再讀“沒有調查就沒有發言權”“沒有調查就沒有發言權”是一句至理名言，也是被我們黨實踐多年的經驗總結，今天拜讀了毛澤東的這篇《〈農村調查〉的序言和跋》文章，感觸頗深。“沒有調查就沒有發言權”一語出自《毛澤東選集》第三卷中，《〈農村調查〉的序言和跋》一文。毛澤東同志針對當時有很多同志保持著一種粗枝大葉、不求甚解的作風，甚至全然不了解下情，卻在那里指導工作這一現狀，提出實際工作者必須去了解隨時變化的情況，“沒有調查就沒有發言權”，片面簡單地看問題是沒有辦法革命的。重視調查研究，歷來是我們黨的優良傳統，是辨證唯物主義認識論的基本要求，是黨保持同人民群眾密切聯系的重要渠道，也是我們黨的一項基本工作方法和領導制度。“是否重視調查研究”是關系到黨和人民事業得失成敗的大問題。沒有調查研究就沒有發言權，沒有調查研究更沒有決策權。文中告誡大家要調查研究，要了解情況，唯一的方法是向社會作調查。眼睛要向下，不要只是昂首望天。“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下看的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當小學生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。必須明白：群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識。”這就啟示我們在調查研究中、在了解情況中要樹立正確的群眾觀。我們要為人民負責，每句話，每個行動，每個決定，每項政策，都必須符合人民群眾的利益。要把人民群眾當“主人”、當“先生”，要具有甘當“小學生”的精神。因為“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力”，因為人民群眾有著無限的創造力。歷史經驗證明，各種問題的解決都取決于正確的決策。而正確的決策來源于對客觀實際的周密調查。如果不了解實際情況，憑老經驗、想當然、拍腦袋，把自己的主觀愿望當作客觀現實，就不可能作出正確的決策。因此在調查研究中，我們必須堅持走“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線。眼要勤看看，耳要勤聽聽，腳要勤走走，腦要勤想想。建設有中國特色社會主義的事業任重道遠，在前進中會遇到許多復雜的新情況和新問題，需要不斷探索和解決。而這一切離不開調查研究。“沒有調查就沒有發言權”這一精辟的論斷早已成為我們工作的理論依據和行動指南。作為學校的管理者更應樹立正確的群眾觀，要深入教改第一線，認真進行調查研究，及時發現問題，從實際出發，創造性地開展工作。要不斷總結經驗，善于運用群眾創造性的經驗來引導群眾前進。不注重調查研究，心中無數，處于盲目狀態，是不可能履行好領導職責的。我們只有多擠點時間學習，多做些調查研究，多干些實事，才能提高領導水平。在推進教改的過程中，在日常工作中，需要解決的問題不少。好辦法不會從天上掉下來，也不是我們頭腦里固有的，歸根到底只能來自于人民群眾的創造和教改的實踐。任何決策、開展各項工作和活動時，我們都必須深入群眾、廣泛調研，傾聽廣大群眾的呼聲，使多數人的意見得到充分體現和表達，使決策建立在廣泛的群眾基礎上。惟有如此，才能切實維護群眾的合法權益，才能全心全意為人民服務，才能得到廣大人民群眾的擁護，也才能有發言權和決策權。上面都是我們黨歷年的工作經驗總結，應用到自己的工作上，我認為這句話對我們的工作至關重要。我們的工作是思想工作、是以理服人的工作、是用數據說話的工作。如果我們在工作中不求甚解、粗枝大葉，用的是虛假的數據，說的是虛假的話，那么我們怎么教育管理當代的大學生呢？對他們而言，我們是老師、是朋友、更是兄長和姐姐，作為一個比他們多走