2021年粵教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)卷（總分100分）一、選擇題（18分）1．瑞士工程師喬治·德·梅斯特拉爾模仿牛蒡與織物的搭接原理，設(shè)計(jì)發(fā)明了（）。A．飛機(jī) B．雷達(dá) C．尼龍搭扣 D．回形針2．下列材料導(dǎo)熱性能最好的是（）。A．木材 B．鐵 C．塑料 D．棉花3．不屬于多功能物品的是（）。A．多功能筆袋 B．筆袋 C．橡皮鉛筆4．蒼耳與衣服搭扣的方式與下列（）日常用品很相似。A．塑料拉鏈 B．尼龍搭扣 C．鐵拉鏈5．以下幾種物品的發(fā)明不是從生物身上得到啟示的（）。A．飛機(jī) B．雷達(dá) C．手表6．不屬于回形針的用途的（）。A．串起來(lái)當(dāng)鏈條 B．做牙簽 C．彎曲的鐵絲二、填空題（40分）7．尼龍搭扣是一種常見的（______）工具，廣泛應(yīng)用于（______）、（______）以及（______）等 領(lǐng)域。8．為了滿足人們對(duì)同一個(gè)物品的多種（______），設(shè)計(jì)師常會(huì)在某種物品的基礎(chǔ)上添加新的 （______），實(shí)現(xiàn)新的（______）。9．生活中的各種物品是由不同的材料制成的，例如用木材制作成的（______）、用鐵鍛造成的 （______）、用塑料制造成的（______）、用棉花織成的（______）等。10．飲水瓶種類很多，從材料上分，有（______）、（______）；從功能上分，有（______）、（______） 等。11．好的產(chǎn)品離不開巧妙的設(shè)計(jì)。一個(gè)好的設(shè)計(jì)，一般要經(jīng)過(guò)（______）、（______）、（______） 等環(huán)節(jié)。12．回形針是一種常見的（______），人們用它來(lái)（______）紙張。三、判斷題（18分）13．模仿壁虎可以設(shè)計(jì)一種爬墻的清潔機(jī)器人。（______）14．設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，通常會(huì)通過(guò)觀察、調(diào)查，甚至親身體驗(yàn)等方法了解使用者對(duì)產(chǎn)品的需 求。（______）15．用廢舊礦泉水瓶是做不了花瓶的，只能盛水。（______）16．熱是不會(huì)在物體與環(huán)境、物體與物體之間、同一物體的不同部分之間進(jìn)行傳遞的。（______）17．在使用鉛筆時(shí)，我們既需要用它來(lái)寫字，又方便修改。于是，設(shè)計(jì)師通過(guò)在鉛筆的末端添加 橡皮來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能。（______）18．棉布、報(bào)紙、鋼絲球這三種材料中，棉布保溫效果最好。（______）四、簡(jiǎn)答題（14分）19．蒼耳為什么能反復(fù)粘貼衣服上？20．帶把的鐵鍋為什么手把是塑料的？而其余的部分都是鐵的？五、實(shí)驗(yàn)題（10分）21．實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)試自制的保溫飯盒。實(shí)驗(yàn)材料：大小不一的飯盒3個(gè)、泡沫板、熱水實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將小一點(diǎn)的飯盒放入發(fā)的大的飯盒內(nèi)，兩盒子之間的空隙，用泡沫板塞滿，做成保溫飯盒。然后，將飯盒內(nèi)導(dǎo)入熱水。（2）取沒有保溫的飯盒，也倒入熱水。比較兩個(gè)飯盒的保溫效果，做好記錄。實(shí)驗(yàn)記錄：開始5分鐘后10分鐘后沒有改造的飯盒里的熱水的水溫?zé)嵘詻鰶龈脑斓娘埡欣锏臒崴乃疁責(zé)釤釤釋?shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________。參考答案1．C2．B3．B4．B5．C6．C7．黏合生活醫(yī)療航空8．需求結(jié)構(gòu)功能9．筷子鐵鍋杯子衣服10．塑料水瓶不銹鋼水瓶保溫水瓶運(yùn)動(dòng)水瓶11．構(gòu)思制作改進(jìn)12．文具固定13．√14．√15．×16．×17．√18．√19．答：衣服的表面具有環(huán)狀的纖維，蒼耳的表面有細(xì)小的倒鉤結(jié)構(gòu)。當(dāng)兩者接觸時(shí)，蒼耳倒鉤就能勾住衣服表面的環(huán)狀纖維，兩者就粘連在一起。蒼耳的鉤具有一定的彈性，能在被拉伸后恢復(fù)原狀。所以，蒼耳可以反復(fù)粘貼在衣服上。20．答：手把是塑料的傳遞熱速度慢，溫度低，保護(hù)手不