2023年有關于教導處的工作計劃教育處的工作安排1

一、指導思想

本學期學校教育處將在黨總支、校委會的正確領導下，以強化常規管理為保證，以優化教學過程為手段，通過落實周周清和分層教學為抓手，進一步加強班集體建設和班主任工作，探究學校德育特色工作，全面加強校內文化建設，深化開展“我的中國夢”、“三愛”教化，培育學生社會責任感、創新實力、實踐實力和自主實力，不斷提高教化教學質量，為學校進一步發展奠定基礎。

二、基本目標

1、進一步加強年級組管理規范，通過制定年級組管理看法，強化年級組對班級學生的管理。

2、做好班主任培訓，提升班主任管理班級的實力。

3、做好家校聯盟工作，構建社會、學校、家庭一體的育人網絡。

4、開展形式多樣、活潑好玩的德育活動，4月底—5月初組織開展社團活動成果展示，為學生搭建展示自我實力的平臺。

5、逐步完善教學目標管理考核方案，激發老師工作的主動性。

6、進一步落實周周清工作及分層教學實施操作，制定詳細操作規程。

7、完成校本教材初稿的編寫，從多層面激發學生的潛能和學習主動性。

8、進一步完善學校試卷庫的建立工作。

9、進一步加強老師隊伍建設。通過課堂大賽、班主任技能大賽等活動，提升老師教化教學實力的提升。

10、接著強化教化科研與管理。通過與兄弟學校名師指導團建立長期合作關系，通過開展聽評課、名師講座等活動促進我校教學質量的提升。

11、加強畢業班教學監控和探討力度，提升畢業班教學質量。

12、樹立服務意識，力爭部門工作常態化、精細化、程序化。

三、達成措施

（一）加強德育工作，建設和諧校內

1、通過制定年級組管理規范，充分發揮年級組在教化教學管理中的作用，強化年級組對班級的管理，使學校德育工作提升一個臺階。

2、加強班主任培訓工作。通過“班主任工作溝通、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個一工程”即一種班會設計、一套班會課件、一堂好的班會課，提升班主任管理工作的實力。

3、加強班級建設，樹立良好班風。

（1）實行全員育人，班主任要協同任課老師共同抓好本班學生的品德教化，發覺問題剛好溝通，將不良現象殲滅在萌芽狀態。

（2）利用好班約班規及學生操行評定表，充分發揮學生自主管理班級的作用。

（3）利用好讀報課，發揮以德育人的作用，加強班風、學風建設。

（4）鑒于我校學困生較多的實際狀況，班主任要加強對后進生的轉化工作，對差生不能卑視，要有信念，有耐性，以慈母般的愛去挽救。

4、充分發揮家校聯盟的作用，構建學校、家庭、社會相結合的教化模式。

（1）通過網絡平臺將學生的在校狀況剛好向家長通報，讓家長做到心中有數。

（2）定期召開家長會，辦好家長學校，必要時要派老師和政教人員深化學生家庭進行家訪，對存在問題剛好予以解決。

（3）主動邀請學生家長和兄弟學校代表來校參觀，使他們了解學校教化，為學校教化出謀劃策，供應必要的支持和幫助。

5、開展形式多樣、活潑好玩的德育活動，如“國旗下的講話”、特色主題班會、校內文化藝術節、道德大講堂、中華傳統教化等，給學生營造自我展示的空間，使各類學生都有自己展示特性與才能的機會。

（二）教科研工作

1、強化常規管理，保證教學目標管理考核方案有效落實。

（1）為使常規管理落到實處，實行教育處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教育處負責教學活動的調度，教研組落實詳細的教科研各項任務的完成，同時了解老師的一些看法和建議，在教學管理中起到教育處與老師之間的橋梁作用。

（2）以年級組為單位，實行年級組負責制。旨在通過管理改革，充分發揮年級組才智和核心作用，進一步創新管理模式，提高管理水平，進而提高教化教學質量，促進學校各項工作的全面進步。

（3）加強教學過程管理，不斷提高教學質量。加強對教學各個重要環節的管理，加強督察，完善常規要求（①備課及教案檢查②上課③聽課④作業及教學測評⑤考試），不斷提高老師的自身素養和教學水平。

（4）通過推門聽課，剛好溝通反饋，提升老師課堂教學實力。

（5）進一步規范考試管理，從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監考、閱卷、成果分析、試卷講評等進一步明確要求，責任到人，確保目標管理考核有效落實。

2、進一步落實周周清工作的跟蹤。由教育處負責制定周周清操作規程，年級組負責落實本周學生須要過關的學問，確保基礎學問人人過關。

3、探究分層教學模式的詳細操作，使每位學生在校都有收獲。

（1）依據分層教學的理念，老師要細心布置作業，加強針對性，體現敏捷性，提倡分層布置作業，作業批改要仔細、剛好、正確，要加強面批的次數。

（2）依據學生的學情，加強學生的課外輔導，圍繞提優轉差這一總目標，既要面對全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的安排要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐性和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

4、抓好畢業班工作，爭取超額完成指標

（1）抓好高三、初三的復習備考工作。進一步加強對中、高考動向的探討，為學生供應有效的備考訓練，避開在教學中多走彎路。

（2）高三、初三各備課組要加大復習教學探討力度，從學生實際動身，認準目標，突出重點，注意培優，重視補差，提高效率。

（3）做好高三烏市二模、三模考后的深加工、精加工，使學校教學真正實現：重本有亮點，一本有突破，二本、三本有提升，確保我校高考成果再上新臺階。初三參與昌吉州實行的模考，找差距定安排，把教學任務精準到人，努力完成升學目標。

（4）加強對畢業年級的教學指導，督促培優幫困的落實，檢查對弱生的跟蹤輔導。通過定期召開專題會議解決教學中的難題，對教學內容、教學過程、教學進度掌控到位。

（5）扎實基礎，強化訓練。4月份到5月中旬高三、初三實施“考、評、改”教學策略，強化學生應試實力。

5、加強教務處常規工作管理，做好師生服務工作。

（1）管好遠教設備，開發課程資源。按上級指示要求接收節目，多收集一些學問性，好用性的內容給師生們看，做好遠教設備的管理，確保遠教發揮其應有作用，為我們的教化教學服務。同時，引導老師主動利用基礎教化專網提升個人的業務素養。

（2）加強圖書室管理，發揮圖書作用。每班在上完閱讀課后，可在閱覽室的宣揚版上寫下同學們的讀書心得和名言錦句，讓同學們在書香下開闊視野，豐富和提高學生的課外生活。

（3）規范文印室管理，做好節能減排工作。

（4）規范試驗室管理，做好試驗室器材的清查工作，力爭試驗室工作師生滿足度達85%以上。

（5）做好中高考及學業水平考試的組織管理工作，規范學籍管理，力爭此項工作滿足度達85%以上。

2、加強教學探討，促進老師專業化成長

（1）加強師德師風建設，有安排的開展老師職業道德專題講座，以“弘揚敬業精神，提升育人水平，塑造師德風范”為宗旨，以主動引導我校老師確立嚴謹治學，敬業愛崗，樂于奉獻，擅長鉆研的良好師風，以高度的責任心去關愛學生，以主動的價值觀去引導學生，激勵并支持老師參與不同層次的業務學習，更新教化觀念，跟蹤現代教化思潮，并用以指導課堂教學。

（2）通過聽評課，提升老師課堂教學的實力。對各類聽、評課抓住節點，突出實效針對開學初、放假后老師上課狀態和學生上課狀態，支配規范教學行為的.常規聽課；針對考后成果分析后發覺的問題學科、問題班級進行考后糾偏聽課。聽課面積擴大，聽課次數增加，對于有問題的學科要形成跟蹤聽課的模式，力爭聽課中發覺問題、發覺解決問題的方法。

（3）組織開展以體現“分層教學”為主要特色的課堂教學大賽，一方面為同行之間的相互學習搭建平臺，另一方面探究分層教學實施的有效策略。

（4）抓好青藍工程，通過師徒聽評課、備課指導等，提升青年老師的教學實力；

（5）實施名師工程。主動組織老師參與區、州實行的各類競賽和培訓，提高我校老師的業務實力和綜合素養，把一批優秀老師推向全州，充分發揮學科帶頭人、骨干老師的示范引領作用。

（6）加大社團活動的建設及督導檢查工作，對成果不志向的學生激勵他們學習藝術體育，逐步形成學校的藝術體育特色。學校設專職老師對藝體特長生進行跟蹤輔導，爭取不同層次的學生在學校都有收獲。

（7）建立電子備課庫，充溢完善教學資料，打造精品課件、教案。減輕老師找尋資料的負擔，使老師有更多的精力關注學情、關注教法，提高課堂效率。

教育處的工作安排2

（一）、建立服務相識

1、當真籌辦齊教員備課的各種資料和上課前講解案的復印。

2、幫助年級組綻開好年級的主題訓誨活動戰各種競賽、檢測。

3、幫助教研組綻開好各級地下課、講座等事務。

4、當真統計好教員的工作量。

（二）、標準講解慣例經管

1、量化講解五當真的細則，博得老師懂得，寬格抓好備課、上課、做業、講評、教育等環節的經管。

2、當真構造好校內的“四邊單劣秀”工作。

3、增加早讀課巡查經管，輔佐年級組支配好早讀職員。

4、研討低條理滋擾講解行動地辦理步伐。

5、按期抽查講解慣例戰按期構造職員對年級或班級停止講解督導。

6、評比講解五當真的劣秀教員。

（三）、增加進修型教研組、備課組扶植。

1、參照北京市劣秀教研組評比尺度，輔佐語、數、中、文科綜開、理科綜開五個教研組申報區市劣秀教研組工作。

2、敬重教研組組長定見，選配營業才能強、威望高、有奇跡心、能起調和率領感化的教員任備課組組長。

3、執行校帶領掛靠教研組軌制，每位校行政干部必需到場教研組扶植。

4、付與教研組組長的權利，增加組內扶植。

5、寬格比較區講解火平，公道提出目的，并減年夜對教研組、備課組審核力度。

6、增加教研組戰備課組自我層面的經管和師徒結對。

7、備課組起頭測驗考試停止兩本（白山學本、講解設想）的匯編積聚。

（四）、增加有用性講堂的理論取研討，進步講解力

1、強化老師進修風俗的改正戰養成練習

2、借助講堂講解的視頻錄制，將一樣進修戰自我評價相分別，增進有用性講解

3、增加老師做業的研討（做業量、體例量量成果、條理性成果、聽從成果），增進有用性練習。

（重要學科每門限配一套課中材料，做業次數取周課時分歧，每次做業3～5題，老師憑據本身才能選做3題擺布；勉勵教研組、備課組散體合作，研制學案、教案一體化的做業，并說明是底子題照樣進步題，是必做題照樣選做題，另有哪些是多解題，以供差別條理的老師選做；懇求教員對講堂做業全批全改，改后統計剖析，一般存正在的成果實時背后贊助，特性的成果則正在本學科課上講評，并深思講解中存正在的成果）

4、進步差別教員的講解力。連續構造新教員上崗課、初三新教員上崗課、劣秀教員樹模課、老初三教員的溫習課、校級志遠杯青年教員根本功競賽、講解案例評比等活動。

第一類教員（1至3年）重點工作是做好師徒掛鉤結對進修活動戰研討性進修活動，力圖正在一年的進修后站穩講臺并開端限制訓誨講解的新理念。

第兩類教員（4至9年）重點工作是做好磨課活動戰地下主題教研活動，并引導好研討性進修活動。

第三類教員（露區級及以上主干教員培育種植提拔工具）的重點工作是做好樹模講解、講解研討、課題研討、教員、校本課程的開拓等工作。

5、營建學校進修研討的空氣，支配訓誨碩士。

教育處的工作安排3

一、指導思想

以十六大精神為指導，努力貫徹《基礎教化課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進老師隊伍建設；加快教化信息化探討步伐，促進教化新跨越；進一步樹立"以人為本"教化思想，促進每一位學生健康發展。使學校逐步形成生源優勢、學校品牌優勢、師資優勢，努力確立學校在地區中的"窗口"地位。

二、主要目標任務

1、加強新課程改革與探討力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織老師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，接著加強和豐富學校的特色建設，重點在科技建設、雙語教化、新教化試驗、中澳音樂教化試驗等領域均能取得新的成果。

3、加強師資培訓力度，接著扎實開展師徒結隊活動及學科中心組、新苗組學術沙龍活動，確保老師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。

4、加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年老師參與太倉市課堂評優活動及老師基本功競賽的打算工作，爭創佳績。

5、接著開展素養教化調研活動，從中確定成果，發覺不足，反思調整，促使我校教化教學水平再上新臺階。

6、接著深化新課程改革，全面試行《義務教化課程設置》方案，加強綜合實踐、藝術等一些新課程的探討工作，摸索行之有效的課程實施模式。

7、加強體育衛生管理，及早落實，科學訓練，力爭在太倉市田徑運動會、冬季三項體育競賽成果有新突破。接著做好《體育與健康》達標試點工作。

8、加強教育處的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

9、加強教學探討的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。

三、主要工作

㈠加強學校特色建設，打響學校的教化品牌

1、主動開展"新教化試驗"探討

"新教化試驗"是朱永新教授"新教化"思想指導下開展的教化實踐探討，旨在將教化的志向轉化為教化的現實，最大限度的開發人的潛能，并且促進人的最優化發展。本學期，教育處將幫助校長室穩妥有效的開展此項探討。詳細目標如下：

⑴教育處將督促師生完成校長室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少于2～4本，背誦古詩文不少于20～40首；老師讀書不少于3本。所作讀書筆記中高年級學生不少于20xx字，老師不少于5000字。

⑵教育處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教化隨筆，激勵及提倡學生和老師逐步嘗試撰寫生活日記和教化日記。在短時間內，教育處將征集優秀案例，以供師生參考。