2/2收集整理，僅供參考2022年南陵縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動回答問題；課堂紀律較松散，學生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.對抗型B.積極型C.失控型D.消極型【答案】：D2.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B.教育法規的影響C.教育對象的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D3.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）。A.思維品質B.知識技能C.學習結果D.學習內容【答案】：C4.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）。A.引導學生研究學習B.增強學生參與意識C.培養學生問題意識D.確保學生主體地位【答案】：D5.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話說明（）對個體身心發展的影響作用。A.遺傳素質B.教育C.環境D.個體主觀能動性【答案】：C6.合作開發能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學習、提高。以下不屬于合作開發的形式的是（）。A.教師與專家的合作B.校內合作C.課題研究D.校際合作【答案】：C7.古代中國學校教育的主要內容是六藝，它包括（）。A.禮、樂、射、御、書、數B.算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數C.禮、樂、射、辭、書、數D.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數、射御【答案】：A8.提出德育的體諒模式的學者是（）。A.彼得·麥克費爾B.科爾伯格C.皮亞杰D.班杜拉【答案】：A9.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.價值觀C.道德觀D.世界觀【答案】：B10.教育從本質上來說，是通過（）來構成的。A.情感關系B.倫理關系C.師生關系D.教學關系【答案】：C11.在教學過程中,教師主導作用發揮的主要標志是（）。A.調動學生的積極性B.維持正常課程秩序C.維護教師的中心地位D.確保學生的獨立地位【答案】：A12.在認知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發散到各個有關方面，因而容易產生有創見的新穎觀念，這種認知方式是（）。A.沖動型B.發散型C.沉思型D.輻合型【答案】：B13."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.教育與生產勞動相結合B.加強理論教學C.注重實踐教學D.實現素質教育【答案】：A14.教育評價按功能及用途劃分,可分為（）。A.他人評價和自我評價B.診斷性評價、形成性評價和終結性評價C.定性評價和定量評價D.宏觀評價和微觀評價【答案】：B15.教師道德建設的保障是（）。A.加強教師道德約束機制B.健全教師道德運行機制C.形成教師道德激勵機制D.建構教師道德教育機制【答案】：A16.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.消費性B.歷史性C.階段性D.生產性【答案】：B17.以個人好惡、興趣愛好為聯系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.非正式群體B.正式群體C.聯合群體D.松散群體【答案】：A18.以往習得的經驗對當前活動有影響,這種現象屬于（）。A.功能固著B.原型啟發C.遷移D.定勢【答案】：C19.主張意識是持續不斷、川流不息的過程的心理學流派是（）。A.格式塔流派B.機能主義C.精神分析D.構造主義【答案】：B20.心理學誕生于哪一年（）。A.1879B.1897C.1978D.1789【答案】：A21.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.對少數優秀學生的關愛B.師愛不具有育人的作用C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.出于私情之愛【答案】：C22.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.備課材料是否充分B.同事們如何看我C.我能勝任自己的工作嗎D.學生是否能聽我的【答案】：A23.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）。A.卡特爾B.霍蘭德C.奧爾波特D.斯坦伯格【答案】：C24.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.多血質B.黏液質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：D25.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對成績下降學生給予提醒B.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過C.對舞弊學生取消其成績D.對違紀學生給予批評【答案】：B26.頭腦風暴小組成員的理想人數是（）。A.6人左右B.3人左右C.10人左右D.20人左右【答案】：A27.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.朱熹的觀點B.王陽明的觀點C.程頤的觀點D.孟子的觀點【答案】：D28.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）A.心理形態B.個性心理特征C.心理過程D.心理動力【答案】：A29.“三歲看大，七歲看老”體現了哪種因素對人格發展的影響（）。A.家庭環境B.自然物理因素C.社會文化D.早期童年經驗【答案】：D30.比較常見的學術失范現象包括（）。A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：A31.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.記憶能力B.運動能力C.社交能力D.創造能力【答案】：A32.個體身心發展中起主導作用的是（）。A.環境B.學校教育C.遺傳D.家庭教育【答案】：B33.教育既是傳遞和深化文化的手段,又是文化本體。這體現了（）。A.教育的社會屬性B.教育的文化功能C.教育的本質屬性D.教育的雙重文化屬性【答案】：D34.課外活動與課堂教學（）。A.都是一種正規的教育活動，但方向不一致B.是一種正規的教育活動，且方向一致C.方向一致，但課外活動不是一種正規教育活動D.是同一種活動【答案】：B35.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力形態論B.智力二因素論C.智力多元論D.智力三維結構論【答案】：D36.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.給學生以良好的第一印象B.教育行政部門的管理導向C.教師的社會地位D.家長、學生對教師的認可和態度【答案】：A37.外部影響轉化為內部發展要素的根據是（）。A.教育B.實踐C.主觀能動性D.訓練【答案】：C38.認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為（）。A.與他人基本相同B.與他人相接近C.與大家保持一致D.被他人認可【答案】：B39.人格是個體在活動中表現出來的具有一定傾向的、比較穩定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.氣質B.品德C.性格D.能力【答案】：C40.（）是指空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.組合律B.差異律C.活動律D.強度律【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具B.不用高高在上的眼光看待學生C.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE42.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ACD43.從業人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業者的賣身契B.在任何情況下都不可變更C.是權利和義務統一的體現D.是從業者的護身符【答案】：CD44.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體對今后成敗的期望B.影響個體的情緒情感反應C.影響個體的后繼行為D.影響個體對成敗的認知【答案】：ABC45.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.要堅持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物C.個人主義與利己主義同義D.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立【答案】：AD46.社會公德主要規范是（）。A.愛護公物B.助人為樂C.保護環境D.文明禮貌【答案】：ABCD47.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.向老教師和優秀教師學習C.為人師表D.做中學【答案】：ABD48.職業道德行為評價能起到（）。A.裁判作用B.激勵作用C.調節作用D.導向作用【答案】：ABCD49.下列關于職業紀律的說法，正確的是（）。A.職業紀律是人們在特定的職業活動范圍內必須共同遵守的行為準則B.職業紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則C.職業紀律是從事某種職業的人們必須共同遵守的行為準則D.職業紀律是從業人員不必遵守的行為準則【答案】：AC50.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.政務誠信建設B.商務誠信建設C.社會誠信建設D.司法公信建設【答案】：ABCD51.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.練習和強化階段B.遷移階段C.注意定向階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD52.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.會造成社會生活的不穩定B.具有一定理論色彩C.在一定社會歷史條件下產生D.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益【答案】：BCD53.屬于認知學習理論的是（）。A.試誤說B.信息加工理論C.操作條件作用說D.頓悟說【答案】：BD54.職業道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.義與氣偏離C.表與里的不一D.知與行脫節【答案】：ABCD55.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.專業技能素質B.職業道德素質C.心理素質D.體能素質【答案】：AB56.有關內省這種師德修養方法的的認識正確的是（）。A.內省有助于教師培養良好的個性品德B.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足C.是師德修養的根本方法D.要求教師增強教師道德認識【答案】：ABD57.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性B.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關C.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認D.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分【答案】：AC58.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.弗洛伊德B.布朗C.富勒D.埃利斯【答案】：BC59.職業道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.集體評價B.社會評價C.自我評價D.輿論評價【答案】：AB60.相對于其他職業道德，教師職業道德的主要特征是（）。A.在道德規范上更嚴格B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德意識上有更高的要求D.在道德影響上更廣泛更深遠【答案】：BCD61.道德的主要作用（）。A.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、B.道德是影響社會生產力發展的重要精神力量C.道德對社會穩定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用D.道德是進行階級斗爭的重要武器E.道德通過對其他社會意識形態和上層建筑的其他部分發生影響，【答案】：ABCDE62.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理不同職業間的關系B.如何處理職業內部的各種利益關系C.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理職業內部各種人際關系【答案】：ACD63.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值心理B.價值觀念C.價值認識D.價值評價標準【答案】：ABC64.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.品德的價值內化程度更高B.態度和品德都是一種內部