計算機學院冶曉霞用鏡頭說話

——淺談紀錄片計算機學院冶曉霞用鏡頭說話紀錄片以自己特殊的視角和方法觀察、描述、記錄這個世界。紀錄片工作者，以各自不同的策略，在執著地追求著紀錄片的真實。紀錄片在電影一出現就顯示了它的紀錄功能,世界上最早的一批影片是紀錄片。紀錄片以自己特殊的視角和方法觀察、描述、記錄這個世界。紀錄片羅伯特·弗拉哈迪RobertFlaherty(1884—1951)，一位終其一生都在遠離文明的世界里，以浪漫主義的眼光和探險家的品性追尋紀錄片藝術和人生真實的導演，被尊為世界“紀錄電影之父”和影視人類學鼻祖。紀錄電影之父羅伯特·弗拉哈迪紀錄電影之父羅伯特·弗拉哈迪于1922年1月出品的紀錄電影，也是他的開山之作。此片被認為是人類學電影的誕生之作，同時史學家認定它為電影史上第一部真正可稱為紀錄片的經典之作。北方的納努克羅伯特·弗拉哈迪于1922年1月出品的紀錄電影，也是他的開山弗拉哈迪與紀錄片的雛形獨特的審美、價值觀念非虛構搬演（表演的概念再現性表演）深入了解對象強調畫面效果，而不是依靠蒙太奇傳奇性的故事弗拉哈迪與紀錄片的雛形獨特的審美、價值觀念獨特的審美、價值觀念對于一部紀錄片來說，用什么樣的手段和方法來處理和選擇素材固然十分重要，但制作者心靈深處的感受，及其對于事物的價值取向和判斷，往往決定了這部影片最根本的價值。獨特的審美、價值觀念對于一部紀錄片來說，用什么樣的手段和方法非虛構搬演真實的時間；真實的空間；真實的需求。非虛構搬演真實的時間；深入了解對象《北方的納努克》花了8年時間拍攝。深入了解對象、力求表現鮮活對象。深入了解對象《北方的納努克》花了8年時間拍攝。強調畫面效果強調畫面效果，而不是依靠蒙太奇用畫面本身，而不是剪輯手段來表現。強調畫面效果強調畫面效果，而不是依靠蒙太奇運用了講故事的手段，注意利用戲劇化場面的感人力量。傳奇性的故事運用了講故事的手段，注意利用戲劇化場面的感人力量。傳奇性的故約翰·格里爾遜（JohnGrierson1898-1972英國電影導演。費拉哈迪的學生。開創了“英國記錄片學派”主張，約翰·格里爾遜（JohnGrierson1898-197格里爾遜的代表作之一，當年憑借該片技驚四座，就此開創了紀錄電影這一電影的新樣式，被稱為英國的“紀錄電影之父”。飄網漁船格里爾遜的代表作之一，當年憑借該片技驚四座，就此開創了紀錄電結構：虛構，戲劇性飄網漁船結構：虛構，戲劇性飄網漁船節奏蒙太奇和隱喻蒙太奇在蒙太奇的風格上偏音樂化和藝術化平行蒙太奇疊化飄網漁船蒙太奇的兩種不同功能：A、電影眼睛有序的觀看，按照宜人的秩序安排鏡頭。不具有獨立的意義；B、結構。自成體系的，不受制于任何前提和條件。電影眼睛看世界，蒙太奇組織那些被看到的世界。節奏蒙太奇和隱喻蒙太奇在蒙太奇的風格上偏音樂化和藝術化平行蒙搬演一種干預性很強的紀錄片制作手段,由于人們常常將它和虛構聯系在一起,搬演因此常常遭到非議。搬演常和扮演相結合，來還原一些不在存在的史實，多用于紀實影片，飄網漁船搬演一種干預性很強的紀錄片制作手段,由于人們常常將它和虛構聯從格里爾遜開始，紀錄電影成了具有真實意義的一種電影類型，紀錄電影在民主社會的框架之中傳播世界觀和共同的價值觀；從格里爾遜開始，紀錄電影開始落戶于不同的公眾機構，這樣一種負有社會責任的電影類型，站在了以營利為目的的好萊塢故事電影的對立面，它的產生和接受是完全不同的另外一種形式。從格里爾遜開始，紀錄電影成了具有真實意義的一種電影類型，紀錄以上是對紀錄片一個簡單的介紹，希望有更多的人能夠觀看、了解紀錄片，也希望紀錄片能帶給更多的人真實的感動。以上是對紀錄片一個簡單的介紹，希望有更多的人能夠觀看、了解紀謝謝觀看謝謝觀看人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養文學情趣；