八年級語文下冊動物植物第十三課雪猴第七課時閱讀理解與科普閱讀教案新教版（漢語）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《八年級語文下冊動物植物第十三課雪猴第七課時閱讀理解與科普閱讀教案新教版（漢語）》是一篇關于雪猴的科普文章。文章介紹了雪猴的生活習性、外形特征以及與人類的關系等內容。本課時旨在通過閱讀理解訓練，幫助學生掌握文章的主要內容，提高學生的科普閱讀能力。

教學對象為八年級學生，他們已經具備了一定的閱讀理解能力和科普知識基礎。在此基礎上，教師可通過設計豐富多樣的教學活動，引導學生深入理解文章內容，拓展知識面。

本課時教學內容主要包括：1.理解雪猴的生活習性和外形特征；2.掌握文章的寫作手法和結構；3.了解雪猴與人類的關系；4.提高學生的科普閱讀能力。

教學過程應緊密結合課本內容，注重引導學生主動探究、積極思考，使學生在掌握知識的同時，提高閱讀理解能力和思維能力。核心素養目標本課時旨在培養學生的語文學科核心素養，主要包括：1.提高學生的閱讀理解能力，使學生能夠準確理解文章內容，把握文章主旨；2.培養學生的信息提取和整合能力，使學生能夠從文章中提煉出關鍵信息，并進行有效整合；3.提升學生的科學思維能力，使學生能夠運用科學的方法和觀點分析問題、解決問題；4.增強學生的文化素養，使學生了解和尊重不同文化背景下的事物和觀念；5.培養學生的創新能力和團隊合作能力，使學生在閱讀和討論過程中能夠提出獨到的見解，并與同學進行有效合作。通過本課時的學習，學生將能夠更好地運用語文學科知識，提高自身的核心素養。重點難點及解決辦法重點：

1.理解雪猴的生活習性和外形特征；

2.掌握文章的寫作手法和結構；

3.了解雪猴與人類的關系；

4.提高學生的科普閱讀能力。

難點：

1.雪猴的生活習性和外形特征的具體理解；

2.文章寫作手法的深入把握；

3.雪猴與人類關系的深入理解；

4.學生科普閱讀能力的提高。

解決辦法：

1.通過引導學生主動探究、積極思考，結合文章內容，讓學生在實踐中理解雪猴的生活習性和外形特征；

2.分析文章的寫作手法和結構，通過具體實例讓學生掌握；

3.通過討論、思考，讓學生深入了解雪猴與人類的關系；

4.設計豐富的教學活動，激發學生的閱讀興趣，提高學生的科普閱讀能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級語文下冊動物植物第十三課雪猴》這篇文章的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和思考。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些雪猴的圖片和視頻，讓學生更直觀地了解雪猴的外形特征和生活習性。同時，也可以準備一些與雪猴相關的科普文章或研究報告，供學生參考和拓展知識。

3.實驗器材：如果本課時涉及到實驗操作，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果需要進行一些簡單的生物學實驗，如觀察雪猴的毛發結構等，需要準備相應的實驗器材和材料，并確保學生的安全。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸蛇m合小組討論和合作的形式，設置一些分組討論區，讓學生能夠在小組內進行討論和合作。同時，如果需要進行實驗操作，需要設置專門的實驗操作臺，并確保實驗操作區的安全性和整潔性。

5.教學工具：準備一些教學工具，如黑板、粉筆、投影儀等，以便教師在教學過程中進行板書、展示多媒體資源等。

6.學習指導材料：準備一些學習指導材料，如學習指南、問題列表等，幫助學生更好地理解和掌握教學內容。

7.評估工具：準備一些評估工具，如答題卡、測試卷等，用于檢測學生的學習效果和理解程度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對雪猴的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道雪猴是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于雪猴的圖片或視頻片段，讓學生初步感受雪猴的魅力或特點。

簡短介紹雪猴的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.雪猴基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解雪猴的基本概念、生活習性和外形特征。

過程：

講解雪猴的定義，包括其主要生活習性和外形特征。

詳細介紹雪猴的生活習性和外形特征，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.雪猴案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解雪猴的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的雪猴案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解雪猴的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用雪猴的知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與雪猴相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對雪猴的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調雪猴的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括雪猴的基本概念、生活習性和案例分析等。

強調雪猴在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用雪猴的知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于雪猴的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解雪猴的生活習性和外形特征：學生將能夠準確描述雪猴的生活習性和外形特征，并能夠用相關詞匯和句子進行表達。

2.掌握文章的寫作手法和結構：學生將能夠分析并理解文章的寫作手法和結構，包括描述、對比、引用等，并能夠在自己的寫作中運用這些手法。

3.了解雪猴與人類的關系：學生將能夠了解雪猴與人類之間的聯系，包括相互影響和互動，并能夠表達對人類與動物關系的看法。

4.提高學生的科普閱讀能力：學生將能夠運用所學的閱讀策略和技巧，獨立閱讀并理解科普文章，提高閱讀理解能力和科學素養。

5.培養學生的科學思維能力：通過分析雪猴的案例和討論，學生將能夠運用科學的方法和觀點分析問題、解決問題，并培養批判性思維和創新思維能力。

6.增強學生的文化素養：學生將能夠了解和尊重不同文化背景下的事物和觀念，通過了解雪猴的文化背景，提高跨文化交際能力和文化意識。

7.培養學生的創新能力和團隊合作能力：在小組討論和合作的過程中，學生將能夠提出獨到的見解，并與同學進行有效合作，培養團隊合作能力和創新思維能力。

8.提高學生的表達能力和溝通能力：通過課堂展示和點評環節，學生將能夠更好地表達自己的觀點和想法，并能夠與他人進行有效的溝通和交流。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了雪猴的生活習性和外形特征，了解了雪猴與人類的關系。通過分析文章的寫作手法和結構，我們掌握了如何閱讀和理解科普文章。希望同學們能夠運用所學知識，提高自己的閱讀理解能力和科學素養。

當堂檢測：

1.請簡述雪猴的生活習性和外形特征。

2.請描述文章的寫作手法和結構，并舉例說明。

3.請談談你對雪猴與人類關系的看法。

4.請列舉兩個你曾經閱讀過的科普文章，并簡要介紹其主要內容。

5.請寫一篇關于雪猴的短文，可以從生活習性、外形特征、與人類關系等方面進行描述。

答案解析：

1.雪猴的生活習性：雪猴生活在高山密林中，以果實、昆蟲、鳥蛋等為食。它們具有較強的社交性，喜歡群居生活。雪猴還能夠適應寒冷的氣候，具有較強的耐寒能力。

2.雪猴的外形特征：雪猴體型較小，四肢修長，尾巴較短。它們的毛發柔軟，顏色為灰色或棕色，面部表情豐富，眼睛較大，呈黑色。

3.雪猴與人類關系：雪猴是人類的好朋友，它們與人類有著較長的互動歷史。在古代，雪猴被人們視為吉祥物，現今，人們也開始逐漸認識到雪猴的保護重要性，積極采取措施保護雪猴的生存環境。

4.科普文章示例：

a.文章標題：《海洋中的神秘生物——章魚》

主要內容：介紹了章魚的起源、種類、生活習性以及獨特的觸手功能等。

b.文章標題：《鳥類中的空中霸主——鷹》

主要內容：闡述了鷹的體型、飛行速度、捕獵技巧等方面的特點，并討論了鷹在生態系統中的重要作用。

5.學生短文：

（學生根據自己的答案進行撰寫，內容應包括雪猴的生活習性、外形特征、與人類關系等方面）板書設計①雪猴的生活習性

-生活在高山密林中

-以果實、昆蟲、鳥蛋等為食

-具有較強的社交性，喜歡群居生活

-適應寒冷氣候，耐寒能力強

②雪猴的外形特征

-體型較小，四肢修長

-尾巴較短，毛發柔軟

-面部表情豐富，眼睛較大

③雪猴與人類的關系

-人類的好朋友，與人類互動歷史悠久

-人們開始意識到保護雪猴的重要性，采取保護措施

-雪猴在生態系統中扮演重要角色，有助于維持生態平衡

八、板書設計

①文章的寫作手法和結構

-描述、對比、引用等寫作手法

-文章結構清晰，層次分明

②如何閱讀和理解科普文章

-運用閱讀策略和技巧，提高閱讀理解能力

-分析文章的論點、論據、結論等，深入理解文章內容

③培養科學思維能力

-運用科學方法和觀點分析問題、解決問題

-培養批判性思維和創新思維能力

八、板書設計

①提高閱讀理解能力

-掌握文章的主要內容，把握文章主旨

-運用所學的閱讀策略和技巧，提高閱讀理解能力

②培養科學素養

-了解和尊重不同文化背景下的事物和觀念

-提高跨文化交際能力和文化意識

③培養創新能力和團隊合作能力

-提出獨到的見解，與同學進行有效合作

-培養團隊合作能力和創新思維能力反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入多媒體資源，增加教學趣味性

2.小組討論和課堂展示，提高學生參與度

3.結合生活實際，增強學生應用能力

（二）存在主要問題

1.課堂組織不夠緊湊

課堂組織不夠緊湊，可能導致學生注意力不集中，影響學習效果。

2.教學方法單一

教學方法過于單一，缺乏變化，可能導致學生學習興趣不高。

（三）改進措施

1.優化課堂組織，提高教學效率

2.豐富教學方法，激發學生興趣重點題型整理1.請簡述雪猴的生活習性和外形特征。

答案：雪猴的生活習性包括生活在高山密林中，以果實、昆蟲、鳥蛋等為食，具有較強的社交性，喜歡群居生活，適應寒冷氣候，耐寒能力強。雪猴的外形特征是體型較小，四肢修長，尾巴較短，毛發柔軟，面部表情豐富，眼睛較大。

2.請描述文章的寫作手法和結構，并舉例說明。

答案：文章的寫作手法包括描述、對比、引用等，結構清晰，層次分明。例如，文章通過描述雪猴的生活習性和外形特征，展示了雪猴的特點，并通過對比與其他猴類的不同，突出了雪猴的獨特性。

3.請談談你對雪猴與人類關系的看法。

答案：雪猴與人類的關系是相互影響的。在古代，雪猴被人們視為吉祥物，現今，人們也開始逐漸認識到雪猴的保護重要性，積極采取措施保護雪猴的生存環境。雪猴在生態系統中扮演重要角色，有助于維持生態平衡。

4.請舉例說明如