1.燕子人教版三年級下冊1.燕子人教版三年級下冊春天來了，你腦海中浮現(xiàn)出一副怎樣的畫面？春天來了，你腦海中浮現(xiàn)出一副怎樣的畫面？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小學(xué)語文綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小春天來了，她的使者燕子也從南方趕回來了……春天來了，她的使者燕子也從南方趕回來了……課外知識大比拼你對燕子了解多少？小學(xué)語文課外知識大比拼你對燕子了解多少？小學(xué)語文

燕子主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是人類的益鳥。當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟、樹葉飄零時，燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時候，它們又飛回原來生活過的地方。因?yàn)檠嘧邮且岳ハx為食的，且它們從來就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。

小學(xué)語文燕子主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是人類的益燕子燕子初讀課文瞧，小燕子來了，快進(jìn)入到課文，去和小燕子打聲招呼吧！請你用自己喜歡的方式讀一讀課文，讀出自己的感受來。(輕聲自由讀、朗讀、同桌合作讀、小組輪讀等)小學(xué)語文初讀課文瞧，小燕子來了，快進(jìn)入到課文，去和小燕子打聲招呼吧！再讀課文思考：

找找課文中有哪個詞語寫出了小燕子可愛的特點(diǎn)。活潑機(jī)靈小學(xué)語文再讀課文思考：活潑機(jī)靈小學(xué)語文學(xué)習(xí)第一自然段輕聲讀第一自然段

思考：

這段話是從哪幾個方面描寫了小燕子活潑機(jī)靈的特點(diǎn)？小學(xué)語文學(xué)習(xí)第一自然段輕聲讀第一自然段小學(xué)語文【三年級】人教版語文下冊第一課《燕子》剖析課件比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？

一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。小學(xué)語文比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？一身羽毛，一對翅學(xué)習(xí)第2自然段，感受春天的美

才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。課文描寫了哪些景物，請用筆勾畫出來學(xué)習(xí)第2自然段，感受春天的美課文描寫了哪些景物，請用筆勾畫出

才下過幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來，形成了春天。

比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？

才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

小學(xué)語文才下過幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來，形成了學(xué)習(xí)第三自然段默讀第三段，邊讀邊找出描寫小燕子飛行中的動作的詞語，體會小燕子的活潑機(jī)靈。

在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。小學(xué)語文學(xué)習(xí)第三自然段默讀第三段，邊讀邊找出描寫小燕子飛行中的動作的

在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（）過，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

填空掠叫飛橫掠沾小學(xué)語文在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（）過，

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。學(xué)習(xí)第四自然段你覺得哪些句子寫得好？幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之【三年級】人教版語文下冊第一課《燕子》剖析課件羽毛烏黑光亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、柳、草、葉、花趕集（生機(jī)）掠、叫、飛、橫掠、沾動態(tài)美落幾痕音符五線譜贊歌靜態(tài)美燕子小學(xué)語文由近及遠(yuǎn)羽毛烏黑光亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機(jī)靈）雨、作業(yè):課文的語言真優(yōu)美，把你喜歡的句子或段落抄寫在摘抄本