部編版葡萄溝ppt完美版部編版葡萄溝ppt完美版部編版葡萄溝ppt完美版部編版小學語文二年級上冊葡萄我會讀新疆涼棚釘子碉堡搭起城市留下山坡陰房梯田水分好客出產月份香梨枝葉四季茂密味道利用不夠葡萄溝釘木板種葡萄葡萄干淡綠色吐魯番維吾爾族五光十色興趣是學生學習最好的老師，對學習有興趣才有想要繼續接觸它的欲望，若是連最基本的興趣都沒有，何談去接受呢？因此激發學生對學習的興趣是讓他們愛上學習的一種捷徑，可是這條捷徑也并不容易走，它存在很多的制約因素，所以老師在日常的教學中應注意提升學生的學習興趣。要提升學生的學習興趣就要從開始做起，即在小學階段就要注意學生學習興趣的培養。當今社會，傳統的教學模式逐漸被淘汰的同時我們也正在積極地尋找一些新的、適合的教學模式，希望可以通過教學模式創新，來提升學生的學習興趣。在此根據筆者多年經驗，通過數學這門課程來談一下教學模式創新和學習興趣之間的關系，即創新數學教學模式，提升學生學習興趣。一、創設情境，激發學生學習興趣在傳統教學模式逐漸被淘汰的情形下，教學模式的創新是亟待解決的問題。新的教學模式要達到激發學生學習興趣，讓學生主動接受知識而不是單純由教師灌輸的目的。根據小孩子貪玩、調皮的心態，可以創造一個充滿疑問和好奇的情境，激發學生探求真相的興趣，從而提升學生對學習的興趣。創設情景，可以激發學生對學習的興趣，改變過去傳統的死板的教學模式，不再僅僅是“以老師為主”、“以學生為主”的教學方式。讓學生在某種特定的環境中快樂的學習，把學習當作生活中的樂趣而不是負擔。就好比老師在講解“觀察物體”時，老師不但要帶著各種想要講解的模型去給學生講課，還要讓學生親手制作他們想要了解的模型。孩子對于自己喜歡的事物會特別用心，同時孩子還有一種好奇的心理，知道自己喜歡的東西是什么樣子的同時也想知道別人的會是什么樣子，這樣就可以激發孩子學習的興趣，不再是僅僅局限于自己的世界，有了想要了解別人世界的欲望，就會主動去學習、認知。可見，不同的教學模式會收到不一樣的效果，注重教學模式創新，就會提升學生的學習興趣。二、交流合作，提升學生學習興趣每個學生都有自己獨特的想法和見解，有時想要了解自己的想法是否正確卻又羞于同老師交流，就會導致學生失去對學習的興趣。那么老師除了可以點名讓學生說出自己的想法外還要有其他的方法來了解他們，畢竟不可能整堂課都在點名中度過。那么老師就可以選擇讓學生之間自由組合，然后對問題進行交流、討論，讓學生通過相互合作去解決問題。學生之間的交流是平等的，所以他們之間是什么都可以說并且不會害羞，這樣同學們對于一些有疑問的地方就會理解，不理解的可以由組內膽子大的和老師進行交流去解決，慢慢的害羞的同學會大膽的和老師進行溝通和交流。這樣幫助學生增強自信的同時學生的學習興趣自然也會提高，對學習會更加熱愛。像學生對待“軸對稱圖形”時，對于長方形、正方形等這些很常見的圖形，自然知道那是軸對稱圖形，還有的同學會有很多的疑問，可能對軸對稱圖形定義把握的不是很準確，或者對于一些多邊形不知道是不是軸對稱圖形，這些問題都可以讓學生之間互相討論、交流、合作，來得出結果，對于一些學生解決不了的問題老師再做回答，老師還可以點名要提出這些問題的學生來回答一些問題幫助學生去解決他的問題，這樣不但解決了學生的問題，還可以幫助學生找回學習的樂趣，提高他們的學習興趣。三、角色互換，引發學生學習興趣老師也是由學生時代走過來的，所以對于學生的某些心理也是知道的，但是學生不會知道老師的工作是怎樣的，對于老師某些要求、方法不贊同，體會不到老師的心情。所以可以讓學生去代替老師站上講臺，讓學生老師的角色互換一下，去給自己的小伙伴講一堂生動的數學課，讓學生體驗一下站在講臺上的感覺，同時在學生準備講課的階段也會自己去預先學習課本的知識，會體會到學習的樂趣，從而產生對學習的興趣和對老師的工作的理解。讓學生去體驗當老師的感覺，同時也可以讓老師回到學生時代，看著學生在講臺上侃侃而談，或許會有一種自豪感和懷念感，可見這是一件互利的事情。就拿讓學生講解“圓柱和圓錐”來說吧，學生肯定會很重視這次上講臺的機會，所以就會用心的去準備，自己會去調查很多資料，那么在尋找資料的過程中他們就會對所講的知識有很深的了解，從而產生前所未有的成就感與興奮感。對于圓錐、圓柱的區別、聯系、特點和性質他們都會逐一深刻的牢記在心，有時或許比老師還要精細，生怕出錯。這樣的教學模式既改變了傳統的教學模式中老師以教為主、學生以學為主的理念，又可以讓學生體會到不一樣的學習方式，引起學生學習的興趣，從而達到學習事業更上一層樓。結語隨著時代的發展，一些舊的東西在逐漸被摒棄，在教育方面也是這樣。對于不適合學生發展的教育模式我們不應再繼續使用，要提倡改革創新，提升學生的學習興趣。通過對教學模式的創新，讓學生有更大的自主探索和學習的空間；讓學生敢于提出自己獨特的想法和見解，課堂上做到以學生為主體；還要讓學生做好預習工作，在老師講課的過程中可以跟隨老師的思路，不分心去思考其他的事情，從而可以大大提升學生的學習興趣。因此，我們要注重通過教學模式的創新，去提升小學生的學習情趣，有了學習興趣，那么學習就會事半功倍。課文是每個語文老師教學上的重點，在課堂教學中針對學生的心理，結合課文內容，結合教學思路，從而激發起學生的情感，創造各種情景，使學生深刻理解課文。中學課本里不少文章是蘊涵著深情厚意的，如何讓學生體會作品平淡的文字下蘊涵的深情，有的時候僅僅靠對課文字字句句的分析是難以奏效的。要抱有一種大語文的觀念，跳出課堂，語文要與生活相聯系。從課內到課外，然后在從課外講到課內，這個時候學生對課文的理解已經上了一個臺階。比如在《背影》這一課的教學中我針對現在的孩子多為獨生子女，認為母親很好，對父親有著頗多怨言。難以理解課文中父親對孩子的一片深情。我先讓學生自由訴說自己對父親的不滿，然后和學生講述了自己父親對我疼愛的一個小故事，他們很快明白，父親的愛是深沉的，在表面上往往看不出來。在我的引導下，學生們紛紛講述自己父親的愛。又如在教學《一件小事》中，我給形式講了一次在公共汽車上，一位老太太給手提大袋小袋的我讓坐的故事，形式很快明白小事中蘊涵的美好心靈。做文同做人。有的時候要明白課文，同時也要讓孩子明白做人，我通過自己的故事，激發了學生的情感，跳出課文的同時也是在理解課文。創設了一種生活情境和情感情景，取的較好的教學效果。語文教學中的學習活動（無論是課內還是課外），主要靠學習體會——學生去參與，去實踐完成的。對所學知識的運用不能滿足于對課文的分析，而要求學生進入生活，去分析生活中的大語文，但同樣需要教師通過巧妙的引導讓學生進入生活的情境中。比如在《人類的語言》這一課的教學過程中，針對人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音來表達變化無窮的意義。不過課文畢竟是有局限的，生活中變化無窮的語言比課本上的要豐富多彩得多。從課本中走出來，到生活中去采擷變化無窮的語言之花。同學們在生活中發現了哪些變化無窮的語言呢？學生的回答是多中多樣的。如“《中國電視報》報中國電視”這條廣告用語把一個報的一處詞序加以變化，宣傳了這張報紙的功能。又如：我成績上升時回到家，爸爸大方地說“吃什么弄什么”，成績下降時回到家，我也不啃聲而是爸爸“弄什么吃什么”。語言的魅力和功底來自于對書法知識的深刻理解和靈活運用。我給學生講了明朝才子解語的故事：解語家院門外是財主家的一片竹林。有一年大年三十那天，7歲的解語在院門上貼了一副紅春聯：“門外千竿竹，屋內萬卷書”對仗工整，文筆端莊，吸引了全村讀書人。財主見窮人比他還神氣，竟派人把竹林砍掉了，想當場給解語來個難看。解語當然明白財主的用心，立即拿筆硯在春聯下又添了兩字，變成“門外千竿竹短，屋內萬卷書長”。財主見了更為惱火，干脆叫人把竹林連根刨掉了。心想這回看你這個毛孩還有還啥咒可念！可是聰明的解語連想都沒有多想，在春聯下揮筆又添了兩字，這門聯就成為：“門外千竿竹短命，屋內萬卷書長存”。著兩個字一添，財主可傻了眼，再也不想出別的鬼點子，只好自認倒霉。看，這就是語言文字的的魅力。有的時候利用課文本身具備的戲劇性，創設一種表演情境，從而激發學生主動而迅速地理解課文。如《皇帝的新裝》中，有一些十分適合表演的素材。騙子織布的動作，大臣觀察的動作，由學生表演，學生為了表演，自然對課文認真研究。在初二說明文的教學中，表演情景有時也起到了意想不到的效果。初二《核舟記》里多涉及空間位置，我讓學生自習課文，把課文分成兩個表演場景，一個是蘇、黃、佛印神態。一個是兩個舟子的神態。分成小組表演。學生門認真研究課文，相互討論，課堂氣氛活躍，學生們在笑聲和表演中學習課文，從錯誤的表演中認識自己在理解上的偏差。最終得出了正確的表演位置。又如出三的小說單元中《孔乙己》和《范進中舉》這兩課，都有很好的表演素材。《孔乙己》中我以講臺做為酒店的柜臺，請學生表演酒店里的情景。在《范進中舉》中請學生做出范進中舉時的“拍、笑”等動作，同時結合語言，學生通過自己的表演很快對課文中的人物形象和作者的描寫語言有了甲深的認識。通過表演，教師和學生共同把文字變成可見的情境，自然加快了對課文的理解，同時又鍛煉了學生的語言和表達能力。創設課堂情景，發揮語文教學的情景效應，離不開良好的語言習慣培養。在教學中，書寫習慣、讀報和閱讀短小精美文章的習慣、認真寫作的習慣、整理筆記的習慣、積累生活素材的習慣、認真審題的習慣、獨立思考的習慣、合作探討的習慣等都在情景教學中培養。良好習慣的形成進一步提升了語文學習的能力。部編版小學語文二年級上冊葡萄我會讀新疆涼棚釘子碉堡搭起城市留下山坡陰房梯田水分好客出產月份香梨枝葉四季茂密味道利用不夠葡萄溝釘木板種葡萄葡萄干淡綠色吐魯番維吾爾族五光十色新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝,那里出產水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。月的杏字月,中華奶吃佬昵圖園nipic/tiguanggetoum昵圖網nipicBy:buJl用分新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝,那里出產水果。五