2021年秋季教師資格考試考試《小學教育學》沖刺檢測題

(附答案及解析)

一、單項選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，

以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究。再把研究結果應用

到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是()O

A、觀察法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動研究法

【參考答案】D

【解析】：考查行動研究法的含義。

2、提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是()o

A、贊科夫

B、蘇霍姆林斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

【參考答案】D

【解析】：布魯納把皮亞杰關于認知結構發(fā)展的心理學理論應用于教育學，

提出一系列教育主張。這一教育學說被稱為結構主義教育，并為了發(fā)展學生的智

力和能力，在教學方法上應大力提倡“發(fā)現(xiàn)法”。

3、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進化論

【參考答案】A

【解析】：馬克思主義認為教育起源于勞動。

4、下列體現(xiàn)循序漸進教學原則的是(),

A、溫故而知新

B、不陵節(jié)而施

C、不憤不啟，不俳不發(fā)

D、學而時習之

【參考答案】B

【解析】："不陵節(jié)而施”意思是教學不能超過學生的實際能力，應循序漸

進。

5、一節(jié)課中最基本的組成部分是()o

A、檢查

B、講授新教材

C、鞏固新教材

D、復習

【參考答案】B

6、老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是()o

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際鍛煉法

【參考答案】A

【解析】：本題描述的是品德評價法。

7、某教師上課過程中發(fā)現(xiàn)一個學生分心，便在講課的同時用目光凝視這個

學生，引起了他的注意，促使其重新專心聽講。這位教師運用的是OO

A、直觀技能

B、體態(tài)表達技能

C、提示技能

D、批評技能

【參考答案】B

8、1632年英國哲學家一一首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科

劃分了出來。()

A、培根

B、斯賓塞

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

【參考答案】A

9、構成教育活動的基本要素是()o

A、教師、學生、教材

B、教師、學生、教學內容

C、教育者、受教育者、教育內容

D、教育者、受教育者、教育環(huán)境

【參考答案】C

【解析】：教育者、受教育者和教育內容是構成教育活動的基本要素，這三

個要素既相互獨立，又相互聯(lián)系。

10、主張“有教無類的教育家是()。

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

【參考答案】A

【解析】：“有教無類”出自《論語?衛(wèi)靈公》，這句話的意思是：對待教

育對象，要一視同仁，不能按照人為標準把他們分成三六九等。這是我國較早的

教育平等思想的萌芽。

11、“教育不應再限于學校的圍墻之內”是()教育所推崇的理想。

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、義務教育

【參考答案】B

【解析】：非制度化教育主張每個人應該能夠在一個比較靈活的范圍內、比

較自由的選擇道路。

12、在個體發(fā)展的動因問題上，堅持“內發(fā)論”的代表人物是()

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

【參考答案】B

13、采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的()的關

系及其意義缺乏正確的認識所致。

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與個性

D、方向性與現(xiàn)實性

【參考答案】C

14、盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有()o

A、順序性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

【參考答案】C

【解析】：個體身心發(fā)展的互補性存在于生理機能的不同方面，也存在于心

理機能與生理機能之間。此題干是說互補性在生理機能的不同方面的體現(xiàn)。

15、在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的年代是()o

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

【參考答案】A

【解析】：1904年我國小學教育最早被規(guī)定為義務教育。

16、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了()因素

對人的身心發(fā)展的影響。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、學校教育

【參考答案】B

【解析】：環(huán)境對人的身心發(fā)展有重要影響，但人對環(huán)境的反應是能動的。

17、我國現(xiàn)代學制產生于Oo

A、漢朝

B、元朝

C、明朝

D、清末

【參考答案】D

【解析】：我國現(xiàn)代學制是從西方引進的。中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學

制系統(tǒng)是產生于1902年的《欽定學堂章程》。

18、成功教學法主張對學生實施()

A、鼓勵性評價

B、絕對性評價

C、終結性評價

D、堅定性評價

【參考答案】A

19、體諒模式把()的培養(yǎng)置于中心地位。

A、道德情感

B、道德認識

C、道德意志

D、道德行為

【參考答案】A

【解析】：德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學生的道德情感。

20、學校參照國家課程標準、地方課程框架和本校學生發(fā)展興趣及需要而開

發(fā)的旨在體現(xiàn)學校辦學特色的課程屬于OO

A、地方課程

B、國家課程

C、校本課程

D、學科課程

【參考答案】C

【解析】：校本課程就是學校參照國家課程標準、地方課程框架和本校學生

發(fā)展興趣及需要而開發(fā)的旨在體現(xiàn)學校辦學特色的課程。

21、“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發(fā)展

學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是()

A、科技活動

B、學科活動

C、個人活動

D、小組活動

【參考答案】D

22、教學工作中的中心環(huán)節(jié)是()o

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的檢查與批改

D、課外輔導

【參考答案】B

【解析】：提高教學質量的關鍵在上課，上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

23、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，

這是一種()o

A、外銀論的觀點

B、內發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

【參考答案】A

【解析】：洛克的“白板說”認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬

外錦論的觀點。

24、“為人師表”是說教師必須具備()o

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質

【參考答案】B

【解析】：“為人師表”是教師必須具備的專業(yè)態(tài)度C

25、我國嘗試編寫具有中匡特色的馬克思主義教育學始于()o

A、50年代

B、60年代

C、70年代

D、80年代

【參考答案】B

【解析】：我國學者在六十年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育

學。

26、以表揚激勵為主，堅持正面教育是哪一項德育原則的基本要求？()

A、疏導原則

B、正面教育原則

C、因材施教原則

D、知行統(tǒng)一原則

【參考答案】A

【解析】：貫徹疏導原則的基本要求：

①講明道理，疏導思想；

②因勢利導，循循善誘；

③以表揚激勵為主，堅持正面教育。

27、顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這

反映了德育的()o

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的一致性原則

【參考答案】B

【解析】：根據這句話的含義和疏導原則的定義，可知其反映的是德育的疏

導原則。

28、個體的實踐活動體系中第二層次的活動是個體的()o

A、評價活動

B、感知活動

C、心理活動

D、交換活動

【參考答案】C

29、小學課程設計的最終目的是()o

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標

D、使兒童學會學習，學會適應社會

【參考答案】C

【解析】：小學課程設計的最終目的是實現(xiàn)教育目的和學校的培養(yǎng)目標。

30、智力是指人們的認識能力，其核心是()

A、注意力

B、觀察力

C、想象力

D、思維力

【參考答案】D

【解析】：智力一般指人們認識客觀事物的基本能力。思維力是其核心。

二、多項選擇題

1、家庭環(huán)境的效應表現(xiàn)在()。

A、家長的職業(yè)類別

B、家長的期望水平

C、家長的文化程度

D、家庭的自然結構

E、家庭的氣氛

【參考答案】A,B,C,D,E

2、我國小學德育的構成有()o

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

【參考答案】A,B,C

我國小學德育主要由以下三部分構成：道德教育、政治教育和思想教育。

3、非正式群體一般有幾種類型？()

A、求知型

B、知己型

C、愛好型

D、好惡型

【參考答案】A,B,C,D

非正式群體是非正式規(guī)定的、自然形成的一種無形組織。一般有以下幾種類

型：求知型、知己型、愛好型、好惡型等。

4、現(xiàn)代學生管理的主要內容包括()

A、德育管理

B、學習指導

C、常規(guī)管理

D、常能訓練

E、

環(huán)境管理

【參考答案】A,C,D,E

5、我國監(jiān)護人的設立方式有()o

A、領養(yǎng)監(jiān)護

B、法定監(jiān)護

C、指定監(jiān)護

D、委托監(jiān)護

【參考答案】B,C,D

我國監(jiān)護人的設立有三種方式，即：法定監(jiān)護、指定監(jiān)護和委托監(jiān)護。

6、小學教育目的的作用表現(xiàn)在()o

A、導向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、選優(yōu)作用

【參考答案】A,B

7、下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是()。

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習

D、不能全面關心孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

【參考答案】B,C,D

此題在每章聯(lián)系里面出現(xiàn)過，E應該是錯誤的，家庭應該是教育的一種，而

不是分支，答案是BCD。

8、根據課程的任務可以分為()o

A、基礎型課程

B、知識課程

C、經驗課程

D、拓展型課程

E、研究型課程

【參考答案】A,D,E

9、目前我國中小學課堂教學常用的直觀感知的方法包括()o

A、演示法

B、參觀法

C、討論法

D、談話法

【參考答案】A,B

10、聯(lián)合國《兒童權利公約》提出的原則有()O

A、兒童利益最佳原則

B、尊重兒童尊嚴原則

C、尊重兒童觀點與意見原則

D、提早自立原則

E、無歧視原則

【參考答案】A,B,C,E

聯(lián)合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒

童觀點與意見原則、無歧視原則。

三、填空題

1、在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是因素。

【參考答案】遺傳

2、鞏固新教材的工作，可以采取提問、重點復述、等方法進行。

【參考答案】練習

3、常見的教案有、和綜合式三種。

【參考答案】講義式、提綱式

4、反思性教學是指對的反思。

【參考答案】教學經驗

5、課程的設計要正確估計兒童的與能力，既不可估計過高，也

不可估計過低。

【參考答案】智力

6、個人活動是課外活動的,體現(xiàn)了因材施教的特點。

【參考答案】基礎

7、所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認

識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的O

【參考答案】心理特征

8、關于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：教育的神話起源說，

,,教育的勞動的起源說。

【參考答案】教育的生物起源說教育的心理起源說

9、主題班會應以為主，教師不能包辦。

【參考答案】學生

10、從教育內容的角度說，教師是,學生是o

【參考答案】傳授者、接受者

11、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，這句話體現(xiàn)了

_________O

【參考答案】尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

12、教育最基本的一個社會屬性是

【參考答案】永恒性

13、教育民主化是指民主原則在教育領域的深化和擴展，一般包括兩個方面:

*

_______________9

【參考答案】個體具有越來越多的教育機會個體受到越來越多的民主教育

14、1903年頒布的_____,標志著中國開始實行近代學校教育制度。

【參考答案】癸卯學制

15、裴斯泰洛齊是的代表，被稱為19世紀中期以后到20世紀世

界新教育運動的開創(chuàng)人。

【參考答案】要素教育

16、教學評價的方法按照評價的目標來分可分為：()、()、()o

【參考答案】相對評價絕對評價個體內差異評價

17、兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現(xiàn)的。自我教育能力由

()、自我激勵、自我調控等因素構成。

【參考答案】自我評價

18、教育包括教學，_______是學校進行教育的一個基本途徑。

【參考答案】教學

19、中國早在4000多年前的_____就有了學校教育的形態(tài)。

【參考答案】夏代

20、學生的受教育權包括受完法定教育年限權、學習權和0

【參考答案】公正評價權

21、1995年頒布的規(guī)定了我國小學德育的目標。

【參考答案】《小學德育大綱》

22、課程目標的依據主要有三個方面：對學生的研究、對的研究、

對學科的研究。

【參考答案】社會

23、是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體

規(guī)格要求。

【參考答案】德育目標

24、教師的勞動特點由教師的_____和______所決定。

【參考答案】任務職業(yè)角色的多重性

25、是教師進行教學的主要依據。

【參考答案】教科書

26、教育活動具有兩個基本原理，其一是教育要適應;其二是教

育要適應o

【參考答案】社會發(fā)展學生發(fā)展

27、中國實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是o

【參考答案】癸卯學制

28、基礎型課程是一種注重學生能力培養(yǎng)的課程。

【參考答案】基礎

29、是推動學生學習的一種內部動力。學習動機往往與興趣、求

知欲和責任感聯(lián)系在一起。

【參考答案】學習動機

30、我國有關的法律法規(guī)中對中小學生的身份定位是：中小學生是在國家法

律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的O

【參考答案】未成年公民

四、概念題

1、請簡述教學過程的四種變量。

【參考答案】教學過程的四種變量為：

(1)教學內容。

(2)學生特點。

⑶教師特點。

(4)教學環(huán)境。

2、簡述制約課程的主要因素。

【參考答案】課程隨社會的發(fā)展而演變。課程反映一定社會的政治、經濟的

要求，受一定社會生產力和科學文化發(fā)展水平以及學生身心發(fā)展規(guī)律的制約。也

就是說，社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。

(1)一定歷史時期社會發(fā)展的要求及提供的可能。社會時代發(fā)展的狀態(tài)與需

要是形成不同時代學校教育課程總體結構體系重大差別的重要原因。。

(2)一定時代人類文化及科學技術發(fā)展水平。課程的編制應考慮學科體系的

完整性、知識結構的內在邏輯性，反映現(xiàn)代科學技術發(fā)展的水平，以保證學校課

程的科學性、系統(tǒng)性。

(3)學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可接受性。課程內容的深度、廣

度和邏輯結構，不僅要適合學生年齡特征，符合學生身心發(fā)展的一般規(guī)律，而且

要正確處理需要與可能、現(xiàn)實與發(fā)展的關系，從而最大限度地促進學生身心和諧

發(fā)展。

(4)課程理論。建立在不同教育哲學理論基礎上的課程論及課程的歷史傳統(tǒng),

對課程產生重要的結構性影響。

3、簡述教育的概念。

【參考答案】教育是培養(yǎng)人的社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產經驗和

社會生活經驗的基本途徑。培養(yǎng)人的活動是教育的質的規(guī)定性。教育有廣義和狹

義之分。從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想觀念的活動,

都具有教育作用。狹義的教育則指以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，

主要指學校教育，即由專職人員和專門教育機構根據一定的社會要求，有目的、

有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們

朝著期望方向變化的活動。

4、簡述教學過程的基本規(guī)律。

【參考答案】(1)間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律。

(2)教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

(3)掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

(4)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

5、簡述班集體的基本特征。

【參考答案】(1)明確的共同目標；(2)一定的組織結構；(3)一定的共同生活

的準則；(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

6、簡述教育與政治經濟制度的相互促進作用。

［參考答案］教育與政治經濟制度的相互促進表現(xiàn)在以下兩方面：

(1)政治經濟制度對教育的制約。政治經濟制度決定教育的領導權；政治經

濟制度決定著受教育的權利；政治經濟制度決定著教育目的；教育相對獨立于政

治經濟制度。

（2）教育對政治經濟制度的影響。教育為政治經濟制度培養(yǎng)所需要的人才；

教育是一種影響政治經濟的輿論力量；教育可以促進民主。總之，政治經濟制度

直接制約著教育的性質和發(fā)展方向，教育又對一定的政治經濟有不可忽視的影響,

這種影響隨著現(xiàn)代化進程的加快，作為促進社會進步的力量，變得越來越重要。

7、潛在課程包括哪些內容？

【參考答案】潛在課程是非學術性的學習結果，它對學生的影響主要是無意

的、隱含的和非預期的。潛在課程包括學校文化方面的教育、學習和生活環(huán)境的

建設,良好人際關系的建立等。

8、制約教育內容的主要因素是什么？

【參考答案】制約教育內容的主要因素：生產力和科技發(fā)展水平；社會政治

經濟需要；文化傳統(tǒng)；受教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平。

五、定義題

1、問題行為

【參考答案】問題行為是指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，

不能正常與人交往和參與學習的行為。

2、操行評定

【參考答案】操行評定：操行是指學生的思想品德表現(xiàn)。操行評定，是以教

育目的為指導思想，以《中小學生守則》為基本依據，對學生一個學期（或一學年）

內在學習、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)進行小結與評價。

3、知識

【參考答案】知識：是人們對客觀世界認識的成果，是人類歷史實踐經驗的

概括和總結。

4、科技活動

【參考答案】科技活動：這是學習現(xiàn)代科學技術知識，進行各種科技實踐性

作業(yè)的活動。

5、“白板說”

【參考答案】“白板說，，：英國哲學家洛克提出了著名的“白板說）認為人的

心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并且得出結論，天賦的智力人人平等。

六、論述題

1、試述學校工作堅持以教學為主的基本理由。

【參考答案】(1)以教學為中心是學校教育工作的特點決定的。學校的產生使

教學與生活分化開來，教學成為學校的獨立活動。學校工作以教學為主，是學校

教育區(qū)別于其他機構的根本所在。

(2)教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。在各種教育途徑中，教學所占時間最

多，工作比重最大，計劃性、系統(tǒng)性更強，更能發(fā)揮學校教育作用，促進學生全

面發(fā)展。

(3)歷史上正反兩方面的經驗表明，要提高教育質量，更好的進行自我教育,

學校必須以教學為主。前蘇聯(lián)20?30年代，我國建國后的經驗教訓都說明，否

定以教學為中心，教育質量就沒有保證。而堅持以教學為中心，則可以確保教育

質量不斷提高。

2、有的小學生在自己的課桌上貼上“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”

的座右銘，以激勵自己努力學習。請運用教