2/2收集整理，僅供參考2022年梁山縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據教學評價的功能，可將其分為（）。A.正式評價與非正式評價B.形成性評價與總結性評價C.配置性評價與診斷性評價D.常模參照評價與標準參照評價【答案】：C2.在中學教學中，教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法稱為（）。A.談話法B.實驗法C.講授法D.討論法【答案】：C3.教師在布置課堂練習和家庭作業時，錯誤的做法是（）。A.課堂練習的布置與教學目標相一致B.只給學生一些知識記憶性的練習C.教師給學生以適當的幫助D.練習題的設計富于變化，并有適當的難度【答案】：B4.為發展學生的興趣、愛好和特長而開設的、可供學生自由選擇的課程是（）。A.學科課程B.選修課程C.活動課程D.綜合課程【答案】：B5.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A.學生已有品德的水平B.社會的整體道德水平C.教師的道德教育水平D.學生被期望的品德發展水平【答案】：A6.以學生所在團體的平均成績為參照標準，根據其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結果的評價方式稱為（）。A.標準參照評價B.常模參照評價C.配置性評價D.形成性評價【答案】：B7.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.上位學習B.無關學習C.下位學習D.并列結合學習【答案】：C8.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.選拔性B.規范性C.統一性D.適應性【答案】：D9.在學習某課題前,使學生為將要學習的新課題積累必要的感性經驗，從而順利獲得新知識而進行的參觀是（)A.現實性參觀B.總結性參觀C.準備性參觀D.并行性參觀【答案】：C10.測驗時跳過某個題目，先做簡單的題目，這屬于（）。A.元認知策略B.資源管理策略C.精加工策略D.認知策略【答案】：A11.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.外在動機會削弱內在動機B.外在動機會促進內在動機C.內在動機會削弱外在動機D.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習【答案】：D12.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.嗅覺適應B.視覺明適應C.聽覺適應D.視覺暗適應【答案】：D13.裴斯泰洛齊是（）的代表人物。A.實質教育論B.教師中心論C.學生中心論D.形式教育論【答案】：D14.組織活動屬于（）。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.說服教育法D.陶冶教育法【答案】：B15.學生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是指（）。A.總結性評價B.正式評價C.非正式評價D.形成性評價【答案】：B16.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任（）。A.司機和王某共同B.某寄宿學校負責C.司機和某寄宿學校共同負責D.司機負責【答案】：B17.觀察學生在課堂上的表現，以了解學生的注意穩定性、情緒狀態和個性特征所采用的研究方法是（）。A.觀察法B.調查法C.測驗法D.實驗法【答案】：A18.師生溝通中的口語藝術要注意（）。A.委婉B.幽默C.準確鮮明D.含蓄【答案】：A19.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益【答案】：C20.在如何認識間接經驗的問題上，現代教育理論比較強調（）。A.用間接認識的方式認識間接經驗B.用直接認識的方式認識直接經驗C.用直接認識的方式認識間接經驗D.用間接認識的方式認識直接經驗【答案】：A21.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。A.戰略規劃B.公平公正C.科學定編定崗D.分類考核【答案】：C22.物質激勵和精神激勵相結合所依據的重要原則是"各盡所能，（）"A.按利潤分配B.按勞分配C.平均分配D.按需分配【答案】：B23.斯騰伯格認為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.認知成分B.元成分C.操作成分D.知識獲得成分【答案】：B24.反應指學生主動參與學生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調對特殊活動的選擇與滿足。A.興趣B.接受C.欣賞D.態度【答案】：A25.“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號（）。A.課程即社會改造B.課程即學習經驗C.課程即文化再生產D.課程即有計劃的教學活動【答案】：A26.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.認知策略B.精細加工策略C.元認知策略D.資源管理策略【答案】：C27.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是（）。A.創造性思維B.功能固著C.中等強度的動機D.原型啟發【答案】：B28.蘇聯教育家馬卡連柯說要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現了（）德育原則。A.集體教育和個別教育相結合B.疏導C.知行統一D.尊重信任學生和嚴格要求學生相結合【答案】：D29.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業道德B.它制定了教師的行為準則C.它經過了歷史的繼承與發展D.它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證【答案】：D30.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.班杜拉B.阿特金森C.維納D.馬斯洛【答案】：D31.提高教育教學質量的必由之路是（）。A.教學研究B.教育教學研究C.實驗研究D.教育研究【答案】：B32.心理健康教育應該能關注所有學生的發展，考慮全部學生在心理健康發展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.主體性原則C.預防、調治和發展相結合的原則D.差異性原則【答案】：A33.在符號表征中，個體可直接運用（）發現原理和原則，或者解決問題A.圖形思維B.具體思維C.形象思維D.抽象思維【答案】：D34.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性【答案】：A35.我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。A.實際鍛煉法B.說服教育法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：B36.教師職業是促進個體（）的職業。A.自由化B.專業化C.社會化D.現實化【答案】：C37.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.矯正不良認知B.寫日記C.運動調節D.傾訴【答案】：A38.俗話講“一方水土養一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發展的影響？（）A.教育因素B.自我意識C.家庭因素D.環境因素【答案】：D39.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.發現學習理論B.認知同化學習理論C.觀察學習理論D.替代學習理論【答案】：B40.人類心理活動的基礎是（）。A.反射活動B.技能活動C.意識活動D.精神活動【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.他律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上具有的特點是（）。A.中介性B.被動性C.實在性D.外在性【答案】：ABCD42.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.勇于承認錯誤B.情境控制C.避免爭論D.學會批評，講究批評藝術【答案】：ACD43.增強職業責任的要求包括（）。A.熟悉業務，互相配合B.正確處理個人、集體和國家之間的關系C.認真履行職業責任，做好本職工作D.養成嚴于律己的習慣【答案】：ABC44.情緒和情感（）。A.以需要為中介B.與認識過程無關C.會引起生理變化D.是一種主觀感受【答案】：ACD45.動機和效果作為教師道德評價依據觀點正確的是（）。A.動機應成為教師道德評價的側重點B.進行教師道德評價時，應該更關注效果C.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準D.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統一的觀點【答案】：CD46.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.外表B.社會身份C.自信D.自我觀念【答案】：BD47.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞節儉有利于可持續發展B.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本C.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜D.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求【答案】：AB48.職業道德評價類型:包括（）。A.社會評價B.家庭評價C.自我評價D.集體評價【答案】：ACD49.維護良好人際關系的方法有（）。A.勇于承認錯誤B.學會批評C.講究批評藝術D.避免爭論【答案】：ABCD50.自覺愛國守法的職業行為要求（）。A.正確處理愛國與守法的關系B.學好法律知識C.做愛國守法的模范D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：ACD51.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.確立正確的利益觀C.自覺接受監督的觀念D.樹立堅定的責任【答案】：BCD52.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會政治、經濟、文化發展的差異性B.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素C.社會思潮、意識形態左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素D.教育事業發展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素【答案】：ABCD53.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.輿論監督B.群眾監督C.自我監督D.上級監督E.法律監督F.制度監督【答案】：ABCDEF54.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.活動表征B.符號表征C.動作表征D.條件表征【答案】：AD55.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.自我實現的需要。C.生理需要、安全需要D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD56.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.換位思考B.自我檢查C.尋找合作點D.尊重別人【答案】：BC57.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當懲罰學生B.教師批評犯錯誤的學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師私拆私扣學生的信件【答案】：CD58.感覺適應是（）心理現象。A.刺激物持續作用引起的B.兩種刺激同時作用時引起的C.感受性發生了變化的D.刺激作用停止后出現的【答案】：AC59.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑B.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證C.是促進教師高尚道德形成的關鍵D.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容【答案】：ABD60.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.學科與社會之間的關聯性B.教師和學生之間的關聯性C.學科與教師之間的關聯性D.各學科之間的相互關聯性E.學科與學習者之間的關聯性【答案】：ADE61.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.鞏固性B.可辨別性C.直觀性D.可利用性【答案】：ABD