教學目標的：1、能準確判定一個句子有無毛病;2、能從語法方面指出病句類型;3、能從邏輯方面判定句子表意是否合乎事理;4、能從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面判定句子表達是否得當;5、能針對病句，在不改變句意的情況下，進行恰當的修改;教學方法與設計：1、在教學過程中，以學生為主體。引導學生運用學過的知識歸納辨析病句的方法，然后作知識遷移，運用這些方法解決實際問題，形成解題能力。2、精選典型題例，讓學生通過示例便能總結出某種推斷方法。3、將本次專題復習設計為以“病句診療”為專題的復習課，指導學生通過小組討論，在練習中領悟，在交流中提高，在講評中明確。教師主要起引導及“點睛”的教學活動過程：一、教師指導。(5分鐘)師：相信近期電視上正在熱播韓劇《大長今》，讓我們又一次感受到了中醫的魅力。今天我們也來當一回醫生，通過實例來學習診斷和治療的方法。不過有所不同的是，我們今天要診治的不是真正的病人，而是我們在學習文化課程時所遇到或自己所寫出的病句。我敢保證，只要大家認真學習，從今往后，都不會再被“病句”困擾。2、何為“病句”?(提問)顧名思義，“病句”就是有病的句子。句子是我們在日常生活中交流思想、表達情感的基本語言單位。想叫句子充分發揮交際作用，起碼的要求是“字從文順”，合乎語法規范。如果一個句子文不從，字不順，不合乎語法規范，那它就有語病。通俗地說就是，凡是讀起來不通順，感覺別扭、含混不清的句子都是病句。3、如何辨析病句。(參照中醫的“望聞問切”四診法，教給學生新穎實用易記的診斷方法。)(1)感讀——憑語感，凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能有語病。如：她有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮的漂亮一些。[辨析]誰“同許多年輕的媽媽一樣”呢?讀到這里，就含混不清。在“同”前加一個“她”字，語意就清晰了。(2)梳理——由主干到枝葉逐步檢查。先縮掉句子的附加成分，化簡后，留下句子的主干(即所要表達的中心意思)，然后檢查句子的主干，再檢查附加成分是否有語如：同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著班長的報告。[辨析]此句要表達的主要意思是“同學們……注視著和傾聽著……報告”，“注報告。(3)類比——用同義詞替換，關聯詞替換、仿照原句造句等比較法來檢查乎習慣。(4)分析——從事理上進行分析，檢查是否自相矛盾和符合邏輯。[過渡]辨析病句的方法已經教給在座的各位，相信大家早已摩拳擦掌。躍躍欲試先告訴學生病句的常見類型，給出典型的病例(每類3-5句，共25個例子)，指導學生通過小組活動，先辨析后歸納出各類病句的病因。(每一類型交由一個小組去分析研究，活動最后環節由小組派代表上臺來交流研究成果，其他小組可質疑或提出病句的常見類型。主要是為了便于學習，利于掌握。☆學生活動一：例1：我們的校長常常接待許多學生家長的來訪和來信。(動例2：他的無畏精神時刻浮現在我的眼前。(主謂搭配不當，“精神”與“浮現”業”不能成為“國家”，應改為“中國會成為農業發達例4：只要增加投入，才能使糧食生產穩步增長。(關聯詞就”、“只有……才”。)例2：小明和小華的同學來了。例3：搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大要力量就用在這方面。例1：博物館展出了幾千年前剛出土的文個丈夫”的語義不清的錯誤，應把“兩個”調到“菜”的前例4：這里的情況，對于我們已經很熟悉。例1：這悲壯的故事，怎能不使我不感動得流淚呢?(反問句中的否定詞要注意，這句話最終表達了否定的意思，與本意正好相反。應把其中一個“不”字去掉。)例2：春運期間，為防止類似的交通事故不再發生，有關部門加大了監管與督查例2：王總和李經理多次反復論證這套技改方案。例1：中國長城是世界上沒有的奇跡。(既然世界上都沒有，例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。(先在全班后到全校)例3：一天一夜沒停的吵鬧聲又響起來了。例4：五一期間，我校全體初三學生基本全都沒有休息，在家認真復習。前面的主語是正反兩面的意思，后面的賓語只有正面一面的意思，前后不呼應。)例2:團結一致是能否搞好工作的關鍵。例3：具有健康的體魄，是關系到一個人能否取得優異成績的基本保障。例1：這個商店出售飲料、汽水和啤酒。例2：參加這項活動的都是共青團員和中學生。修改病句的主要方法：對于病句的考查，有時不限于辨析，而是進一步，要求修改。修改要以辨析為前提。我們通過辨析查明了病因，然后便可根據病癥，有針對性地進行修改。修改病句的原則是：對癥下藥、原意不變、多就少改。☆學生活動二：學生在辨析病句病因的基礎上對上一環節中的病句進行修改。答案在以上的環節中已有所體現，此略。A.看到義務工作者們全心全意為“九運”忘我地工作，使我很受教育。(主語殘D.世界杯足球門票上最為顯眼的是位于門票右上方的激光全息防偽標志。A.把北山建設成省級森林公園，是當地政府實施可持續發展的一項重要工程。配不當)殘缺)五、學生活動四：教師指導學生小結。1、下列句子沒有語病的一項是()A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡D.為了防止“非典”疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。2、下列句子沒有語病的一項是()A.能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。B.學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。C.這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。D.關注野生動物的生存權，是很多國家動物保護法中的重要內容。3、下列句子沒有語病的一項是()A．老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現在他的眼前。B．只有不斷學習，努力鉆研，我們的學習成績就會提高。C．經過反復推敲，他終于找到了解決和發現問題的好辦法。D．這句話的后面，包含了多么豐富的關懷和祝福啊！4、下列句子沒有語病的一項是()A．為了防止這類事故不再發生，我們必須采取有效措施。B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享一是來自大自然。D．考生在考場上專心答題，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。5、下列句子有語病的一項是()B．通過“告別網吧”的主題班會，讓同學們受到很大的觸動。C．《現代漢語詞典》是一本在歷史上有著十分重要的意義、起著引導規范漢語作用的重要詞典。D．草長鶯飛的季節，我不禁懷念起遙遠的江南水鄉。6、下列句子沒有語病的一項是()A．經過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務。C．手機作為科技進步帶個人類的新工具，本身并無利