郴州市中小學學期教學計劃表_第1頁
郴州市中小學學期教學計劃表_第2頁
郴州市中小學學期教學計劃表_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

郴州市中小學學期教學計劃表宜章縣(市)第二中學學校(學區(qū))八年級122班數(shù)學科執(zhí)行老師陳方智執(zhí)行時間2014年2月—2014年7月1、學生基本情況:62人,其中男生32人,女生30人,上期數(shù)學科及格4人,占1.6%,優(yōu)秀0人,占0%,計劃內學生人,計劃外學生人。基本技能強化學生基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖、填圖和繪圖技能。其它學科學習情況:八年級上冊各科知識對于初中的學生來說,已經(jīng)經(jīng)過一個學期的學習,各科已逐步適應。2、教育教學目標:(1)德育目標:明確學習目的,端正學習態(tài)度,掌握學習方法。在學習中受到愛國,愛科學的教育,養(yǎng)成勤于動腦,動手,動口,主動學習,積極探索的好習慣。(2)智育目標:期評及格率達到60%,優(yōu)秀率達到20%(3)基本技能:a、掌握直角三角形的性質和判定。b、掌握直角三角形全等的判定。c、理解并掌握角平分線的性質。d、掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質及判定;e、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題;f、理解并掌握三角形中位線、梯形中位線的定義及性質定理,并會應用它們解決一些計算及實際問題;j、掌握多邊形的內角和及外角和公式;h、認識平面直角坐標系i、掌握簡單圖形的坐標表示j、掌握軸對稱和平移的坐標表示k、掌握一次函數(shù)的概念及圖像、圖像的性質和一次函數(shù)的應用。l、初步認識頻數(shù)與頻率的概念。m、會畫頻數(shù)直方圖。3、知識體系及其重點、難點:知識體系:第一章:直角三角形第二章:四邊形第三章:圖形與坐標第四章:一次函數(shù)第五章:概率的概念重點、難點:幾何知識的應用,圖形與數(shù)的結合。4、教研教改自學活動及主要措施:(1)教研課題創(chuàng)設激趣情境,促進學生參與研究。(2)參與集體備課15次,相互聽課30節(jié),上公開課1節(jié)。(3)接受李勝字老師的指導或幫助鐘才旺老師提高教學水平,或與鐘才旺老師互幫互學。(4)主要措施:1、認真鉆研教材,每節(jié)精講巧練。2、運用現(xiàn)代教學設施。3、強化學生的基礎知識和基本技能的訓練,鞏固學生讀圖技能。5、教學進度和重大活動安排表2014年上學期時間周次教學活動內容課時量說明(主持人、地點、方式等)2.17-2.211上期期末試卷分析、第一章第一節(jié)52.24-2.282第一章:直角三角形53.03-3.073第一章;直角三角形53.10-3.144第一章:直角三角形53.17-3.215第二章:四邊形53.24-3.286第二章:四邊形53.31-4.047第二章:四邊形54.07-4.118第二章:四邊形54.14-4.189第二章:四邊形54.21-4.2510期中復習54.28-5.0211期中考試55.05-5.0912試卷分析、第三章:圖形與坐標55.12-5.1613第三章:圖形與坐標55.19-5.2314第三章:圖形與坐標第四章:55.26-5.3015第四章:一次函數(shù)56.02-6.0616第四章:一次函數(shù)56.09-6.1317第五章:概率的概念56.16-6.2018第五章:概率的概念及期末復習56.23-6.2719期末復習56.30-7.0620期末考試5教研組組長審批意見:簽名時間教導處審批意見:簽名

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論