古詩二首二年級（下冊）古詩二首二年級（下冊）知識講解我會認yīngfúdīliǔzuìyǒngzhuāngsī鶯拂堤柳醉詠妝絲tāocáijiǎn絳裁剪知識講解我會認yīngfúdīliǔzuì知識講解我會認鶯yīng黃鶯夜鶯鶯歌燕舞拂fú拂曉春風拂面拂拭shì堤dī河堤海堤堤壩堤防柳liǔ柳樹柳條柳絮柳暗花明醉zuì陶醉醉漢醉生夢死詠yǒng歌詠詠梅詠唱詠嘆知識講解我會認鶯yīng黃鶯夜鶯鶯歌燕舞拂fú知識講解我會認妝zhuāng化妝上妝卸xiè妝絲sī蠶絲鐵絲一絲不差絳tāo絳子絳帶絲絳。裁cái裁剪裁縫裁減獨出心裁剪jiǎn剪刀剪紙剪開二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解我會認妝zhuāng化妝上妝卸xiè妝絲知識講解我會寫二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解我會寫二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首知識講解一起來賞讀村居[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。yīngfúdīliǔzuìyuāndǐng二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來賞讀村居yīngfúdīliǔzuìyuānd知識講解一起來分析草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。zhǎngfúdīzuì二月天：二月份春天剛剛開始的時候。拂：輕輕地擦、掃。拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來微微擺動，

像在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天蒸騰起的煙霧。二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。zhǎng知識講解一起來分析早春二月，綠油油的小草長出來，群鶯紛飛。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。zhǎngfúdīzuì二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析早春二月，綠油油的小草長出來，群鶯紛飛。草知識講解一起來分析這兩句詩寫的是春天所見之景。“草長鶯飛二月天”的意思是早春二月，小草嫩芽從土里鉆出，自由地生長，黃鶯在天上縱情飛舞，歡快地鳴叫。“草長鶯飛”四個字，富有動感，涌動著春的脈搏。“拂堤楊柳醉春煙”，楊柳長出了嫩葉，柔軟而細長的枝條在春風中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。“拂”“醉”二字，用擬人的手法，寫活了楊柳的嬌姿、柔態和神韻。景草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。zhǎngfúdīzuì二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析這兩句詩寫的是春天所見之景。“草長鶯飛二月知識講解一起來分析兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。sànyuān散學：放學。紙鳶：風箏。意思：孩子們放學回來的早，趁著刮起

的東風，趕忙放起了風箏。村里的孩子們早早就放學回家了。他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上了藍天。二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。sànyu知識講解一起來分析兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。sànyuān這兩句寫的是春天所見之人。傍晚，鄉間的小孩子們放學后早早地回來了，他們正趁著這和煦的春風放風箏呢！詩句由物及人，將明媚醉人的春景與生動活潑的孩童相互渲染，相互映襯，生機勃勃又充滿希望的春天盡現眼前。人二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。sànyu知識講解一起來分析早春二月，小草長出了嫩綠的新芽，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。孩子們放學回來得早，趕忙趁著暖人的東風放起了風箏。二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析早春二月，小草長出了嫩綠的新芽，黃鶯在天上知識講解一起來分析前兩句寫景，再現了江南二月明媚的春景圖；后兩句寫人，刻畫了兒童放學歸來放風箏的“樂春圖”，景人合一，相映成趣。輕快明麗的景，興致勃勃的人，饒富樂趣的事，展現了春天生機勃勃的景象，抒發了作者對春天來臨的喜悅和贊美。二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析前兩句寫景，再現了江南二月明媚的春景圖；后知識講解一起來賞讀詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。zhuāngchuíjiǎnzhāngyǒngtánghèsītāocái知識講解一起來賞讀詠柳zhuāngchuíjiǎnzhāng知識講解作者我知道賀知章：唐代詩人、書法家，字季真，少年就以文章出名。他的詩今存在19首，其中寫景的詩，文字通俗，意境清新，代表作《回鄉偶書》更是妙趣橫生，傳誦至今。《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。他少年就以文辭尤佳而出名。晚年與李白交友，善酒后作詩文。知識講解作者我知道賀知章：唐代詩人、書法家，字季真，少年就以知識講解一起來分析zhuāng碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。chuítāosī碧玉：碧綠色的玉。這里用來比喻春天嫩

綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。絲絳：絲條，絲帶。這里指像絲帶一樣的

柳枝。高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成的。無數柳條垂下來像是綠色的絲帶。知識講解一起來分析zhuāng碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲知識講解一起來分析cái不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。jiǎn裁：用剪刀剪。似：好像。不知道這細細的嫩葉是誰的巧手裁出來的？原來是二月的春風這把剪刀裁出來的啊！知識講解一起來分析cái不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。ji知識講解一起來分析用比喻的修辭手法，表現了整棵柳樹的顏色、形狀及樹上的柳條多，使人感到柳樹內在的生命力。zhuāng碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。chuí

tāosī二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析用比喻的修辭手法，表現了整棵柳樹的顏色、形知識講解一起來分析cái不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。jiǎn第三、四句由“綠絲絳”繼續聯想，這些裝扮了一樹的細細的葉子是誰的巧手裁出來的呢？是早春二月的風，它猶如一把看不見的剪刀，將綠色絲帶隨心裁剪，四句描繪柳葉，一問一答，既贊美了柳葉，又歌頌帶來綠色的春天，用語自然流暢，加上比喻、擬人十分貼切，使這兩句詩成為名句。二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析cái不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。ji知識講解一起來分析合理的想象，把詩人對柳樹的贊美引向對春天的贊美，表達了他對春天的熱愛。cái不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。jiǎn二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析合理的想象，把詩人對柳樹的贊美引向對春天的知識講解一起來分析碧玉妝成一樹高：將新生的嫩葉比作碧玉。三個比喻句：萬條垂下綠絲絳：將無數垂下的柳枝比作柔軟輕盈的絲帶。二月春風似剪刀：將輕柔的春風比作裁剪柳葉的剪刀。這是多么精妙的三個比喻，那滿樹的嫩葉如同碧玉一般晶瑩剔透，那低垂的萬條柳枝像輕柔的絲帶隨風舞動，那暖暖的春風好似一把靈巧的剪刀，將柳葉裁剪得如此細小、別致。二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析碧玉妝成一樹高：三個比喻句：萬條垂下綠絲絳知識講解一起來分析《詠柳》是唐代詩人賀知章所寫的一首詠物詩。詠柳，即歌詠柳樹。詩的前兩句用比喻、擬人的手法，描繪了靜態中的柳樹，使人感到柳樹內在的生命力；詩的后兩句用自問自答的形式，把春風比作剪刀，賦予巧妙的想象，生動地刻畫出春天的美好和大自然的工巧。二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]知識講解一起來分析《詠柳》是唐代詩人賀知章所寫的一首詠物詩。實戰演練判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。1.《詠柳》和《村居》兩首詩都是描寫春天的古詩，作者也都生活在唐代。（）2.《詠柳》這首詩中把柳葉比作絲帶，把柳條

比作碧玉，把柳樹寫得非常美。（）3.“黃鶯（yēng）、喝醉（zuì）、詠（rǒng）

柳、裁（cái）剪”這四個讀音只有一個是正

確的。（）二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]實戰演練判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。1.《詠柳》謝謝！二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部編版）(共24張PPT)[1]謝謝！二年級下語文課件-第一單元1.1古詩二首人教（部1.本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優秀文化的精髓，這將為培養學生學習古文的興趣，對于掌握學習古文的方法，為打好學習古文的基礎具有重要的地位和作用。3.為他們進一步了解祖國文化做好鋪墊，并對其一生文化素養的積淀起到非常關鍵的作用。

4.學生初識古文，初步了解古文的學習方法，剛剛讀出