發生在高校幾種類型詐騙案及其防范詐騙，是指以非法占有為目的，用虛構事實或隱瞞真相的方法騙取公私財物的行為。近年來，發生在高校，以高校師生為目標的詐騙案件增多，詐騙的手法多樣，一些老師和學生由于對社會陰暗面的認知閱歷較淺，往往容易受騙上當，造成財物損失，身心受到傷害。為提高師生對詐騙案的防范意識，識破犯罪分子的詐騙伎倆，遏制校園詐騙案件的發生，我們搜集了近年來發生在高校的一些詐騙案例印發各單位。請安排時間對全體人員進行一次防詐騙專題教育。一、發生在校園詐騙的類型1、假冒身份方式進行騙錢特點：假冒學生或學生親友的身份，以落難求援或幫助他人的名義行騙。案例一：2004年10月7日下午5時許，我校某院一名李姓學生外出辦事，在江門汽車站附近路上被兩名學生模樣的男青年攔住并主動與之攀談，兩人自稱是北京大學的學生來廣東沿海地區搞社會調查，因與帶隊老師走失，錢包被盜，需要幫助。先借李同學的手機打電話，接通一個電話后又叫李同學聽電話，通話對方以“帶隊老師”的名義證明兩名“學生”所說的情況屬實，并請李同學提供幫助。一番花言巧語的“雙簧”戲使李同學對對方的“遭遇”和“困難”深信不疑，應對方的要求慷慨地將自己的存折、手機交給他們，并告訴了存折的密碼。待李同學醒悟后再去查找時，騙子已不見了蹤影。經銀行查對，騙子用李同學的存折在中山石岐取走2700元存款。2000年以來類似的案件在我校已發生5起。2、拾物平分方式進行詐騙特點：作案人利用受害者貪小便宜，財迷心竅的心理實施行騙。案例二：2005年6月某日，市民王某在街上行走，突然發現前面騎自行車的男子身上掉下一個錢包，王某馬上喊道：“先生，你掉了錢包。”但該騎車男子充耳不聞，一陣風不見了。王某只好拾起錢包，這時從一旁走來一名女子，要求打開錢包看過究竟。王某打開錢包發現包內有一塊金條并附有一張3萬元的發票。該女子說“見者有份”，要求與王某平分，要王某給她15000元，金條歸王某。王某看到有這么一大塊黃金又有發票為證，自以為不會有詐，于是回家取了1萬多元給該女子，自己保留了“金條”。事后發現是假的，后悔莫及。類似詐騙手法在街頭時有發現，方法陳舊、老土，但仍有人上當，關鍵是自己有貪小便宜的心理。3、假稱學生發生車禍或急病入院治療需要費用方式進行詐騙特點：針對家長對子女的疼心，一時又無法了解真情的心理進行詐騙。案例三：2005年5月18日，某高校學生小陳接到一個陌生電話，對方稱是省公安廳的辦案人員，因辦案需要，要求小陳的手機關閉3個小時，之后又以電信局工作人員的名義，以查故障為名，要求小陳將宿舍電話拔下插頭。小陳信以為真，按騙子的要求一一照辦。作案人即以老師的名言義與小陳的家長通電話，稱其子小陳因急病正在醫院搶救，急需一筆錢支付搶救費用。當小陳的家長想與小陳聯系證實時又無法打通電話。家長救子心切，馬上向騙子提供的賬戶匯去2萬元。當家長與小陳聯系上時才發現上當受騙。類似騙案在廣東省多個高校發生過，我校近三年來先后發生3起。4、以招聘名義設置騙局進行詐騙特點：以招聘名義對一些“無知”學生設置騙局，騙取介紹費、押金、報名費等。案例四：2005年9月，廣東某高校外語系學生小張在校園廣告欄看到某信息咨詢公司貼出的招聘兼職英文翻譯的廣告，決定應聘該崗位。經過簡單面試后，小張交了200元押金和50元信息費，拿了一篇文章回去翻譯。過了一個星期去交稿，電話怎么也打不通，趕到該公司后發現已搬遷好幾天了，小張這才發現被騙。類似案件在我校也發生過，2003年有數名女生被幾名推銷化妝品的人員聘為“業務員”，收取報名費數百元之后查無音信。5、以次充好的方式進行詐騙特點：利用學生對商品鑒別能力差，又圖便宜的心理，上門推銷商品進行詐騙。案例五：2006年3月，珠海某高校學生小伍在校園散步時，見到一名推銷二手手提電腦的男人，對方稱，因手頭緊，欲將一臺硬盤為40G的手提電腦以2000元的價格轉讓，并當場將電腦進行了一番演示，小伍親眼看見該電腦的確是內存25M的奔騰四型。經過一番討價還價以1500元成交。小伍回宿舍后找來計算機專業的同學鑒定，才知道這臺電腦實際只有16M，是淘汰多年的奔騰二機型，市場價只有600元左右。據業內人士分析，騙子在出售電腦前通過技術處理，將原數據保留，偷改了程序后以次充好。6、以騙取信任方式尋機作案特點：利用青年學生警惕性不高，容易感情用事的心理，拉關系、套近乎，以朋友相稱，騙取信任，伺機作案。案例六：2003年寒