1、中學語文知識點短語 宜賓市敘州區樟海鎮李場初級中學校 顏文靜一、1、了解語文語法的相關知識。2、掌握并列短語、偏正短語、動賓短語等相關知識。3、提高在生活中靈活運用所學的語法知識，解決實際問題的能力。二、教學重難點1、掌握短語的類型及結構。2、掌握短語類型的特點。三、教學方法:講練結合法四、教學課時:一課時一、導入:同學們，語法在漢語的學習中并不陌生，想要學好語文，就必須了解并掌握一定的語法知識。我們知道句子是由短語構成的，短語可以分為幾類呢?今天我們就一起來學習語文語法知識中的短語。二、短語相關知識了解.2.什么是短語：詞和詞可以按照一定的語序或依靠一定的虛詞組合起來，構成短語（也稱詞組）。

2、詞構成短語的方式有兩種，可以按照一定的語序，也可以依靠虛詞的連接。例如：第一組：發現困難照明器材打量一番報紙雜志第二組：筆直的路跑得快來自北京放在地上第一組短語是按照一定的語序組合的。第二組短語是依靠虛詞的連接組成的。2.短語的類型:并列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語。三、短語具體分類及結構（一）、并列短語由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞、代詞或數量詞并列組成的短語。中間常用頓號或“和、及、又、與、并”1、類型(1)名+名(名詞短語)(2)動+動(動詞短語)(3)形+形(形容詞短語)(4)代+代( 名詞短語)(5)數量+數量(名詞短語)例如：謙虛而懇切 報紙雜志 雄偉壯麗 改

3、革開放 油鹽醬醋 你與他 土地和雜草 熱烈而粗獷 表揚與鼓勵判斷依據之一：詞與詞之間是平等的聯合關系，沒有輕重主次之分。 判斷依據之二：并列短語一般前后可以互換位置。小竅門：可加頓號或“和”等連詞。如：風俗習慣，可在中間加“和”，是并列短語。（二）、偏正短語1.由名詞、動詞或形容詞與它們前頭起修飾作用的詞組合而成，其中名詞、動詞、形容詞是中心語，名詞前頭的修飾成分是定語，動詞、形容詞前頭的修飾成分是狀語。名詞是中心語，前頭起修飾作用的詞是定 語(用（ ）表示)；動詞、形容詞是中心語，前頭起修飾作用的詞是狀語(用 表示)。限制、修飾成分+中心語 (定語)+名詞、代詞 狀語+動詞 狀語+形容詞例如

4、： 它的聲音 這樣的地方 精神的寧靜最小的花苞 好奇地問 不斷地流著 默默地生長 千百次地掙扎 一泓泉水外國朋友 生日禮物 第一場春雨 很委屈 更加堅強 完全相信 熱烈歡迎小竅門：可加“的”。如：我國文學，可在中間加“的”，是偏正短語。（三）、主謂短語1.由主語和謂語兩部分構成。主語表示陳述的對象，謂語表示陳述的內容。主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“做什么”“怎么樣” 。主語一般由名詞、代詞來充當；而謂語由動詞、形容詞來充當。主語一般由名詞、代詞來充當 (用表示)； 謂語由動詞、形容詞來充當 (用表示)。主語+謂語 名詞、代詞+動詞、形容詞例如：太陽升 老師講課 小明進門

5、大家唱歌桃花紅 心情好 她聰明 我們高興如：“太陽”是被陳述對象，“升”則是陳述詞。 “老師”是被陳述對象，“講課”是這個對象的動作行為。 “她”是被陳述對象，“聰明”是被陳述對象的性質特征。小竅門：名詞或代詞+怎么樣。如：“氣氛熱烈”可問（氣氛（名詞）怎么樣”），則是主謂短語。（四）、動賓短語1.由動詞與后面受動詞支配的成分組合而成，受動詞支配的成分是賓語。在動賓短語中，賓語主要回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒里”等。賓語一般由名詞、代詞或數量詞來充當。動詞是充當謂語 (用表示)；賓語一般由名詞、代詞來充當 (用表示)； 動詞+賓語 動詞+名詞、代詞例如：吃晚飯 賣豆漿 夸獎我 注：是動賓之

6、間是支配與被支配的關系。例如： 眨眼睛 看電影 寫文章 夸獎我 拜訪他 噴出火焰 看到長城出現故障 熱愛祖國 安排任務小竅門：動詞+什么（誰）。如“發展生產”可問“發展什么”，則是動賓短語。（五）、補充短語由動詞或形容詞與后面起補充作用的成分組合而成，起補充作用的成分主要是由動詞或形容詞性詞語、數量詞、趨向動詞等。“得”字是補充短語的標志。由動詞或形容詞與它們后邊的補語構成。補語起補充說明的作用。（用 表示補語）例如： 干得很好 跑得出汗了 熱得難受密得不透氣 嚇跑了 升起來了 放松下來 熱死了 濕透了 漂亮極了四、課后練習經濟發展（ 主謂 ） 歷史悠久（ 主謂 ）發展經濟（ 動賓 ） 悠久歷史（ 偏正 ）描寫景物（ 動賓 ） 市場繁榮（ 主謂 ）表達見解（ 動賓 ） 我的媽媽（ 偏正 ）我和媽媽（ 并列 ） 驛路梨花 ( 偏正 ) 凍得通紅 ( 補充 ) 光榮而艱巨( 并列 ) 熱死了 ( 補充 )板書設計 并列短語 偏正短語 短語 主謂短語 動賓短語 補充短語本節課的內容是屬于部編版