人教版·四年級上第一課時第三單元

寫觀察日記觀察不是眼睛一個人的事你同意這種說法嗎？為什么？我同意！我反對！香瓜嘍！嘍！買瓜！桃桃櫻買買櫻桃嘍??！買櫻文章的末尾，寫出了自己的所得。三段文字都在觀察思考關于蚯蚓鉆回地下的問題.寫作的關鍵在于發現生長的奧秘，找到不同之處?！韲蟹颉ね袪査固╆P鍵詞“連續”，也就是多次觀察，多次記錄。關鍵詞“連續”，也就是多次觀察，多次記錄。種草莓、火龍果、鳳仙花……文中大量采用了________手法，寓科學知識于趣味之中，________非常豐富，語言十分________。世界就是一個萬花筒，你在顯微鏡下仔細觀察，你就會發現很多奇妙的東西。文中大量采用了________手法，寓科學知識于趣味之中，________非常豐富，語言十分________。關鍵詞“連續”，也就是多次觀察，多次記錄。種草莓、火龍果、鳳仙花……運用比喻、排比等多種修辭手法?！边€寫出了的想法——“可神奇了”。法布爾的觀察日記《蟋蟀的住宅》一文，我們發現作者在記錄“住宅特點”的時候是按照________順序來寫，描寫得比較詳盡，而在記錄“建筑住宅”時則按照________順序來寫，描寫相對概括。到生活中去,去觀察,去傾聽,去體驗,去創造,去成長三段文字都在觀察思考關于蚯蚓鉆回地下的問題.到生活中去,去觀察,去傾聽,去體驗,去創造,去成長觀察不是眼睛一個人的事我們同意！我也同意！用眼看用嘴嘗用耳聽用鼻聞用手摸用心想欲要看究竟，處處細留心。到生活中去,去觀察,去傾聽,去體驗,去創造,去成長本次習作要求同學們根據人們的活動、動物和植物的生長寫一篇連續觀察日記。關鍵詞“連續”，也就是多次觀察，多次記錄。觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化，觀察的過程是怎樣的，觀察者當時的想法和心情怎樣，如果能附上圖畫或照片就更好了。寫觀察日記要按照一定的順序，運用恰當的修辭方法，把觀察對象的變化寫清楚，同時也要把觀察中的新發現和有趣的感受寫具體。習作要求誤區警示習作中要求觀察的對象比較寬泛，有些同學在觀察中只關注觀察對象當天的狀態，而忽視觀察對象每一天的變化。寫作的關鍵在于發現生長的奧秘，找到不同之處。所以我們在觀察中要選定一個觀察對象進行連續觀察，認真記錄對比。擬題思路冬眠中的小烏龜……豆芽成長記我和豆芽一起長觀察日記X則選材指導可愛的小動物有趣的植物奇特的自然現象特別的物品可愛的小動物螞蟻怎樣搬家燕子如何筑巢金魚怎樣睡覺小貓怎樣撒嬌小狗高興了有什么表現小烏龜怎樣吃食有趣的植物水仙花養成記水仙花養成記有趣的植物自己動手生豆芽海棠花從發現花苞到開放要多久記錄種蒜苗的過程種草莓、火龍果、鳳仙花……觀察豆角、茄子、黃瓜……奇特的自然現象閃電的形成月亮的圓缺太陽的升落特別的物品零下十度時，清水、鹽水、糖水的不同狀態家用的蠟燭在多少度的時候會變軟100度的沸水放入冰箱里冷凍，多久會結冰……選材指導方法點拔法布爾的觀察日記《蟋蟀的住宅》一文，我們發現作者在記錄“住宅特點”的時候是按照________順序來寫，描寫得比較詳盡，而在記錄“建筑住宅”時則按照________順序來寫，描寫相對概括。文中大量采用了________手法，寓科學知識于趣味之中，________非常豐富，語言十分________。想一想,我們寫觀察日記時,要注意些什么呢?方位時間擬人想象風趣1觀察變化，調動多種感官用眼看用嘴嘗用耳聽用鼻聞用手摸用心想用眼看用嘴嘗用耳聽用鼻聞用手摸用心想這一段中，作者注意寫出自己看到的——“豬籠草就像一個瓶子”，又注意了它的味道——“里面散發出淡淡的香氣?！边€寫出了的想法——“可神奇了”。這樣，雖然這段文字不多，我們依然可以對豬籠草這種植物有著很深的印象?？吹降穆劦降南氲降?觀察變化，調動多種感官看到的想到的1觀察變化，調動多種感官葉圣陶先生爺爺說：“以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬，今年我注意了……”由此可見，葉圣陶爺爺觀察爬山虎是有目的的。這一段專門觀察了燕子筑巢的過程2我們要有目的的觀察2我們要有目的的觀察三段文字都在觀察思考關于蚯蚓鉆回地下的問題.2我們要有目的的觀察前后兩次觀察，都在看蝸牛爬行。很有目的性。除了筆記本，現在科技發達了，我們還可以隨時用相機、手機給你的觀察目標來個錄音或特寫，這樣在寫觀察日記時就可以憑錄音或照片，來個記憶回放，幫助寫觀察日記。3要隨時記錄觀察的發現、感受或是觀察中遇到的有趣的事?！吧磉呉肋h帶著鉛筆和筆記本。讀書和談話時碰到一切美妙的地方，都要把它記下來?！薄韲蟹颉ね袪査固┮帽扔鲾M人4運用比喻、排比等多種修辭手法。5記錄時要注意用數字說話。”還寫出了的想法——“可神奇了”。本次習作要求同學們根據人們的活動、動物和植物的生長寫一篇連續觀察日記。觀察變化，調動多種感官關鍵詞“連續”，也就是多次觀察，多次記錄。寫作的關鍵在于發現生長的奧秘，找到不同之處。觀察變化，調動多種感官世界就是一個萬花筒，你在顯微鏡下仔細觀察，你就會發現很多奇妙的東西。第三天則寫了螞蟻與毛毛蟲進行戰頭。前后兩次觀察，都在看蝸牛爬行。用修辭裝點用數字說話隨時發現，隨時記錄三段文字都在觀察思考關于蚯蚓鉆回地下的問題.第一天交待了我要觀察的事物是什么。觀察變化，調動多種感官文章的末尾，寫出了自己的所得。三段文字都在觀察思考關于蚯蚓鉆回地下的問題.觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化，觀察的過程是怎樣的，觀察者當時的想法和心情怎樣，如果能附上圖畫或照片就更好了。第二天重點寫螞蟻是如何搬運食物的。其實這個顯微鏡就長在我們的身上，就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴、手、腦，它們都是我們觀察的“好幫手”。觀察=觀+察用眼看用嘴嘗用耳聽用鼻聞用手摸用心想用修辭裝點用數字說話隨時發現，隨時記錄觀察=觀+察第一天交待了我要觀察的事物是什么。第二天重點寫螞蟻是如何搬運食物的。恰當的形容詞使表達更直觀形象對比式開頭引出螞蟻寫出從少到多的過程第三天則寫了螞蟻與毛毛蟲進行戰頭。文章的末尾，寫出了自己的所得?？偡株P鍵詞詳盡地描寫了小蝸牛的樣子。觀察了蝸牛的速度。從爬行到吃食。既寫出了我松了一口氣的好心情，又寫出了蝸牛的獨特之處。對比寫出變化用心觀察有所收獲富有趣味新穎獨特構思點撥世界就是一個萬花筒，你在顯微鏡下仔細觀察，你就會發現很多奇妙的東西。其實這個顯微鏡就長在我們的身上，就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴、手、腦，它們都是我們觀察的“好幫手”。世界就是一個萬花筒，你在顯微鏡下仔細觀察，