第頁共頁2023年就業指導課的心得體會300字就業指導課的心得體會1000字(七篇)就業指導課的心得體會300字就業指導課的心得體會1000字篇一所以，我們應當給自我做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進展詳細的評價，又要對其他各方面進展綜合評價；既要研究全面的整體因素，又要研究到其中占主導地位的重點因素。第一，我們要針對自我的實際情景，做好自我的職業定位，具有針對性和方向性，深化理解自我，清楚自我的優優勢，規劃自我的職業生涯；要抓住自我的特點，發揮自我的優勢，盡量避開自我的缺乏，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。第二，要根據自我的專業、技能、綜合本領和社會用人單位的要求，確定自我的職業定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，假如自我和用人單位彼此都很滿意，就應當早做決斷。盡快簽訂就業協議；少數人在擇業中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。第三，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養良好的心理承受本領，英勇地迎接選擇將來生活的種種挑戰。信心是成功的第一要訣。要相信自我的本領，相信自我可以勝任工作，要發揮自我的優勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。其次，大學生要與社會接軌。現代社會開展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。然而，此刻，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發下，且有可能越來越難的趨勢。應對日益增長的就業人數，大學生的就業問題成為公眾關注的熱點。如何進步學生就業競爭力，進步學生的綜合素質成為社會關注的焦點。社會方面就業人數激增與就業市場到達超飽和狀態的矛盾，高等學校專業調整滯后與市場需求不相適應，畢業生擇業期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業。第一，雖然如此，但許多用人單位照舊招不到滿意的大學生，這說明了；僅有社會需要、市場需要，才是就業選擇的方向。職業的前途是與社會需要息息相關的，僅有準確把握社會需要，緊跟時代開展措施，選擇的職業才有開展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比擬大的開展空間，自我開展才會有可靠的保障。第二，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要研究用人單位的需求，明白自我的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是經過簡歷、面試等一些簡單的方式來理解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟；時機總是垂青于有準備的人，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們理解；我就是你們的最好選擇！往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來。第三，職業選擇還要貼合自我的實際。每個人的性格不一樣，每個人都有自我的興趣愛好，所以每個人要根據自我的實際和需求來選擇職業。畢竟性格有時候會真正影響到你將來的職業道路，影響到你的工作熱情與活力。綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的目光來對待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路明晰，行動一致，找到一個夢想的工作還是沒有多大困難的。就業指導課的心得體會300字就業指導課的心得體會1000字篇二每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。作為一名幼兒幼師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。如今的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。在我帶班的過程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開場帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進來，她看見寶寶后馬上就開場哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發現自己身上有那么多的缺乏。后來院長也跟我說明了一切，才意識到嚴厲不是對孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會漸漸的認可我，我也在帶班的路上不斷的探究不斷的學習。同時也在院長的身上學習到了一些經歷，假如在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優秀的幼兒幼師打下良好的根底。生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊。就業指導課的心得體會300字就業指導課的心得體會1000字篇三猶記得那個緊張但又快樂的夏日，十月的鳴蟬照舊不減當年的風采，還是嘶鳴著歡送著我的到來。我知道我漫長的四年求學之路，就這樣開場了。但自從學習了就業指導課后，我就一直堅信：只要有路，就不怕路遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。因為我覺得，這短暫的幾節課的學習，卻是我人生道路上的他山之石，它會助我刺破青天，直上重霄！第一，它幫助我更好地認識了現狀。第二，它培養了我的職業素質。第三，他使我對自己有了一個更清醒更深化的認識，對自己的將來跟前途有了明確的目的跟方案。第四，它鼓勵了我從現實開場不斷地豐富自己，為就業早做準備，就不會像一個無頭的蒼蠅找不到自己的方向了。第五，進步了我的覺悟，我深化地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。上完這門課后，我覺得收獲確實挺大的。就業指導課給了我一個持續的警醒：我終將會是一個完全的成人，該對自己的將來負責。所以，我從如今起，就得從細微處入手，以正確、機靈的方法為指導，相信這樣，我就會比我的同齡人，在人生的天空，飛的更高，更遠，更自由！大學生活，寬松與自律并存；統一與獨立并存；多彩與嚴謹并存。沒有了老師諄諄地教導，嚴格的管理，但我絕不會做草原上脫韁的野馬。我會確定生活的方向，鎖定生活的坐標。因為新生活，從選定目的開場！既然來到了這個學校，就得證明自己的存在，實現自己有意義的既定目的——當我想當的人，做我想做的事，說我想說的話，去我想去的地方。就像楊瀾，大長今一樣，做最好，最快樂的自己。說雖說，但這需要切實在實的執行，執行力，就是競爭力。畢竟我們都是普通人，不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經歷，讓我們是真的會少走點彎路。一方面，在校期間，要努力地進步自己的科學文化程度，學會為人出事的道理。為自己將來的就業打下堅實的根底。成功永遠留給有準備的人，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以無論如何我們都應當做好充分的知識準備，把握恰當的時機。就業要獲得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。如今的競爭非常劇烈，但只要你自己有才能，能向別人證明你的才能，那么擔憂與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態度來面對今后的人生。大學期間學習毫無疑問，仍舊是而且永遠是第一位的。興趣是最好的老師，所以要對學習產生興趣，就會事半功倍。不僅上課要認真地聽課，而且課下還要主動地復習與預習。另外，要充分利用圖書館與網絡資，積極地擴大自己的知識面，開拓自己的視野。大學期間的時間相對于高中時來說，寬松的多。而且，多姿多彩的活動會讓我應接不暇。古語云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”“讀萬卷書，然后行萬里路。”所以，也要有針對性地，參加自己喜歡的活動。另外對以后工作有幫助的活動要多參加一些為好，像大學生招聘會，簡歷設計大賽，等等。因此，在這期間，肯定會有同齡人的壓力，不過，不要太在意自己的得與失。成功了固然好，失敗了也不要氣餒，權當是一次經歷教訓。須知“失敗是成功之母。”只有舍，才會有得。人際溝通——合作的基石。懷有一顆責任心，擁有強烈的使命感；待人以誠，言必信，行必果；懂得贊美別人，賞識別人；謙虛，虛懷假設谷；幽默有同情心等等。另一方面，學習了就業指導課后，我也認為職業生涯早規劃，職業素質要早培養！從大一開場，我們就該為四年的求職做好準備！因為一個人假設看不到將來，就把握不了如今；一個人假設把握不了如今，就看不到將來。知己知彼，方能百戰不殆。在認識自我表現，理解職業的根底上，從自身的條件跟社會的需求出發，確定職業的開展方向，明確職業目的，制定一系列的學習，培訓，理論方案，不斷的挑戰自我，超越自我，一步一步的為總體目的的實現打好根底。第一步、認識自己，探究自我一個有效的職業生涯設計必須建立在充分認識自己的根底上，對自己進展全面的評估跟理解。比方：“我目前進入的學校跟專業是否是我喜歡的專業？”、“我對這個專業是否有深化的理解？”、“我的興趣跟才能與所學專業的要求是否匹配？”、“我的長項是什么？”，“我最合適做什么？”在自我剖析的根底上，結合家長、老師跟同學們的評價，借助一些職業興趣測試跟性格測試評估自己的職業傾向、才能傾向跟職業價值觀，弄清楚我想干什么、我能干什么、我應該干什么。第二步、理解職業，探究職業世界在對自己進展深化理解后，還要對自己想從事的職業進展深化綜合地分析^p，認識這些職業有哪些要求跟特點，務必理解這個職業的學歷要求、所需的專業訓練、才能、身體、年齡、性格特點等要求，同時弄清楚職業的性質、工作環境、薪水待遇以及進一步開展的空間，當然還要考慮到就業競爭時機。對自己的需求、職業的開展前景及就業狀況的理解，可以向老師跟高年級同學咨詢。此外，還可以利用圖書館借閱不同職業、不同專業的相關書籍來閱讀，充分理解這個職業。第三步、明確職業理想與成功的標準。對自己有了進一步的探究，對職業有了進一步的理解之后，接下去要做的事情就是確定自己的職業理想目的，考慮如何度過四年的大學生活了。一定要利用學校的各種資充實自己，在喜歡自己的專業中多投入力量，在其他專業領域內可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的才能，為實現自己的目的做出腳踏實地的努力。第四、準確把握自身優勢必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處跟弱點，在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。我是漢語言文學專業的學生，運用語言詞匯的才能較強，在語法、造句、閱讀才能等方面表現出色，尤其是寫作，更是我的特長。所以我可以在從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作方面多多開展。第五步、職業化要把自己融入到組織中去——樹立良好的職業態度。保持敬業的職業態度；認同所效勞的企業；責任、誠信、進取、團結、高效、創新等。將來是掌握在自己手中的，起點決定終點，一定要摒棄急躁跟迷惘，從如今做起，科學規劃自己的學習跟將來。唯有如此，才能在大學畢業求職時穩握勝券！第六步、努力克制心理弱點對于面臨職業選擇的畢業生來說。能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。所以我要努力培養良好的心理承受才能，英勇地迎接選擇將來生活的種種挑戰。積極地做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強才能的時機，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，進步自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。要堅持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心，要相信自己跟名校生一樣有實力，要敢于競爭，克制自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。另外，學習了就業指導課程后，我對這門課也有一些建議：我認為，這雖然不是我們的必修課，但卻是一門很重要的課。他對我們以后的擇業無疑將起著舉足輕重的作用。〔一〕加強師資隊伍的建立在就業指導課的課程建立中，重中之重、當務之急是建立一支高素質、專業化，相對穩定，的師資隊伍。一方面通過引進高程度的專業人才，專職從事教學工作；另一方面，邀請校外各方面的專業人士、成功人士、人力資部負責人等作為兼職老師，進展專題講座。〔二〕改良教學方法就業指導課是一門理論性、實用性、參與性很強的課程，因此，老師不僅要有廣博的理論知識，而且還應具備豐富的信息跟理論經歷。在遵循課程體系跟課堂教學規律的前提下，引入資料分析^p法、參觀討論法、案例引導法、場景模擬法及模擬招聘會等活動，形式新穎、靈敏多樣地開展教學，有效激發學生的學習熱情、主動性跟參與性，進步教學效果。〔三〕進步就業指導課的效果。學校在指導學生如何認識自己、樹立擇業觀，到確定單位以及分開學校后如何得到幫助等方面，應該形成了系統化輔導內容。輔導形式新穎活潑，有貫穿學生就業全過程的講座、就業咨詢〔包括招聘程序、對面試的輔導、短時問的面試建議、心理測試等〕，進步學生競爭力的培訓課程〔如市場拓展、語言、商業技能等〕，幫助學生確定求職意向跟進展技能評估。〔四〕加強校企溝通，讓學生提早接觸企業。許多求職的畢業生對其所選擇的行業跟職位一點理解都沒有，甚至對公司都不理解，就開場提自己的要求，對所從事的行業職位甚至公司完全不理解也去就業。所以，我認為，學校應在大學生一進校門就開場引導他們接觸企業，考慮就業問題，而不是到大四才開場“臨陣磨槍”，應該讓大學生從低年級就開場接觸勞動力市場，理解企業的運行機制，才不至于到了畢業才發現自己都沒準備好。他山之石，可以攻玉。這些知識，就好比我人生之路上的鮮花，他幫我覆蓋了荊棘跟石子，使我一路走來，不再寂寞，并且走的更長更遠！就業指導課的心得體會300字就業指導課的心得體會1000字篇四有那么一段時間叫實習，有那么一段時間叫經歷，它是每位大學生，畢業生必須擁有的一個符號，它讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。經介紹，我很榮幸地來到了中山大學腫瘤防治中心醫務科實習。回想當初來到這里的第一天，對我來說，神馬都是浮云，不知從何入手，什么都不懂，門特、公醫用藥、深圳醫保操作、市外醫保、會診邀請等等之前從未碰過，與我專業更是相甚遠去，心想，這份實習合適我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不決的時候，心靈的某個角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開場，相信自己，堅強地走下去”。終于，在老師們的開導下，我熟悉了窗口的相關業務，也根本可以幫助病人解決相關的問題，無需再每件事都去請教老師，費事老師，因為我也知道，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任務。漸漸地，我根本可以獨立地解決窗口的很多問題，在每次幫助病人解決問題之后，內心真的很愉快，很舒適，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著時間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個“重要的角色”，成為這個大家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來的教導和關心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。時間流逝，不知不覺，在醫務科已經實習一個多月了，實習生活也即將遠去，回憶這段時間的點點滴滴，心中確實有些許沖動和不舍，畢竟，在此我付出過許多努力和汗水，也留下了很多情感，更學到很多為人處事的道理。而如今卻要分開帶著我、教導我的老師們，心中不舍之情難以表達。天下無不散之筵席，此次別離是為了下次更好的相聚。各位老師，以后有時間我會去探望您們的，因為，我早已習慣了那富有磁性和親切感的稱呼——“小楊，……”還有周老師那直爽和深情地呼喊“楊x……”真的很開心和您們這樣近間隔的相處。借此，我想跟各位老師道一聲：〔先從何處長開場吧〕“x處長，男人那種穩重大度的氣質在您身上表露得淋漓盡致，特別是給人一種大敵當前臨危不亂的氣勢，真的很欽佩您。”“x科長，您那祥慈隨和的笑容給人一種平易近人的感覺，很有親切感，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜、更美……”“張老師，因為窗口的工作經常過去請教您、打攪您，真的抱歉，也很感謝您耐心地教導，希望您的以后工作越來越輕松、越來越漂亮。”“李老師，女人那股特有的氣質在您身上流連忘返，韻味無窮，感謝您一直以來對小楊的關心和愛戴。”“劉老師，太平洋另一邊的生活還習慣嗎，希望美國前衛的生活讓你越來越年輕，越來越漂亮。”“王老師，在我們面前一切言語顯得蒼白無力，我們無需再多的話語來表達，不過還是想道一聲，工作之余別忘了世界某個角落有您的另一半在等待您哦。”“x哥，還是覺得這樣叫您親切點，雖然只是跟您相處一天而已，但感覺您會是一位很不錯的朋友，相信您很快就會融入我們科室這個大家庭的，加油哦。”最后，祝各位老師及家人萬事安康，豬年大吉。就業指導課的心得體會300字就業指導課的心得體會1000字篇五20xx年xx月xx日星期x晚，上完最后一節就業指導課后，我連笑都笑不出來。光陰匆匆，說這么快，我也要面臨就業這個問題。雖然如今還是大三升大四，但也已經算是一個準大四生了，能在校學習的時間已經不多，加上上完這個就業指導課以后，心情變得更加緊張了。同時心里也有了很多想法，如今想把這些想法都敲下來，以便它日再作回憶之用。就業指導課的第二講是學校領導上的，她所講的內容都是針針見血，甚是現實。記得當時她就說過這樣一句話“這節課就是要拿針刺啊，同學們。”，那一講下來，我已明顯覺得這句話是真的，當時我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來上的，整整兩節課下來以后，我是笑不出來了。心里突然就慌了。很快地，我就要從校園走向社會，每次我都會靜下心來認真的問自己一句“我真的準備好了嗎？”，是的，我真的準備好了嗎？一直都呆在學校，這么多年過去了，雖然自己平時在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暫時性的，也沒能真正透徹的接觸理解這個社會。而如今自己即將畢業，即將步入這個社會，卻感到無比的彷徨。突然間就要從學生角色轉換成職業角色，從一個校園人轉換成職業人，從一個自然人轉換成社會人。一切都將發生大的變化，想想都壓力倍增。我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位。可是當自己再一次捫心自問的時候，我覺察好多東西都變得遙遠且不明晰了。曾經的夢想會被現實打敗。我知道應當給自己做夢的時機，我知道自己應當英勇的去追求。但是心里還是不安，這樣的不安或許更多的來自于自己對自己的不確定。說白了就是缺乏自信吧。雖然學習了這么多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業，但是說真的，這些年學的都是些理論的東西，華而不實，沒有很好的理論經歷。想想自己將要拿著這些未被自己實際操作過的東西去操作，想著想著心里就發毛。但或許現實并沒有自己想象的那么糟糕，只要自己心態放端正，肯繼續虛心學習，肯吃苦，我想很多問題都應該能有更好的解決方法。所以，即便想到將來心會慌，但我還是鼓勵自己，希望自己能在所剩不多的大學時間里更好的學習，吸收更多知識，好好規劃，希望能以更好的心態去迎接步入社會這一天的到來。或許只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我才能有力量的說一句：“我準備好了。”同時想要提的是，在任何群體里都有自己看不慣的人和事。希望自己能以更加闊達的心胸去面對這一切。因為就連在學校、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自己心里不順暢的事情發生，那么在如此混雜的社會群體中，也必然會有更多的人和事在沖擊著自己的眼球。有時候選擇無視也是正確的，因為眼不見為干凈吧。同時也該低調的做好自己本分，少惹是非口舌為好。馮書記也說了，只要你認真實干，領導是看在眼里的。切記嬌柔做作，只做實事便好。所以說，培養腳踏實地和吃苦耐勞的精神是何等的重要。自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無志。這句話值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自己。還有一句就是，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應該學什么。我想這句話大家都懂，也就不多說明。如今我要做的就是給自己一個合適自己的定位，再一次用心決定好自己想要做什么，想要有怎么樣的開展，然后再好好規劃通往這個目的的每一段路該怎么走。就像坐公車一樣，只要上對了車，一站又一站，終有你到站的時候。希望自己能將確定好的目的與方案持之以恒的去實現，切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個道理。生活處處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動了。即便過程是多么的艱辛，我也應當學會忍受，學會在苦難中成長。生活容不得怠慢，此刻一生的夢想！有想法就應當有行動，希望自己不再畏懼路途的艱辛，希望自己能堅守自己的信念，邁出第一步，緊接著是第二步，第三步……希望自己能按著自己想要的生活方式來活出生命的精彩。希望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，希望這些話語能給予我更多的力量，希望自己能以實際的行動來支付我心中的夢想！進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開場漸漸沉淀，也開場認認真真的替自己的將來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業這個問題，那樣才不會被將來的就業打個措手不及。聽了《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才覺察，現實不如理想般美妙，我們也不應該對現實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。從這堂課中得到的最大收獲不是理論局部，如今想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀別人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知彼。在全球金融危機的影響下，我國就業形式相當嚴峻！在此背景之下，據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業生達xx萬人，比xx年年增加xx萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，20xx年高校畢業生規模到達xx萬人，比20xx年增加xx萬人。據統計，20xx年畢業大學生實際就業率不到xx%。每年高校畢業生數量不斷增加，再加之歷年未就業的畢業生數量，xx年大學生就業市場將非常擁擠。隨著經濟的開展，社會各行業的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了如今社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業季度，這里就聚集了成千上萬的擇業者，就業者，這足以證明當前就業形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業形式，分析^p就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業形式，我們才能更好地不斷訓練自己，進步自己和充實自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇開展自己，因此，對當前就業形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與才能，面臨著就業危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。首先，從自身素質出發。如今全國高校林立，考上一間名牌大學已經不能代表將來道路一帆風順了。每年畢業生眾多，招騁會上黑壓壓一大片，在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學生在競爭一個崗位。那么，在如此劇烈的競爭之中，躋身于就業市場，如何讓自己脫穎而出？大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業，正是要實現將來人才專業化程度高的目的。現今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業知識，以高程度的專業與別人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！！再者，綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識程度及人的自身道德修養、心理安康素質及專業外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優秀的人才。此時，專業程度不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德程度低的必定處理不好團隊合作中的人際關系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優選擇，故綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優勢的。綜合素質，也包括了心理安康素質。在就業大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業壓力，表現出自卑、自棄，甚至完畢自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業形勢之下，進步自己心理素質，也是重要的一點。此外，有許多大學生對自己將來就業職業及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，獲得工作后積累經歷，再漸漸向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業后又得到了良好的就業素質培養，這使我們更有把握去擇業，就業給我們提供了豐富的經歷，這對我們在擇業中，就擁有了比別人多出的砝碼。在此就業形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。一是考研，暫時避開就業大軍，開場深造，獲得更高程度的知識，進步自己的競爭力。二是自主創業。在這自主創業方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業崗位，也不失為一條好道路。總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅決信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業大軍中脫穎而出、為建立人力資強國做出本質性奉獻！就業指導課的心得體會300字就業指導課的心得體會1000字篇六大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業人數，大學生的就業問題成為公眾關注的熱點。如何進步學生就業競爭力，進步學生的綜合素質成為社會關注的焦點。大學生的職業生涯規劃當前是個時髦的話題，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網絡上也大肆炒作，一時間職業生涯規劃成了大學畢業生最為關注的熱點之一。對大學生進展職業生涯規劃，對于學生提升個人競爭力、學校長期安康開展、企業人力資開發、以及維護社會繁榮穩定等方面均具有非常重要意義。職業生涯：是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業生涯規劃分為個人的職業生涯規劃和組織的職業生涯規劃，個人的職業生涯規劃是指在對個人和內部環境因素進展分析^p的根底上，通過對個人興趣、才能和個人開展目的的有效規劃，以實現個人開展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見，大學生的職業選擇不是個人面臨就業時的某個單獨事件，而是貫穿于整個教育的全過程。許多大學生在當初高考填報志愿時，混淆職業與專業的區別，選擇專業時帶有一定的盲目性，因此在學生在進入大學時，高校應該指導大學生樹立正確的就業觀，指導他們逐步完成對自己職業生涯的規劃。首先，我覺得最重要的一點是：你先要確定一個城市〔或鄉村〕做為你今后假設干年所要奮斗的城市。原因很簡單，一個城市確定下來了，你就可以在這個城市找工作，交朋友，翻開自己的人際圈子，打造屬于自己的一片天地。假如你沒有想好去哪里開展，而隨意去了一個不太喜歡的城市，工作了一兩年或更長時間后覺得不適應，想分開了。那么，你這幾年所做的努力，特別是你在這個城市的人際圈子，你的人脈將伴隨著你的離去而離去。除此之外，還有你熟悉的一切，像哪里有價廉物美的東西賣，哪個餐館的飯菜又廉價又好吃之類的都不附存在。一切將從頭開場。所以，當初選定一個城市作為自己即將奮斗或生活很多年的地方，這個非常重要。當然，喜歡漂泊和漂泊的朋友不在此討論中。那么，怎么選擇這樣的一個城市呢？我的個人感受就是，最重要的是你自己喜歡，你覺得自己和這個城市很投緣，你非常喜歡在這個城市里生活和學習。其次，這個城市里有你的至親或摯友讓你留戀，這也是一個可以參考的方面。除此之外，還有很多因素，比方工作時機的多少、是否有利于今后的`開展、生活的便利程度、環境的好壞、交通的便捷與否等等需要考慮的。作為全國高等高校的應屆畢業生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校畢分辦組織的就業指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了珍貴的信息。從指導課中，我總結出了以下幾點內容。第一，自己首先是合格的大學畢業生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要表達在三個方面：1有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。2是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業學習中獲得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有宏大的開展潛力，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是____員、三好學生等。第二，可以較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、才能、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比擬合適的那類單位有沒有聘用大學畢業生的方案、指標。假設要可以比擬準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析^p和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。第三：要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“____”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，可以心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以老實、謙虛、穩重和成熟之感等。第四：要有一定的抗干擾才能。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾才能。抗干擾才能當中，最重要的有兩項：一是可以較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙受騙；二是可以捕捉最正確決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最正確機遇。職業生涯規劃是一項長期的工程，大學階段的規劃只是一個起步，大學生在做好自己的職業生涯規劃的同時，高校應把此項工作作為高校教育的核心內容和重要手段，在各職能部門的配合下，共同探究，以提升學生就業的科學性和實效性。我認為，要想更好地做好畢業生就業指導工作，真正的對學生的擇業、就業、工作有所幫助，必須在多變的環境中不斷探究、考慮、試驗，詳細情況詳細分析^p，在充分考慮畢業生就業指導的一些共同存在問題的根底上，針對不同同學的素質和特點、不同規模、行業的單位的用人要求做個案分析^p和總結，才能實在幫助畢業生就業，進步學院畢業生就業率，從而促進學院的良性開展。就業指導課的心得體會300字就業指導課的心得體會1000字篇七在認識自我表現，理解職業的根底上，從自身的條件和社會的需求出發，確定職業的開展方向，明確