史沫特萊的“中國兒子”湘教版六年級語文上冊一、教材剖析（一）教材的地位和作用本文是六年制小學湘教版第十一冊第三單元“在敘事中抒發情感”的一篇精讀課文。講述的是抗日戰爭時期，美國女記者史沫特萊在鄂豫邊區抗日依據地和她的“中國兒子”沈國華結下深厚情誼的感人故事。本文經由活躍的故事贊頌了史沫特萊和沈國華之之間的深厚情感，使學生受到愛國主義、國際主義教育。一、教材剖析（二）教學目的1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、使學生受到愛國主義、國際主義教育，以達到培養孩子們熱愛祖國的目的。一、教材剖析（三）重點難點1、體會重點句段表現人物的情感及品質；2、學習經由具體事例反映人物情感的表現手法。3、體會沈國華熱愛祖國、誓死保衛祖國的堅定決心。二、教學方法與手段（一）教學方法：（二）教學手段：質疑問難，自主探究，合作交流。

借助多媒體課件，引導學生經由朗讀，自主探究，以學生的讀、悟來帶動課堂教學，領悟課文的深意，力求做到學生是學習的主體。PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：三、學法指導學生是學習和成長的主體，我們必須依據學生身心成長和語文學習的特點，關注學習的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。四、教學過程

讀——悟——說

抗戰時期的一對特殊母子

艾格尼絲·史沫特萊，美國著名記者、作家和社會活動家，一個杰出的與眾不同的女性。美國人，生于密蘇里州。當過侍女、煙廠工人和書刊推銷員。曾在《紐約呼聲報》任職。1wtt8年因聲援印度獨立運動而被捕入獄6個月。1wtt9年起僑居柏林8年，積極投身印度民族解放運動，曾在柏林會見尼赫魯。史沫特萊1928年底來華，在中國一呆就是12年。抗戰初、中期，她目睹日本對中國侵略，向世界發出了正義的聲音。檢查自學生字èjiānshěnzhìtànzhùwǔ鄂兼沈稚炭駐武Lìluóxīshēngróulìn例邏犧牲蹂躪1.史沫特萊的中國兒子是誰？

2.沈國華為什么能成為史沫特萊的兒子？課文經由哪幾個具體事例來寫的？閱讀課文并思考細讀課文認識人物

分享具體的語句或事例，感悟史沫特萊與“中國兒子”的深厚情誼。“可是，一轉身，附近樹叢里找不到史沫特萊和她的馬夫！沈國華摸著黑，呼喊著，搜尋著。”描繪了沈國華和史沫特萊失去聯系后無比焦急的心情，體現了沈國華高度的責任感和“母子”情深。“當沈國華見到史沫特萊時，他不停地叫著史媽媽。望著眼前這個被荊棘劃得滿臉血痕的孩子，史沫特萊熱淚奪眶而出，緊緊摟抱住他，一個勁地叫著：兒子，我的兒子”

描寫了史沫特萊被這個全心全意保護自己的孩子深深感動，又心疼又喜愛的心情。“他莊嚴地敬了個軍禮，熱淚滾滾地說：‘史媽媽，我很想跟您走。不過，現在我得留下來，到前線打日本鬼子，等勝利以后，我再去看您！”……再也找不到沈國華的身影，他犧牲了，犧牲在彈雨紛飛的戰場上……

忠于職守，強烈的民族責任感。

這篇文章感人的地方還有很多，你能把它有感情地朗讀出來嗎？你怎樣看待沈國華的挑選。國家興亡匹夫有責熱烈慶祝抗日戰爭勝利67周年1937——2012拓展學習在抗日戰爭期之間，有許多國際友人上中國人民伸出了援助之手，如史沫特萊、白求恩、斯諾等。邀請你查找資料，了解他們的事跡，并講給同學聽一聽。抗日戰爭是中國人民在中國共產黨領導下經過八年艱苦奮戰，最終取得全面勝利的一場最偉大的反侵略戰爭，也是一場最偉大的革命戰爭。1931年的9月18日，日本帝國主義悍然發動了侵華戰爭，侵入中國東北地區。又以1937年7月7日在北平西南盧溝橋發動的“七七事變”為起點，中國的歷史從此進入抗日戰爭階段。在中國共產黨的正確領導下，經歷了八年艱苦卓絕的奮戰，最終取得了這場戰爭的勝利。日本帝國主義于1945年8月15日宣布無條件投降。抗日戰爭東北抗日聯軍打擊日本帝國主義史沫特萊的“中國兒子”照顧著史媽媽—認真負責（1——3）保護著史媽媽—打動人心（4——10）拒絕出國深造—感人肺腑（11——19）犧牲在戰場上—催人淚下（20）異國母子情拳拳愛國心板書創意五、教后反思這一課篇幅長，離孩子們的生活實際差距大，引領孩子們深入文字，存