Unit7Lesson7ReadingforWriting教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖Hey，同學(xué)們，今天我們要一起探索“Unit7Lesson7ReadingforWriting”這個課題。這節(jié)課，我們不僅要把課本上的故事讀透，還要學(xué)會如何用這些故事里的靈感來寫我們的作文。想象一下，我們就像小作家一樣，從故事中汲取營養(yǎng)，用我們的筆尖創(chuàng)造出屬于自己的精彩篇章！???讓我們一起踏上這場寫作的冒險之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，提升學(xué)生的閱讀理解能力，讓他們學(xué)會從不同角度解讀文本，理解作者意圖；其次，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在寫作時融入個人觀點(diǎn)和情感；再者，加強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過模仿和創(chuàng)作，提高英語表達(dá)能力；最后，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，學(xué)會欣賞不同文化的表達(dá)方式，拓寬視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，七年級的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠閱讀簡單的英語文章，并掌握一定的詞匯和語法知識。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些閱讀理解技巧，如尋找主題句、理解文章結(jié)構(gòu)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對閱讀和寫作都有一定的興趣，尤其是對有趣的故事和生動的描述。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)：有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺學(xué)習(xí)；有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的則更愿意與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是閱讀理解方面，對復(fù)雜句型的理解可能存在困難；二是寫作技巧方面，如何將閱讀中的靈感轉(zhuǎn)化為自己的寫作內(nèi)容可能是一個挑戰(zhàn)；三是詞匯積累方面，可能缺乏足夠的詞匯來表達(dá)自己的想法。此外，由于寫作需要一定的創(chuàng)造性，部分學(xué)生可能對自己的寫作能力缺乏信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《仁愛科普版》七年級英語下冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如與故事背景相關(guān)的圖片，幫助理解故事情境；以及與寫作技巧相關(guān)的視頻，提供寫作靈感。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號筆、筆記本等，以便學(xué)生在課堂上做筆記和記錄心得。

4.教室布置：設(shè)置舒適的閱讀角和寫作區(qū)，確保學(xué)生能夠在安靜的環(huán)境中閱讀和寫作。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-播放一段與課文主題相關(guān)的英語短片或動畫，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-學(xué)生觀看后，簡要描述短片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考短片中的故事情節(jié)和人物特點(diǎn)。

2.**問題提出**：

-提問：“同學(xué)們，你們覺得這個故事中的主人公遇到了哪些困難？他們是如何克服的？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表回答。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**閱讀理解**：

-分享課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。

-通過提問檢查學(xué)生對課文的理解程度。

2.**寫作技巧**：

-講解如何從閱讀中獲取寫作靈感，如何運(yùn)用故事情節(jié)和人物特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。

-介紹一些常用的寫作技巧，如使用過渡詞、描述細(xì)節(jié)等。

3.**課堂示范**：

-以課文為例，現(xiàn)場展示如何將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的寫作。

-展示過程中，強(qiáng)調(diào)寫作過程中的思維過程和技巧運(yùn)用。

**鞏固練習(xí)（用時15分鐘）**

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個課文中的場景或人物，討論如何將其改編成一篇短文。

-每組派代表分享討論成果，全班同學(xué)共同評價。

2.**寫作練習(xí)**：

-學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，獨(dú)立完成一篇短文。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作過程中遇到的問題。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-針對學(xué)生的寫作練習(xí)，提出一些開放性問題，如：“你為什么選擇這個場景進(jìn)行寫作？”“你是如何運(yùn)用寫作技巧的？”

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.**互動討論**：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行互動討論，分享各自的寫作心得和體會。

-鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討寫作中的難點(diǎn)。

2.**角色扮演**：

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的場景，增強(qiáng)對故事情節(jié)的理解和記憶。

3.**創(chuàng)意寫作**：

-教師提出一個創(chuàng)意寫作任務(wù)，如：“如果你是故事中的主人公，你會怎么做？”

-學(xué)生發(fā)揮想象力，完成創(chuàng)意寫作。

**總結(jié)與拓展（用時5分鐘）**

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀與寫作之間的聯(lián)系。

-回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。

2.**拓展**：

-布置課后閱讀任務(wù)，鼓勵學(xué)生閱讀更多類似的故事，提升閱讀和寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參加寫作比賽或社團(tuán)活動，拓展寫作興趣和技能。

**教學(xué)反思（用時5分鐘）**

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**相關(guān)書籍**：推薦一些適合七年級學(xué)生閱讀的英語故事書籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》等，這些書籍不僅故事性強(qiáng)，而且語言地道，有助于提升學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-**在線資源**：介紹一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺提供豐富的英語學(xué)習(xí)材料，包括新聞、故事、聽力練習(xí)等，有助于學(xué)生拓展英語學(xué)習(xí)資源。

-**視頻資源**：推薦一些英語電影和電視劇，如《哈利·波特》系列、《老友記》等，這些視頻材料可以幫助學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：鼓勵學(xué)生在課余時間閱讀英文原版書籍，可以選擇與課文主題相關(guān)的書籍，如科幻、奇幻、冒險等類型，這樣可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時提高他們的閱讀理解能力。

-**寫作拓展**：建議學(xué)生定期進(jìn)行寫作練習(xí)，可以是日記、書信、小故事等，通過寫作實(shí)踐來提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。

-**聽力拓展**：鼓勵學(xué)生每天進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，可以通過聽英語歌曲、看英語電影、聽英語播客等方式，提高聽力理解能力。

-**口語拓展**：組織英語角或小組討論活動，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)口語表達(dá)，提高英語口語交流能力。

-**文化拓展**：引導(dǎo)學(xué)生了解英語國家的文化背景，可以通過觀看英文電影、閱讀英文原著、參加文化交流活動等方式，拓寬學(xué)生的國際視野。

-**技術(shù)拓展**：利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線課程、教育軟件等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：將英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相結(jié)合，如通過學(xué)習(xí)英語文學(xué)了解文學(xué)史，通過學(xué)習(xí)英語科學(xué)了解科學(xué)知識，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-閱讀理解技巧：主題句識別、文章結(jié)構(gòu)分析、關(guān)鍵信息提取。

-寫作技巧：故事情節(jié)改編、角色塑造、語言表達(dá)多樣性。

②重點(diǎn)詞匯：

-閱讀理解：plot（情節(jié)）、character（人物）、theme（主題）、context（背景）。

-寫作技巧：creativity（創(chuàng)造力）、inspiration（靈感）、expression（表達(dá)）、transition（過渡）。

③重點(diǎn)句子：

-閱讀理解：Thestoryrevolvesaroundthemaincharacter'sjourneytodiscoverhertrueidentity.

-寫作技巧：Tobringthestorytolife,weneedtocreatevividdescriptionsofthesettingandcharacters.

④教學(xué)步驟邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題。

-講授新課：講解閱讀理解和寫作技巧，提供實(shí)例。

-鞏固練習(xí)：通過小組討論和寫作練習(xí)，應(yīng)用所學(xué)技巧。

-課堂提問：檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握，促進(jìn)思考。

-師生互動：通過討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-總結(jié)與拓展：回顧課程內(nèi)容，提供拓展學(xué)習(xí)資源和建議。典型例題講解1.例題一：

**課文原文**："Theoldmandecidedtoleavetheislandandstartanewlifeonthemainland."

**例題**：Whatdidtheoldmandecidetodo?

**答案**：Theoldmandecidedtoleavetheislandandstartanewlifeonthemainland.

2.例題二：

**課文原文**："Theislandwasfullofwildanimalsandplants,buttheoldmanmissedthecomfortofhisownhome."

**例題**：Whydidtheoldmanmisshishome?

**答案**：Theoldmanmissedthecomfortofhisownhomebecausetheislandwasfullofwildanimalsandplants.

3.例題三：

**課文原文**："Theoldmanbuiltasmallhouseandstartedagardentogrowhisownfood."

**例題**：Whatdidtheoldmandotomakehislifeeasierontheisland?

**答案**：Theoldmanbuiltasmallhouseandstartedagardentogrowhisownfood.

4.例題四：

**課文原文**："Oneday,ashipappearedonthehorizon,andtheoldmanknewitwastimetoleavetheisland."

**例題**：Whatsigndidtheoldmanseethatmadehimwanttoleavetheisland?

**答案**：Theoldmansawashipappearonthehorizon,whichmadehimwanttoleavetheisland.

5.例題五：

**課文原文**："Theoldmanwashappytosaygoodbyetotheislandandstartanewchapterinhislife."

**例題**：Howdidtheoldmanfeelaboutleavingtheisland?

**答案**：Theoldmanwashappytosaygood