StarterUnit3SectionBWhatisfunonafarm？教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：StarterUnit3SectionBWhatisfunonafarm？教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們來(lái)一起探索一下農(nóng)場(chǎng)里的樂(lè)趣！讓我們一起走進(jìn)StarterUnit3SectionB，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化意識(shí)：了解西方農(nóng)場(chǎng)文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

2.語(yǔ)言能力：掌握描述農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)通過(guò)合作探究和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用描述農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的詞匯，如“cows”,“chickens”,“pigs”,“horses”等。

②掌握并運(yùn)用詢問(wèn)和回答關(guān)于農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的問(wèn)題的句型，如“Howdoyou…?”,“Whatdoyoudoonthefarm?”等。

③通過(guò)圖片和情境，能夠描述自己在農(nóng)場(chǎng)的一天，包括活動(dòng)內(nèi)容和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼讀新詞匯，特別是那些與農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和活動(dòng)相關(guān)的詞匯。

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行對(duì)話交流。

③將所學(xué)內(nèi)容與個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)造性的描述和表達(dá)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、實(shí)物教具（農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物模型或圖片）。

-課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)教材配套電子資源平臺(tái)。

-信息化資源：農(nóng)場(chǎng)主題的英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)視頻、在線互動(dòng)游戲。

-教學(xué)手段：PPT課件、黑板板書(shū)、角色扮演、小組討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡去農(nóng)場(chǎng)嗎？你們覺(jué)得農(nóng)場(chǎng)里最有趣的是什么？今天我們就來(lái)探索一下農(nóng)場(chǎng)里的樂(lè)趣！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于動(dòng)物和農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的單詞嗎？比如“cows”,“chickens”,“pigs”,“horses”。今天我們將用這些單詞來(lái)描述農(nóng)場(chǎng)里的活動(dòng)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)通過(guò)PPT展示一些農(nóng)場(chǎng)圖片和相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“farming”,“hunting”,“milking”,“picking”等。我會(huì)逐個(gè)解釋這些詞匯的意思，并引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)描述農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，比如“Igotothefarmtomilkthecows.”，然后讓學(xué)生跟我一起說(shuō)。

-互動(dòng)探究：我會(huì)提出一些問(wèn)題，如“Wholikestogofishingonthefarm?”,讓學(xué)生用所學(xué)詞匯回答。同時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上來(lái)表演農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的情景劇。

3.小組活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，如“planting”,“cuttinggrass”，然后讓學(xué)生用英語(yǔ)描述這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)走動(dòng)到各個(gè)小組旁邊，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)發(fā)放一些農(nóng)場(chǎng)主題的練習(xí)題，讓學(xué)生完成，題目包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。學(xué)生完成后，我會(huì)請(qǐng)他們互相檢查。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視教室，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

5.拓展活動(dòng)（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生想象一下，如果他們自己有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，他們會(huì)做些什么。然后，讓他們用英語(yǔ)描述他們的農(nóng)場(chǎng)。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的短文，字?jǐn)?shù)不限。知識(shí)點(diǎn)梳理1.農(nóng)場(chǎng)相關(guān)詞匯：

-農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物：cows（牛），chickens（雞），pigs（豬），horses（馬），sheep（羊），goats（山羊）

-農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)：farming（耕作），planting（種植），harvesting（收割），milking（擠奶），cuttinggrass（割草），fishing（釣魚(yú)），pickingfruits（摘水果）

-農(nóng)場(chǎng)工具：tractor（拖拉機(jī)），plow（犁），hoe（鋤頭），fork（叉子），bucket（桶），shovel（鏟子）

2.描述農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的句型：

-提問(wèn)句型：

-Whatdoyoudoonthefarm?

-Howdoyoufarm?

-Whatkindofanimalsdoyouhaveonthefarm?

-Whatisthemostfunthingtodoonthefarm?

-答案句型：

-Ifarmvegetables.

-Iplantandharvestthem.

-Wehavecows,chickens,andpigsonthefarm.

-Themostfunthingtodoonthefarmistorideahorse.

3.農(nóng)場(chǎng)生活場(chǎng)景描述：

-農(nóng)場(chǎng)一日：

-Inthemorning,Igotothefarmtomilkthecows.

-Intheafternoon,Igotothefieldtoplantcrops.

-Intheevening,Igobackhometorest.

-農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)：

-Igofishingintheriver.

-Ihelpmyparentscutgrass.

-Igototheorchardtopickfruits.

4.農(nóng)場(chǎng)文化知識(shí)：

-不同國(guó)家的農(nóng)場(chǎng)文化差異，如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等。

-農(nóng)場(chǎng)對(duì)人類生活的重要性，如提供食物、原料等。

-農(nóng)場(chǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用，如保護(hù)土地、水資源等。

5.農(nóng)場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)場(chǎng)詞匯和句型的理解。

-通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-結(jié)合實(shí)際生活，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

6.農(nóng)場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

-詞匯掌握程度：學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和發(fā)音農(nóng)場(chǎng)相關(guān)詞匯。

-句型運(yùn)用能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

-農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)描述：學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)和生活場(chǎng)景。

-農(nóng)場(chǎng)文化了解：學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的農(nóng)場(chǎng)文化差異。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物詞匯與描述：

①動(dòng)物詞匯：cows,chickens,pigs,horses,sheep,goats

②描述動(dòng)物活動(dòng)：Theyareeatinggrass.Thechickensarelayingeggs.

③動(dòng)物與農(nóng)場(chǎng)的關(guān)系：Animalsareanimportantpartofafarm.

2.農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)詞匯與句型：

①活動(dòng)詞匯：farming,planting,harvesting,milking,cuttinggrass,fishing,pickingfruits

②提問(wèn)句型：Whatdoyoudoonthefarm?Howdoyoufarm?

③答案句型：Ifarmvegetables.Ihelpmyparentswiththecrops.

3.農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景描述與故事講述：

①農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景描述：Inthemorning,Igotothefarmtomilkthecows.

②個(gè)人經(jīng)歷分享：Once,Iwenttoafarmandhelpedwiththeharvest.

③農(nóng)場(chǎng)故事講述：Therewasatimewhenthefarmwasfullofactivity.

4.農(nóng)場(chǎng)文化知識(shí)與文化對(duì)比：

①農(nóng)場(chǎng)文化特點(diǎn)：Differentcountrieshavedifferentfarmingpractices.

②文化對(duì)比：Insomeplaces,farmingismoretraditional,whileinothers,it'smoremodern.

5.農(nóng)場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與方法：

①學(xué)習(xí)策略：Usepicturesandvideostounderstandvocabulary.

②學(xué)習(xí)方法：Practicerole-playingandgroupdiscussionstoimprovespeakingskills.

③實(shí)踐應(yīng)用：Applywhatyou'velearnedinreal-lifesituations.

6.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)生參與：

①活動(dòng)設(shè)計(jì)：Createactivitiesthatencourageinteractionandcollaboration.

②學(xué)生參與：Incorporatestudentexperiencesandreflectionsintothelessons.

③評(píng)價(jià)方式：Useavarietyofassessmentmethodstogaugeunderstanding.課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的一天在農(nóng)場(chǎng)上的活動(dòng)。包括你做了什么，看到了什么，以及你的感受。

-Example:Today,Iwenttothefarm.Ihelpedmygrandparentsmilkthecows.Thecowswereverygentle.Afterthat,Iwenttothefieldtohelpplantseeds.Thesoilwassoftandwarm.Ifelthappyandtiredattheendoftheday.

2.角色扮演：

-分組進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)角色扮演，每個(gè)小組選擇一個(gè)農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，如“milkingcows”或“plantingcrops”，然后用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-Example:StudentA:Whatareyoudoing?StudentB:Iammilkingthecows.StudentA:Howdoyoudoit?StudentB:First,Icleantheuddersofthecows.Then,Isqueezethemilkoutintoabucket.

3.農(nóng)場(chǎng)詞匯擴(kuò)展：

-列出你學(xué)到的所有農(nóng)場(chǎng)相關(guān)詞匯，并嘗試用它們?cè)炀洹?/p>

-Example:Vocabulary:cows,chickens,farming,planting,harvesting.

-Sentence:Thechickensarecluckinginthehenhouse,andthefarmerisfarminginthefield.

4.農(nóng)場(chǎng)文化對(duì)比：

-比較你所在國(guó)家的農(nóng)場(chǎng)文化和課文中所描述的農(nóng)場(chǎng)文化，寫(xiě)出三點(diǎn)不同之處。

-Example:1.Inmycountry,farmersusemodernmachinery,whileinthestory,theyusetraditionaltools.2.Ourfarmsarelarger,andwegrowavarietyofcrops.3.Inthestory,thefarmisnearariver,butinmycountry,farmsareusuallyinthecountryside.

5.農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)調(diào)查：

-調(diào)查你所在社區(qū)或家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，寫(xiě)一篇短文介紹你發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)和你的觀察。

-Example:Ivisitedalocalfarmandlearnedthattheygrowapplesandpeaches.Thefarmersuseorganicmethodstogrowtheirfruits,andtheysellthematthelocalmarket.

6.農(nóng)場(chǎng)英語(yǔ)小故事創(chuàng)作：

-創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的故事，故事中包含至少五個(gè)農(nóng)場(chǎng)相關(guān)詞匯和句型。

-Example:Onceupo