Unit4MyFavouriteSubject教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進七年級英語上冊的Unit4MyFavouriteSubject。這個單元可是很有趣的哦，它主要帶領我們探索和表達我們對不同科目的喜愛。我們會學習到如何用英語談論自己的興趣愛好，同時還能了解到同學們各自喜歡的科目。別小看這個單元，它可是對我們英語口語表達和詞匯積累有很大幫助呢！??????核心素養目標1.**語言能力**：增強英語口語表達能力，學會用英語描述個人喜好，提高跨文化交流的自信。

2.**思維品質**：培養批判性思維，通過討論不同科目，學會從不同角度思考問題，形成自己的觀點。

3.**學習能力**：學會如何通過合作學習提高學習效率，掌握詞匯積累和記憶的策略。

4.**文化意識**：了解不同國家的教育體系，增強對多元文化的理解和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.**重點詞匯和短語**：如“favouritesubject”、“scienceclass”、“musiclessons”等，學生需要掌握這些詞匯在語境中的使用。

2.**句型結構**：學會使用“Ilike...because...”等句型來表達個人喜好及其原因。

難點：

1.**詞匯記憶**：學生可能難以記憶和區分一些近義詞。

2.**語法運用**：學生在使用現在時態描述過去習慣時可能會混淆時態。

解決辦法：

1.**詞匯記憶**：通過制作詞匯卡片、角色扮演等活動，幫助學生記憶和運用詞匯。

2.**語法運用**：通過對比練習和實際對話，讓學生在實際語境中感知和運用正確的時態。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、英語教材、學生練習冊

-課程平臺：學校內部英語學習平臺

-信息化資源：英語學習網站、在線詞典、英語學習APP

-教學手段：實物教具（如不同科目的圖片）、PPT演示文稿、課堂活動卡片教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對MyFavouriteSubject的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們最喜歡的科目是什么呢？為什么？”

-展示一些關于不同科目的圖片，如數學、英語、體育、音樂等，讓學生初步感受科目的多樣性。

-簡短介紹本節課的主題：“今天，我們將一起用英語來談論我們的最喜歡的科目，看看大家能不能找到志同道合的朋友?！?/p>

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解MyFavouriteSubject的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解“favouritesubject”的定義，即個人最喜歡的科目。

-引導學生思考：為什么會有最喜歡的科目？它對我們的學習和生活有什么影響？

-通過PPT展示不同科目的特點，如數學的邏輯性、英語的實用性、體育的競技性等，幫助學生理解每個科目的獨特之處。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解MyFavouriteSubject的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個學生的最喜歡的科目作為案例，邀請他們分享自己的喜好和原因。

-教師點評并引導學生分析這些案例，討論每個科目對學生個人成長的影響。

-分組討論：將學生分成小組，每組討論一個科目，分析其特點、優勢以及如何在學習中發揮積極作用。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個科目進行深入討論。

-小組內討論該科目的學習方法和技巧，以及如何提高學習效果。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對MyFavouriteSubject的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括科目的特點、學習方法和建議。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調MyFavouriteSubject的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括最喜歡的科目的定義、案例分析、小組討論等。

-強調選擇自己喜歡的科目對個人發展的重要性，鼓勵學生根據自己的興趣選擇適合自己的科目。

-布置課后作業：讓學生用英語寫一篇關于自己最喜歡的科目的短文，要求包括科目介紹、個人喜好和原因。學生學習效果學生學習效果

在本單元的學習結束后，學生將在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.**語言技能提升**：

-學生能夠熟練運用“Ilike...because...”等句型來表達個人喜好。

-學生能夠正確使用英語詞匯描述不同的科目，如mathematics,science,music,art等。

-學生在口語交流中能夠自信地談論自己的興趣愛好，提高了英語口語表達能力。

2.**詞匯積累**：

-學生掌握了與科目相關的詞匯，如biology,chemistry,physics,literature等。

-學生能夠識別和運用描述學科特點的形容詞，如challenging,interesting,fun等。

3.**文化理解**：

-學生通過學習不同科目的英語表達，對西方教育體系有了更深入的了解。

-學生能夠認識到不同學科在個人成長和社會發展中的重要性。

4.**思維發展**：

-學生在討論最喜歡的科目時，能夠從不同角度思考問題，發展批判性思維。

-學生在小組討論中學會了如何表達自己的觀點，并傾聽他人的意見，提高了合作能力。

5.**學習策略**：

-學生學會了如何通過英語來組織自己的學習計劃，如制定學習目標、規劃學習時間等。

-學生能夠運用英語來反思自己的學習過程，提高學習效率。

6.**情感態度**：

-學生對自己的學習有了更積極的情感態度，更加熱愛學習。

-學生在課堂上更加活躍，積極參與討論，表現出對英語學習的興趣。

7.**實際應用**：

-學生能夠將所學的英語知識應用到日常生活中，如與同學交流學習心得、參與學校組織的英語角活動等。

-學生在家庭作業和課后實踐中，能夠主動使用英語描述自己的學習經歷。典型例題講解為了幫助學生更好地理解和應用本單元的知識點，以下是一些典型的例題，我們將逐一進行講解：

例題1：

問題：請用英語描述你最喜歡的科目，并說明你喜歡它的原因。

答案：Myfavouritesubjectissciencebecauseithelpsmeunderstandhowtheworldworks.Ilikeexperimentinganddiscoveringnewthings.

例題2：

問題：假設你最喜歡的科目是數學，請用英語寫一句話，說明你為什么喜歡數學。

答案：Ilovemathematicsbecauseit'slikeapuzzlethatIenjoysolving,anditteachesmelogicalthinking.

例題3：

問題：如果你有一個機會選擇一門新的科目學習，你會選擇哪一門？為什么？

答案：IfIhadthechancetochooseanewsubjecttostudy,Iwouldchoosehistory.It'sfascinatingtolearnaboutdifferentculturesandperiodsoftime.

例題4：

問題：請用英語完成句子：“Ilikemyhistoryclassbecauseitteachesmeaboutthe___________.”

答案：Ilikemyhistoryclassbecauseitteachesmeaboutthegreatachievementsofhumancivilization.

例題5：

問題：如果你在學習過程中遇到了困難，你會如何解決？

答案：IfIencounterdifficultiesinmylearningprocess,Iwouldseekhelpfrommyteachersandclassmates.Ibelievethatbyworkingtogether,wecanovercomeanychallenges.

例題6：

問題：請用英語寫一段話，描述你在學校的一天，并提到你最喜歡的科目。

答案：Atschool,Ihaveabusybutexcitingday.IstartwithEnglishclass,whereIlearnnewvocabularyandphrases.Myfavouritesubjectisscience.Inscienceclass,wedoexperimentsandlearnaboutthewondersofnature.Afterschool,Ioftenspendtimereadingandrevisingformyexams.教學反思與總結在完成了本單元“Unit4MyFavouriteSubject”的教學后，我想對整個教學過程進行一些反思和總結。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。比如，我使用了圖片和視頻來引入話題，這讓學生們對科目的多樣性有了直觀的認識，激發了他們的興趣。我發現，這樣的視覺輔助工具對于七年級的學生來說非常有效，他們能夠更快地進入學習狀態。

在策略方面，我特別強調了小組討論的重要性。通過分組討論，學生們不僅能夠分享自己的看法，還能夠學會傾聽和尊重他人的意見。我看到，許多學生在討論中能夠提出有創意的觀點，這讓我感到非常欣慰。

在教學管理上，我注意到了一些細節。例如，我在課堂上設置了明確的時間限制，以確保每個環節都能順利進行。同時，我也注意到了學生的參與度，通過提問和鼓勵，我努力讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

教學效果方面，學生們在知識、技能和情感態度上都有所收獲。他們在詞匯和句型上有了顯著的進步，能夠流利地描述自己的喜好和原因。在情感態度上，學生們更加積極地參與課堂討論，表現出對英語學習的興趣和自信。

當然，也存在一些問題和不足。比如，有些學生在使用過去時態描述過去習慣時仍然存在混淆。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學中增加更多相關的練習和實際對話。

此外，我發現一些學生在小組討論中過于依賴組長，沒有充分發揮自己的作用。為了改善這一點，我將在下一節課中強調個人責任感和參與度，并鼓勵每個學生都積極參與討論。

在今后的教學中，我計劃采取以下改進措施：

-增加更多關于時態的練習，幫助學生更好地掌握過去時態的使用。

-在小組討論中，設置更多的角色，如記錄員、計時員等，以確保每個學生都有機會參與。

-利用更多實際情境，讓學生在實際語境中練習英語表達，提高他們的實際應用能力。

我相信，通過不斷的反思和總結，我們的教學會越來越有效，學生們也會在英語學習的道路上越走越遠。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-科目名稱的英語表達：mathematics,science,music,art,history,etc.

-描述喜好的句型：Ilike...because...;Myfavouritesubjectis...

-過去時態的使用：usedtodo;wouldliketodo

②重點詞匯：

-favourite:最喜歡的

-subject:科目

-because:因為

-help:幫助

-understand:理解

-experiment:實驗

-discover:發現

-wonder:奇跡，奇妙的事物

-achievement:成就

-fascinating:令人著迷的

-different:不同的

-period:時期

-humancivilization:人類文明

③重點句子：

-Ilikemyscienceclassbecauseithelpsmeunderstandhowtheworldworks.

-Ilovemathematicsbecauseit'slikeapuzzlethatIenjoysolving.

-IfIhadthechancetochooseanewsubjecttostudy,Iwouldchoosehistory.

-Ilikemyhistoryclassbecauseitteachesmeaboutthegreatachievementsofhumancivilization.

-IfIencounterdifficultiesinmylearningprocess,Iwouldseekhelpfrommyteachersandclassmates.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探索了“Unit4MyFavourit