部編版四年級下冊語文基礎知識+閱讀理解專項訓練基礎知識+閱讀理解練習（一）一、關聯詞填空。不論...都...

因為...所以...

既然...就...

不僅...而且...1，小華的字（

）寫得很快，（

）寫得很好。2.（

）我們注意講究衛生，（

）我們很少生病。3.（

）你答應了這件事，你（

）要負責到底，努力做好。4.我們（

）走到哪里，（

）不能忘記人民的囑托。二、句子練兵場。1.漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。（縮句）

2.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）

3.天牛的脖子嘎吱嘎吱地響，這不活像在拉一把小提琴嗎？（改為肯定句）

4.金錢能買到鐘表,但買不到時間;金錢能買到書籍,但買不到知識。

金錢能買到（

）,但買不到（

）;金錢能買到（

）,但買不到（

）。（根據例句，給括號里填上合適的詞語）三、課外閱讀。錢被風刮跑以后

一月十日,北風刮得很猛,我騎著自行車,只顧低著頭,(勿

匆)忙趕路。臨近路口,突然撞上了一個邊走路邊低頭數錢的老大爺,他手中的人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢拾起來,可是,已經來不(及

急)了。散落在地上的錢已被呼呼的北風刮得四處飛揚。

正在這時,只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的地方跑去,有的還高喊著:“錢跑了,快撿呀!”頓時,路口喧騰起來了。

這突如其來的情況,使老人大為吃驚。我本想向老人賠不是,可是,說什么好呢?沒過多久,“搶錢”的人從四面八方向老人跑來,把錢一一(繳

交)到他手里。人們聚集在老人周圍,關心地要老人把錢數一數。老人有點情面難卻,便用顫抖的雙手數了起來。數完,老人遲疑了一下,接著又數了一遍。老人抬頭用疑問的目光看著圍在四周的人們,自言自語:“不對……”話音剛落,一個戴紅領巾的小男孩兒喊開了:“誰還沒把錢送來?”老人連忙說:“不是少了,是多了。”“怎么會多了呢?是你記錯了吧?”人們詫異地問。老人肯定地說:“沒錯,是三十張,都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小男孩兒又喊開了:“是誰多送了?”只見一個中年婦女不好意思地說:“是我的。我拿著一張五元錢準備買東西,剛才只顧幫大爺搶錢了,忘了自己手里拿著的錢,就一塊兒交給了大爺。”說完,人群中發出一陣爽朗的笑聲。

北風仍然刮得很猛,然而,我心中熱乎乎的,我被深深地感動了……

1.選出文中正確的字。

2.“這突如其來的情況,使老人大為吃驚。”“這”是指什么情況?老人當時是怎樣的心情?

3.老人為什么遲疑了一下?錢是怎么多出來的?

4.仔細閱讀短文,說說是什么使“我”深深地感動了。

【答案】一、1.不僅

而且

2.因為

所以

3.既然

就

4.無論

都二、1.花園里洋溢著笑聲。2.貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。3.天牛的脖子嘎吱嘎吱地響，這活像在拉一把小提琴。4.禮品

朋友

藥品

健康三、1.匆

及

交2.“這”指錢突然被風刮跑了,很多路人“搶”起錢來。老人特別吃驚,也很擔心。

3.錢比原來多了。一位中年婦女剛才只顧幫大爺搶錢了,忘了自己手里拿著的錢,就一塊兒交給了大爺。4.人與人之間真誠、友愛、互助的美好品質感動了“我”。基礎知識+閱讀理解練習（二）一、詞語大聚會。1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：別致——（

）

贊許——（

）反義詞：豐富——（

）

鎮靜——（

）2.照樣子，寫詞語，再選用自己所寫的詞語造句。1.氣喘吁吁（ABCC）：

2.千言萬語（千~萬~）：

3.手舞足蹈（與人體器官有關）：

：

二、口語交際。每一個道路的名稱都有著它特殊的含義，在你的家鄉，有沒有一些有趣的地名呢？請你來說一說這個地名的由來。

三、閱讀理解。釣魚的啟示（節選）正像他的父親教誨他的那樣，道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。如果沒有人看見你行為的時候，你能堅持正確嗎？在時間緊急的情況下，你會不會闖紅燈或是逆行？在沒有任何人知道的情況下，你是否會把不屬于自己的東西據為己有？1.畫出文中表轉折關系的一個句子，并再用這組關聯詞造一個句子。

2.“如果沒有人看見你行為的時候，你能堅持正確嗎？”你是如何理解這句話的？

3.在緊急情況下，你會不會闖紅燈或者逆行？為什么？

【答案】一、1.近義詞：特別

贊賞

反義詞：單調

慌張2.（1）小心翼翼

衣冠楚楚

（2）千呼萬喚

千軍萬馬

（3）手疾眼快

耳聰目明小心翼翼

他小心翼翼地將盒子打開。二、略。三、1.道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度。雖然計算機越來越普及，電子書越來越多，但是用紙張印刷的書仍然不可替代。2.這句話告訴我們在沒有人監督的時候，我們也要自覺遵守各種規則。3.不會，遵守規則要牢記在自己的心里，并且要時刻去做，不能因為特殊情況而通融。?基礎知識+閱讀理解練習（三）一、選出每組畫線字錯誤的讀音，并改正。1.錦繡（jǐn）樓閣（gé）

哀悼（shuāi）

2.誘惑（yòu）

壓抑（yáng）

欄桿（lán）

3.順序（xù）

教誨（huǐ）

允許（yǔn）

4.清晰（xī）

柴火（cái）

余地（yú）

二、句子診斷室。（修改病句）1.貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。

2.小明非常喜歡看《故事大王》、《水滸傳》和《科學報》這些書。

3.我們已經養成了遵守紀律。

4.昨天下午下了一整天大雪。

三、課外閱讀。

難忘1918年，馮玉祥駐守湖南常德。當時軍閥混戰，常德經常受到戰火威脅。當地商紳為免遭搶掠，竟要求停泊在那里的日本軍艦保護，有的商店甚至掛起了日本國旗。馮玉祥見了十分生氣，當即召集商紳開會，令他們當晚將日本國旗摘掉。他還召見了日本艦長，對其侵犯中國主權的行徑予以抗議和警告。

1921年，馮玉祥駐軍陜西。有兩個外國人在終南山打獵，打死了兩只野牛。馮玉祥知道后，派人把他們叫來，氣憤地問：“終南山是陜西管轄的地方，野牛是中國領土上的，你們打獵得到誰的許可？”兩個外國人無恥狡辯說野牛是無主的，用不著通過任何人。馮玉祥大怒，厲聲說：“我是陜西省的地方官，負有保土維權之責任，你們打死了野牛，要負責賠償，否則決不放你們出門。”兩個外國人傻了眼，一下子像泄了氣的皮球，只好當場賠禮道歉，保證不再犯，才被釋放。1.用橫線畫出文中比喻句，這里是把______比作______。2．寫出近義詞。威脅（

）停泊（

）3.選擇恰當的題目寫在文前的橫線上。①愛國將領

②怒斥侵略者

③責令賠償4．寫出各自然段的意思。第1自然段：

第2自然段：

【答案】一、1.shuāi——āi

2.yáng——yì

3.huǐ——huì

4.chái二、1.貫徹《小學生守則》以后，我們發生了顯著的變化。2.小明非常喜歡看《故事大王》、《水滸傳》這些書。3.我們已經養成了遵守紀律的好習慣。4.昨天下了一整天大雪。三、1.兩個外國人傻了眼，一下子像泄了氣的皮球。兩個外國人泄了氣的皮球2.威逼

停靠3.愛國將領4.第1自然段：1918年愛國將領馮玉祥命令當地商紳摘掉日本國旗，不許日本人侵犯中國主權。第2自然段：兩個外國人打死野牛，馮玉祥責令他們賠禮道歉并負責賠償。?基礎知識+閱讀理解練習（四）一、照樣子，加部首組成新字再組詞。鳥——（鳴）（鳴叫）分——（

）（

）

苗——（

）（

）建——（

）（

）

斤——（

）（

）二、我會詞語搭配。一（

）電影

（

）的工藝品一（

）斧頭

（

）的草原一（

）彩虹

（

）的宮殿

三、課內閱讀。落花生（節選）爹爹說:“花生的用處固然很多,但有一樣是很(珍貴

可貴)的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴,把它們的果實懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而發生羨慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人們才把它挖出來。你們(偶爾

偶然)看見一棵花生瑟縮地長在地上,不能立刻(識別

辨出)它有沒有果實,非得等到你接觸它才能知道。”我們都說:“是的。”母親也點點頭。爹爹接下去說:“所以你們要像花生,因為它是有用的,不是偉大、好看的東西。”我說:“那么,人要做有用的人,不要做偉大、體面的人。”爹爹說:“這是我對于你們的希望。”1.在文中的括號里選擇正確的詞語,用“

”畫出來。2.解釋下列詞語。羨慕:

瑟縮:

3.父親希望“我們”做什么樣的人?

4.這篇文章贊美了落花生怎樣的品質？

【答案】一、吩

吩咐

描

描繪

健

健康

折

折斷二、場巧奪天工

把

一望無際

道

金碧輝煌三、1.可貴

偶然

辨出2.看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。身體因寒冷、受驚等蜷縮、抖動。3.人要做有用的人,不要做偉大、體面的人。4.贊美了落花生不圖虛名、默默奉獻的精神。?基礎知識+閱讀理解練習（五）一、將下列詞語補充完整，并將合適的填入句子中。嘆為（

）（

）

埋（

）（

）干津津（

）（

）

勇（

）直（

）1.爸爸一天到晚

，沒有一點兒閑暇時間。2.他正

地讀著一本小說。二、口語交際。你收藏過民族工藝品嗎？比如泥塑、臉譜、剪紙、皮影、刺繡、編織品等，請你選擇一個你喜歡的工藝品來介紹一下，可以從它的形狀、顏色、質地等方面來介紹的。

三、課外閱讀。華表（節選）華表在天安門前、明十三陵以及盧溝橋處都可以看到，尤其是天安門前的那對高大的華表，用漢白玉雕刻而成，古樸精美，高大挺拔，已經成為中華民族文化象征的一部分。但華表的起源和用途，至今還眾說不一。一般認為，華表是一種在古代建筑物中用于紀念、標識的立柱