2/2收集整理，僅供參考2022年欽州市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須（）。A.提高教育教學技能B.積極參加社會實踐C.學習學科專業知D.加強與社區合作溝通【答案】：B2.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.變式C.復述D.分解性【答案】：A3.為發展學生的興趣、愛好和特長而開設的、可供學生自由選擇的課程是（）。A.活動課程B.選修課程C.學科課程D.綜合課程【答案】：B4.教學要按照學科的邏輯體系和學生認識發展的順序進行，使學生系統地掌握基本知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.啟發性原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則【答案】：D5.（）是教師教學工作的起始環節。A.上課B.作業的檢查與批改C.備課D.課外輔導【答案】：C6.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.身體素質良B.學科知識豐富C.教學水平超高D.職業心理健康【答案】：D7.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現象的發生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.觀察法B.調查法C.個案法D.實驗法【答案】：D8.技能形成的必要條件是（）。A.知識B.遷移C.學校教育D.應用【答案】：D9.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.內部學習動機B.外部學習動機C.需要學習動機D.隱蔽性學習動機【答案】：A10.（）興起于20世紀70年代,是當代西方教育理論界占主導地位的教育思想。A.實驗教育學B.文化教育學C.批判教育學D.實用主義教育學【答案】：C11.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發展得到部分補償，這體現了個體的身心發展具有（）。A.互補性B.順序性C.階段性D.不平衡性【答案】：A12.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.家長的意見B.專家的建議C.學校領導的意圖D.教育行政部門的要求【答案】：B13.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試焦慮癥B.考試抑郁癥C.考試強迫癥D.考試陣發性緊張癥【答案】：A14.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版【答案】：A15.影響個體身心發展的因素有內部因素和外部因素，而實現內部因素和外部因素有機整合的途徑是（）。A.教育B.環境C.社會實踐D.人的主觀能動性【答案】：C16.班級管理模式中的“目標管理”是由（）提出的。A.馬卡連柯B.德魯克C.皮亞杰D.夸美紐斯【答案】：B17.操作性條件反射的核心是（）。A.中性刺激B.無關刺激C.無條件刺激D.強化【答案】：B18.創造過程的必經階段是（）。A.準備階段、啟發階段、明朗階段、驗證階段B.醞釀階段、準備階段、啟發階段、明朗階段C.準備階段、醞釀階段、啟發階段、驗證階段D.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段【答案】：D19.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.懲罰和服從取向階段B.良心或原則取向階段C.權威和社會秩序取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：B20.對于一個過分害怕貓的學生，我們可以讓他先看貓的照片、談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的懼怕反應。這種方法在心理治療中稱為（）。A.肯定性訓練B.合理情緒療法C.系統脫敏療法D.松弛訓練【答案】：C21.某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。A.校長辦事積極果斷，工作能力強B.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定C.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權D.侵犯了教職工的個人財產自主權【答案】：A22.“學會關心”是下列哪個德育模式所強調的？（）A.體諒模式B.價值澄清模式C.社會學習模式D.認知模式【答案】：A23.學生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說明這一現象的理論是（）。A.耶克斯一多德森定律B.動機強化說C.歸因理論D.動機需要論【答案】：A24.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.手段是脫離目的而獨立的B.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段C.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的D.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性【答案】：D25.（）是學校班級間互相聯系的紐帶。A.學生B.班干部C.班主任D.共青團【答案】：C26.在態度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）。A.依從B.認同C.同化D.內化【答案】：B27.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。A.引導B.評價C.促進和維持D.反饋【答案】：C28.關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.裴斯泰洛齊D.夸美紐斯【答案】：B29.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系【答案】：B30.《學記》上說：“不陵節而施”；這句話體現了（）。A.因材施教的教學原則B.啟發性教學原則C.鞏固性教學原則D.循序漸進的教學原則【答案】：D31.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的（）原則。A.因材施教B.疏導C.導向性D.尊重學生與嚴格要求相結合【答案】：D32.根據遷移內容的不同可將遷移劃分為（）。A.一般遷移和特殊遷移B.正遷移和負遷移C.順向遷移和逆向遷移D.自遷移、近遷移和遠遷移【答案】：A33.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.共同性B.獨特性C.可變性D.穩定性【答案】：B34.“一切以自我為中心”的思維特征出現在（）。A.形式運算階段B.具體運算階段C.前運算階段D.感知運動階段【答案】：C35.以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A.能力B.動作技能C.練習D.智力技能【答案】：B36.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.人格威信B.職業威信C.權力威信D.知識威信【答案】：A37.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教師的業務素質及個性特點C.教學目的和任務D.學生的年齡特征和知識水平【答案】：A38.頭腦風暴小組成員的理想人數是（）。A.3人左右B.20人左右C.6人左右D.10人左右【答案】：C39.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.表現回避目標B.掌握接近目標C.掌握回避目標D.表現接近目標【答案】：D40.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.直接強化C.自我強化D.間接強化【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業賦予人生的特殊意義是（）。A.職業賦予人們人生價值B.職業不會影響一個人的生活方式C.職業賦予我們全新的社會角色D.職業可以滿足我們的生活需求【答案】：ACD42.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩定-可變維度B.可控-不可控維度C.長期-短期維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：ABD43.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.靈活針對性B.計劃預謀性C.動態性D.有效性【答案】：ABCD44.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜B.勤勞節儉有利于可持續發展C.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本D.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求【答案】：BC45.下列選項中，體現誠實守信的有（）。A.客戶第一B.產品貨真價實C.遵守承諾和契約D.唯利是圖【答案】：ABC46.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號表征B.活動表征C.動作表征D.條件表征【答案】：BD47.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻意味著自己吃虧B.奉獻無法給企業帶來經濟利益C.奉獻是企業立足于社會的道德資本D.奉獻是企業發展的政治資本【答案】：BD48.世界衛生組織關于心理健康的標準是（）。A.有幸福感B.身體、智力、情緒十分調和C.在工作和職業中，能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活D.適應環境，人際關系中彼此能謙讓【答案】：ABCD49.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.強調影響行為的外部因素B.采用實驗法C.重視個體的自我實現D.重視研究行為【答案】：ABD50.教師專業發展主要包括自我實現模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.教學熟練模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.社會許可模式【答案】：BCD51.課堂教學的優點是（）。A.提高教學效率B.增強教學的計劃性C.因材施教D.有利于培養學生的集體精神?！敬鸢浮浚篈BD52.選題時應注意的問題有（）。A.主攻目標要明確B.范圍的大小要適度C.問題難易要適度D.課題的可行性E.課題要有價值【答案】：ABCDE53.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.產生待回答的問題B.考試時監視自己的速度和時間?C.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤D.設置學習目標【答案】：AD54.道德情感的幾種表現形態是（）。A.直覺的道德情感B.倫理的道德情感C.記憶的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ABD55.職業理想的特點包括（）。A.差異性B.時代性C.激勵性D.發展性【答案】：ABD56.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于維護和提高本行業的信譽B.促進本行業的發展C.有助于提高全社會的道德水平D.僅調節職業交往中從業人員與服務對象間的關系【答案】：AC57.教師職業道德的基本功能有（）。A.對教育對象的教育功能B.對教師自身修養的引導功能C.對社會文明的示范功能D.對教師工作的動力功能E.對教師職業行為的調節功能F.對教師工作的評價功能【答案】：ACDEF58.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.連續性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性【答案】：ABCD59.校園文化形成與發展的主要影響因素有（）。A.學校的宣傳與輿論引導B.學校的領導與管理活動C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.社會文化的滲透與制約【答案】：ABD60.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的定向C.行為的激活D.行為的強化【答案】：ABCD61.團體輔導的功能主要有（）。A.矯正功能B