種不的掛法?練習(xí)2、某校數(shù)學(xué)課外活動小組有高一學(xué)生10人,高二學(xué)生8人,高三學(xué)生7人.(1)每一年級各選1名組長,有多少種不同的選法?(2)推選出其中2人去外校參觀學(xué)習(xí),要求這2人來自不同年級,有多少種不同的選法?構(gòu)中學(xué)用兩個計(jì)數(shù)原理解決計(jì)數(shù)問題時,最重要的是在開始計(jì)算之前要仔細(xì)分析兩點(diǎn):(1)要完成的“一件事”是什么;(2)需要分類還是需要分步.分類要做到“不重不漏”.分類后再分別對每一類進(jìn)行計(jì)數(shù),最后用分類加法計(jì)數(shù)原理求和,得到總數(shù).分步要做到“步驟完整”,即完成了所有步驟,恰好完成任務(wù).分步后再計(jì)算每一步的方法數(shù),最后根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理,把完成每一步的方法數(shù)相乘,得到總數(shù).用中學(xué)1.完成一項(xiàng)工作,有兩種方法,有6個人只會用第一種方法,另外有4個人只會第二種方法,從這10個人中選1個人完成這項(xiàng)工作,則不同的選法共有()A.6種 B.10種C.4種 D.60種2.(多選題)現(xiàn)有紅球4個,黃球5個,綠球6個,且相同顏色的球也各不相同,則下列說法正確的是()A.從中任選1個球,有15種不同的選法B.若每種顏色選出1個球,有120種不同的選法C.若要選出不同顏色的2個球,有31種不同的選法D.若要不放回地依次選出2個球,有210種不同的選法3、乘積a14、在所有的兩位數(shù)中,個位數(shù)字小于十位數(shù)字的有多少個?5.某座山,若從東側(cè)通往山頂?shù)牡缆酚?條,從西側(cè)通往山頂?shù)牡缆酚?條,那么游客從上山到下山共有________種不同的

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