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文檔簡介

小班科學(xué)滾一滾教案反思?

關(guān)于小班化科學(xué)教學(xué)的思索

小班科學(xué)滾動(dòng)教學(xué)案例反思主要包括活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)難度，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反映等內(nèi)容。

感知圓圈的東西可以滾動(dòng)，滾動(dòng)現(xiàn)象用語言表達(dá)。

適合幼兒園老師。

讓我們來看看小班科學(xué)活動(dòng)課。

快來看看滾動(dòng)課程方案。

活動(dòng)意向

小班的孩子很簡單將滾動(dòng)與類似的現(xiàn)象混淆。

他們可以感受到滾動(dòng)現(xiàn)象，但他們沒有形成相關(guān)的科學(xué)閱歷。

舉辦此活動(dòng)。

學(xué)習(xí)發(fā)覺，思索，記錄和表達(dá)嬉戲中學(xué)習(xí)科學(xué)的基本過程和方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知圓圈的東西可以滾動(dòng)。

2.用文字表達(dá)滾動(dòng)現(xiàn)象。

3.對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象感到奇怪???。

4.培育孩子的觀看力量和動(dòng)手力量。

5.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗(yàn)。

繁重而困難的活動(dòng)

發(fā)覺物體表面的差異并用文字表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

1.可以滾動(dòng)的對(duì)象或無法滾動(dòng)的對(duì)象。

2.寶箱，小卡片（與真品全都），帶微笑和哭泣面孔的塑料筐，集體記錄。

我在活動(dòng)前玩過這輛車，感受到車輪滾動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)過程

首先，說說

展現(xiàn)寶箱，你想知道里面是什么嗎？

你在桌子上知道什么，哪一個(gè)可以滾動(dòng)？

制作小組記錄，兒童溝通，老師供應(yīng)小卡片記錄。

其次，自由探究

嘗試將對(duì)象向上滾動(dòng)。

選擇你喜愛的玩具，試一試，看看你選擇的玩具是否可以滾動(dòng)。

三，分類嬉戲

1.一個(gè)帶著微笑和哭泣的臉的塑料籃子，把可以在笑臉籃子里滾動(dòng)的東西放進(jìn)去，把不能卷起的東西放在哭泣的籃子里。

老師記錄。

2.用語言和動(dòng)作解釋“滾動(dòng)”現(xiàn)象。

玩具如何翻滾？以行動(dòng)表達(dá)。

第四，查找嬉戲

1.查找其他可滾動(dòng)對(duì)象。

2.用語言表達(dá)發(fā)覺。

五，溝通

解釋為什么對(duì)象滾動(dòng)

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