大班一分鐘社會教案

幼兒園社會教育，就是教幼兒做人的教育。幼兒社會領(lǐng)域的

學習與進展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。下

面是為大家整理的大班一分鐘社會教案5篇，期望大家能有所收獲!

大班一分鐘社會教案1

【活動目標】

1、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。

2、知道時間是珍貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。

【活動預備】

PPT、操作材料、場地布置等。

【活動過程】

一、引導幼兒親身感受一分鐘的時長。

(一)談話導入

(二)游戲：找好友

師：現(xiàn)在是上午X點X分，讓我們一起來玩找好友的游戲吧?

提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間?

(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：

師：你認為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)

二、感知一分鐘：

(一)感受一分鐘的長短。

1、師出示時鐘，熟識時針、分針、秒針，

2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。

(學問性的問題使用課件直觀的引導幼兒感受，關(guān)心孩子掌握正

確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)

(二)體驗：一分鐘可以做什么

1、你認為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)

2、請幼兒進行一分鐘區(qū)域活動

師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起溝通一下。

小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間，但每

個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡潔，所以

結(jié)果不同。

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感

受到時間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導幼兒初步感受到

節(jié)省時間的必要。)

(三)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。

1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。

(1)老師講解競賽方法和規(guī)則。

(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。

(3)獲獎隊員共享閱歷。

老師小結(jié)：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜愛你，

就站著不動，等你，也不會因為不喜愛你就快點走。在相同的時間

里做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。

動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多

事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每

一分鐘。要珍惜時間，不要鋪張時間!那樣我們就會做更多的事情，

完成更多的心愿。

(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的機會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互協(xié)作，

再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，

本環(huán)節(jié)不僅留意幼兒認知的進展，也留意能力目標和情感目標的和諧

進展。)

三、引導幼兒感受時間的價值，進一步感受時間的珍貴。

(一)觀看劉翔奪冠錄相，感受時間的價值

1、幼兒觀看視頻

2、幼兒自由猜想：劉翔參與110米跨欄競賽用了多長時間。

3、對著時鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù)，感受十三秒的時長。

師：13秒的時間是長還是短呢?

師：你們能在這么短的時間內(nèi)完成這樣有意義的事嗎?

小結(jié)：劉翔比第二名的運動員快了還不到1秒鐘，就是這珍貴的

不到1秒鐘的時間讓他奪得了冠軍，他用這么短的時間完成了一件這

么有意義的事情，只要你們從小就懂得/珍惜時間，節(jié)省時間，信任

你們也肯定能好好利用時間，做出有意義的事。

(本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學內(nèi)容，進一步讓幼兒感

受時間的珍貴和時間的價值，并通過談話引導幼兒節(jié)省時間，讓幼兒

知道有效利用時間的意義。)

(二)感受一分鐘的重要性。

1、幼兒觀看錄像

錄相：早上，鬧鐘響了，一個小好友睡在床上不想起床，說：再

睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉

上學。走到十字路口，紅燈亮了，他等了好一會兒，才走過十字路口。

到了幼兒園，幼兒園的大門已經(jīng)關(guān)了。

2、談話：

師：這個小好友為什么遲到?

師：他只多睡了一分鐘，為什么上學會遲到呢?

師：這件事遲1分鐘，那件事遲1分鐘，加在一起就遲了很長時

間，幼兒園的門是準時關(guān)的，老師給小好友上課也是準時的，所以起

床也應(yīng)當準時。

總結(jié)：一分鐘雖然很短，但它可以用來做很多的事情，比如拍十

幾個皮球、串二十幾個珠珠、可以跨很多個跨欄。但假如我們不珍惜

時間，不遵守時間，時間就會把我們遠遠地拋在后面，就會有和這個

小好友一樣的遭遇。

(本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來教育孩子，引導

幼兒做一個遵守時間的人。)

四、制訂起床時間表，引導幼兒節(jié)省時間、計劃時間、做時間的

小主人。

1、出示時間表講解各項內(nèi)容。

2、幼兒填表。

3、展示個別幼兒的計劃，交代任務(wù)。

小結(jié)：在生活中，我們要學會節(jié)省時間、計劃時間，做時間的小

主人。

(本環(huán)節(jié)將學習的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生

活中學會計劃時間)

大班一分鐘社會教案2

活動目標

一.體驗用一分鐘的時間做事情，感知專注做事的重要性。

二.學習珍惜時間、做事不拖拉。

活動預備

一.一分鐘計時器、大鐘表

二.幼兒操作材料：珠子、繩、積木、豆子、筷子

三.《一分鐘動畫》、PPT、倒計時聲音

活動過程

一、謎語導入，熟識鐘表一分鐘。

謎語“小快馬加鞭，日夜不休息，滴答滴答響，催人早早起”。

出示鐘表，了解熟識一分鐘。

二、借用游戲，感受一分鐘

幼兒做一分鐘的“金雞獨立”和看一分鐘動畫片，感受一分鐘的

長短。

三、設(shè)置關(guān)卡，挑戰(zhàn)一分鐘

游戲規(guī)則：游戲共設(shè)三關(guān)，每關(guān)時間是一分鐘。

第一關(guān)：串珠子(15個)

第二關(guān)：夾豆子(12個)

第三關(guān)：疊高樓(4個)

終極挑戰(zhàn)：疊高樓(不限個數(shù))

請?zhí)魬?zhàn)成功的幼兒介紹自己的成功閱歷，關(guān)心幼兒感知專注做事

的重要性。

四、溝通探討，把握一分鐘。

幼兒在一分鐘內(nèi)自由探討：一分鐘還可以干什么?

五、結(jié)束活動，利用一分鐘。

挑戰(zhàn)一分鐘離開教室，結(jié)束活動。

大班一分鐘社會教案3

活動目標：

1、體驗一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意

義的事。

2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

活動預備：

多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機。

活動過程：

一、門衛(wèi)爺爺不快樂

(打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。)

師：門衛(wèi)爺爺怎么了?

幼：不快樂，很難過……

師：你是從哪里看出來的?

幼：爺爺在嘆氣;爺爺?shù)拿碱^擰在一起;爺爺?shù)念^發(fā)污七八糟，看

來心情很壞……

二、有魔法的一分鐘

1、一分鐘是多久。

師(出示多媒體課件)：可是，一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。驚

異，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢?

幼：爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西;有小鳥為他唱歌……

師：一分鐘是多久呢?

幼：一會兒。

幼：媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。

2、體驗一分鐘。

①第一次體驗。孩子看大鐘體驗一分鐘。

②第二次體驗。孩子做一件事體驗一分鐘。(如，有的孩子走了

三十步;有的孩子唱了一首英文歌，等等。)

③小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

3、有魔法的一分鐘。

①觀看多媒體課件，內(nèi)容為：然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，

門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

②一分鐘里發(fā)生了什么事?為什么這些事能讓爺爺快樂起來?

③小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了，簡直

是有魔法的一分鐘!真的那么神奇嗎?請大家試一試。

三、送你“有魔法的一分鐘”

1、一分鐘，你預備做一件什么事讓別人快樂?

2、幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和老師在短短的時間里快樂起

來。

活動后記：

“有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到，我竟成了

“快樂”的第一受益者。時常有孩子從我身邊走過：“李老師，你真

漂亮!…“李老師，你真辛苦，需要我的關(guān)心嗎?”“李老師，這是我

的愛心卡片，我把它送給你，因為你也有一顆愛心!”……

整個上午，全部孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契，每做一

件“讓別人快樂的事”就會產(chǎn)生這樣的對話：“你快樂嗎?”“快樂!”

“我也很快樂!”我想起一句話，“快樂是一種香水，灑給別人，自己

手上也會留下余香!”

接著，快樂開頭走向家庭。時常聽到家長興奮的反映——

“早餐時，孩子為我剝了一個雞蛋。”

“昨晚，孩子又為我敲背，又為我揉肩，還問我‘快樂嗎’!”

“我家孩子總在說‘快樂’，我倒真被他說‘快樂’了!”這就是

“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!

由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮

和壓力，讓孩子的內(nèi)心平和安靜，使孩子漸漸形成一種主動、快樂、

健康的生活觀。例如：

一分鐘老師：每天可讓不同的孩子做一分鐘老師，或許可以培育

孩子的自信，挖掘孩子的閃光點!

一分鐘認字：每天只要花一分鐘認字，日積月累的效果具有滴水

穿石般的功力!

一分鐘床頭小幽默：睡前一個小笑話，能使孩子帶著快樂進入夢

鄉(xiāng)。

一分鐘問題：當孩子生氣要伸出拳頭的時候，引導他用一分鐘問

自己一個問題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?”

一分鐘勇氣：遇到困難時，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒關(guān)系，

我還有其他方法嗎?”

一分鐘遺忘：或許同伴之間會發(fā)生很多不開心的事，給自己一分

鐘，遺忘不開心!

大班一分鐘社會教案4

活動目標：

1.知道一分鐘是秒針走一圈，并體驗一分鐘的長短。

2.懂的參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作預備。

活動預備：

多媒體課件“一分鐘能做什么”;游戲材料：夾彈珠、算術(shù)題、

串珠子。

活動過程：

一.游戲?qū)耄ぐl(fā)喜歡

1.導入：今日老師跟小好友們玩一個“木頭人”的游戲，請小好

友說完兒歌后擺好姿態(tài)，看誰能紋絲不動堅持一分鐘。

2.提問：你們覺得一分鐘時間長嗎?

3.過渡：一分鐘到底有多長讓我們跟著“鐘先生”來走一走。

(1)提問：鐘面上哪一根針走一圈是一分鐘?

(2)讓我們一邊觀看中面一邊把秒數(shù)讀出來。

小結(jié)：原來一分鐘就是分針走一圈的時間，現(xiàn)在小好友知道一分

鐘有多長了吧。那我們能在短短的一分鐘內(nèi)做什么呢?

二.游戲體驗，感受時間

過渡：那人們在一分鐘里能做什么呢?我們一起來看看吧。

1.老師邊播放多媒體課件邊說明：

(1)一分鐘人能跑200米;

(2)一分鐘人騎自行車能騎700米等。

過渡：我們一分鐘到底能做些什么呢?你們想不想動手試試?

2.幼兒操作

(1)老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組材料都是不同的。

(2)提要求：秒針開頭走時，大家要一起動手，一分鐘到時馬上

停下來，看看大家一分鐘里能干些什么?

(3)幼兒操作

(4)溝通匯總，老師記錄結(jié)果

A.請你數(shù)一下一分鐘里你夾了幾顆彈珠?做了幾道數(shù)學題?

B.請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，

另一組幼兒仔細傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做的最多。

C.同樣花一分鐘時間，為什么沒組的結(jié)果不一樣?

小結(jié)：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的

比較簡潔，所以結(jié)果也不同。

D.我剛才發(fā)覺做算術(shù)題小組的小好友雖然做的事情相同，可他們

的結(jié)果也不一樣，這又是怎么回事呢?(當場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證)

小結(jié)：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，

所以結(jié)果也會不同。

三.學會珍惜時間小結(jié)：其實小學生每天都要支配好自己的時間，

比如：課間格外鐘，在課間格外鐘的時候要做很多事情，有的同學去

上廁所，有的同學整理學習用品預備下節(jié)課的學習用品，有的同學還

有一些上課沒弄懂的問題需要問問其他同學，假如小好友動作慢，不

珍惜時間，你就會來不及，所以小好友要珍惜每一分鐘。

大班一分鐘社會教案5

設(shè)計意圖：我們發(fā)覺小好友的時間觀念比較淡薄，做事拖拉的狀

況比較普遍，尤其是早晨入園經(jīng)常會有遲到的小好友，我們的小好友

正處于幼小連接的重要時期，幼兒園、小學是迥然不同的學習環(huán)境和

要求，所以我為了小好友能適應(yīng)入學問題，為此設(shè)計了本節(jié)課，目的

是想讓小好友通過體驗，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多

事情，并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間，珍惜時間。時間的

長短必需通過比較來感受，所以就設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：一分鐘能做

些什么事;一分鐘做事的操作體驗;一分鐘可做不同的事;一分鐘所做

相同事的數(shù)量比較，從而引發(fā)幼兒思索“做事慢的原因”等問題。本

次活動每個幼兒都能仔細參與，尤其是操作部分孩子們喜歡很高，效

果格外好。

活動目標：

1、熟識一分鐘，知道一分鐘有六十秒。

2、在活動中體驗一分鐘時間的長短。