大班中秋節(jié)教案11篇作為一名經(jīng)驗豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我非常重視每一次教學活動。這次大班中秋節(jié)教案，我采用了設計意圖、教學目標、教學難點與重點、教具與學具準備、活動過程、活動重難點、課后反思及拓展延伸的方式進行。一、設計意圖：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，具有深厚的文化底蘊和豐富的民俗活動。為了讓孩子們更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛，我設計了這篇大班中秋節(jié)教案。通過本節(jié)課，我希望孩子們能夠了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習俗，提高他們的文化素養(yǎng)；同時，通過各種實踐活動，培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察力、想象力及團隊合作精神。二、教學目標：1.讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習俗。2.培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察力、想象力及團隊合作精神。3.讓孩子們感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。三、教學難點與重點：重點：了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習俗。難點：動手制作月餅，體驗團隊合作帶來的成就感。四、教具與學具準備：1.教具：月餅模具、彩泥、畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。2.學具：每個孩子一份彩泥、畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程：1.引入：通過講述《嫦娥奔月》的故事，引導孩子們了解中秋節(jié)的來歷和傳說。2.講解：介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。3.實踐一：孩子們動手制作月餅，體驗團隊合作帶來的成就感。4.實踐二：用彩泥創(chuàng)作關于中秋節(jié)的作品，培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力。5.實踐三：剪貼、拼接中秋節(jié)的作品，鍛煉孩子們的動手能力。六、活動重難點：1.重點：了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習俗。2.難點：動手制作月餅，體驗團隊合作帶來的成就感。七、課后反思及拓展延伸：1.反思：在活動中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出極高的興趣。但在制作月餅的過程中，部分孩子對團隊合作的重要性認識不足，需要在今后的教學中加強引導。2.拓展延伸：組織孩子們進行中秋主題的詩歌朗誦、舞蹈表演等活動，讓她們在實踐中感受中秋節(jié)的文化魅力。同時，鼓勵孩子們回家與家人分享中秋節(jié)的知識，增進親子關系。在這次大班中秋節(jié)教案中，我注重了孩子們的實踐操作和團隊合作，使他們在輕松愉快的氛圍中了解了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。通過課后反思及拓展延伸，我將繼續(xù)改進教學方法，讓更多的孩子受益。重點和難點解析：在這次大班中秋節(jié)教案中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注。讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷、傳說和習俗是本次活動的重點。這個環(huán)節(jié)關系到孩子們對中秋節(jié)的基本認識，為他們后續(xù)的實踐活動打下基礎。動手制作月餅是活動的難點。這個環(huán)節(jié)需要孩子們具備一定的動手能力和團隊合作精神，對于他們來說是一個挑戰(zhàn)。關于中秋節(jié)來歷、傳說和習俗的講解，我采用了生動的故事形式，以《嫦娥奔月》為例，讓孩子們在聽故事的過程中了解中秋節(jié)的來歷。通過講故事的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們對中秋節(jié)的歷史背景有了更深刻的記憶。在講解傳說和習俗時，我結(jié)合了圖片和實物展示，讓孩子們直觀地感受到中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。我還鼓勵孩子們提問，解答他們心中的疑問，使他們對中秋節(jié)有更全面的認識。關于動手制作月餅這個難點，我提前準備了月餅模具、彩泥等材料，讓孩子們親自動手制作。在制作過程中，我強調(diào)了團隊合作的重要性，讓每個孩子都參與到制作中來。對于一些動手能力較弱的孩子，我給予了個別指導，鼓勵他們嘗試完成自己的作品。在孩子們制作月餅的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們不僅鍛煉了動手能力，還學會了相互合作、互相幫助，體驗到了團隊合作帶來的成就感。在制作月餅的基礎上，我進一步拓展了孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作空間。我給他們發(fā)放了彩泥、畫紙、彩筆等材料，讓他們用自己的方式創(chuàng)作關于中秋節(jié)的作品。這個環(huán)節(jié)既培養(yǎng)了孩子們的觀察力、想象力，又讓他們在創(chuàng)作中感受中秋節(jié)的美好氛圍。我還組織孩子們進行剪貼、拼接活動，讓他們將自己的作品進行二次創(chuàng)作，鍛煉了他們的動手能力，提高了他們的審美意識。在本次活動中，我注重了孩子們的實踐操作和團隊合作，使他們在輕松愉快的氛圍中了解了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。通過重點和難點的解析，