中學數學課堂教學技能之導入和講解技能教學課件_第1頁
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文檔簡介

第5講:中學數學課堂教學技能之導入技能、講解技能課堂教學技能是指運用專業知識、哲學、教育學、心理學等的有關知識及教學經驗,促使學生有效學習的多種行為方式組合.它是教師整個教學能力的核包括導入技能、講解技能、提問技能板書技能、演示技能、變化技能、結束技能等等導入技能1.導入技能的定義及理論依據÷“導”就是引導,“入”就是進入.導入技能就是指教師在課堂教學的起始階段,(一般不超過5分鐘))用巧妙的方法集中學生的注意力,激發學生求知欲,幫助學生明確學習目的,引導學生積極地進入到課堂學習上來的教學活動方式導入技能的理論依據是啟發式教學思想.中外許多偉大的教育學家都十分強調“啟發”教育,從孔子的“不憤不啟,不悱不發”,蘇格拉底的“產婆術”,到杜威的“思維五步教學法”以及馬赫穆托夫的“問題教學法”等均蘊涵著啟發式教學思想÷2.導入環節在課堂教學中的意義÷2.1引起學生注意---收心÷2.2激發學生興趣--動心÷23喚起學生思考---用心÷2.4明確學習目標定標÷3.導入技能要遵循的原則3.1要具有針對性和目的性3.2要具有科學系統性3.3要具有啟發趣味性

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