高一下學期班班主任工作總結高一下學期班班主任工作總結高一下學期班班主任工作總結高一下學期班班主任工作總結班班主任工作總結梁澤前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“盡量多的要求每個人，也要盡可能多的敬愛每個人。”要相信學生都有積極的一面。在本學期，本班工作張開比較順利，但也碰到很多問題，比方宿舍管理和學習成績方面連續改良，所以，本學期除了常例工作之外，將此作為要點，并收到了優異的收效。一、工作重視點1、重申自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上激勵大家多思慮、多討論、多問老師、敢于提出自己的見解、敢于創新。2、要修業生嚴格恪守學校規章制度，正直學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一小部分同學由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學生提高學習積極性，進一步正直學習態度，多問、多做、多看、多激勵、多談心，實時掌握其學習動向，使其向優異生看齊，激勵其為高中階段全面開展學習確立優異基礎。3、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作。要漸漸培養學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后實時復習，頻頻復習，適合練習。要頻頻布置，認識后再采用舉措糾正，直到這個學習習慣養成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學習方法全方向的指導，加強與任課教師聯系，認識他們的學習成績，關心他們的學習情況。4、加強班級管理與學生交流，掌握每個學生的思想，學習，生活的動向。如期或不如期的在班進步行書面檢查，讓他們反應教室寢室的紀律，干凈衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師授課方面存在的問題，這樣能夠實時地加以引導，修正和追蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正授課，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生認識班情，察看學生作習情況，向學生認識學生。5、培養學生優異的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要敬愛老師，主動打招呼；在參加民眾場合注意班級容貌，保持沉寂，恪守紀律。同時，做好弱勢學生工作。根絕其對學習不重視和出現談戀愛傾向，多和家長聯系交流，雙方共同來敦促其仔細學習，培養其積極向上的學習態度。二、工作主要收獲1.加強了班干隊伍伍建設成立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干隊伍伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。每個月召開一次班干部工作會議，其實不如期對班干部進行工作能力培訓。為了讓更多的同學獲取磨煉，推行值白班干部負責制。2.加強了班級管理崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分紅若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感獲取提高。3.加強了學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；張開學習競賽活動；張開“學習結對，共同提高”的互幫互幫學習活動。4.加強了師生對話成立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理指導，爭取一個學期每個學生講話兩次以上；成立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生直立更遠大的理想、供應更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。5.加強了學生心理教育，促使健康成長對心理嚴重的學生，賞賜更多的關心和指導；對全體學生進行心理上的指導、教育，引導學生心理的健康發展。班班主任工作總結梁澤太谷二中高一年級20xx-6-30第二篇：高一下學期班主任工作總結2600字本學期，我連續擔當高一（2）的班主任。高一是為高考打基礎的重要階段。回顧一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，切記教會學生做人和學習兩大主題，聯合學校和本班的實質情況來展動工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充分有效。現將本學期的工作要點詳細總結以下：一、抓好學生的思想教育工作，教會他們為人做事的道理。任何一名學生，我們第一要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。比方在父親節之際，張開感恩主題班會。每周一次的班會課時間，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出學生計在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用所有機會對學生進行為人做事道理的教育。特別是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力創立積極、健康、向上的友好班集體。二、常例工作獲取較為顯然的收效。配合學校張開的行為規范養成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規準時間內能自覺穿好校服，男生不留長發，女生不化妝。學生能恪守嚴格的請假制度，做到不逃課。能做好課間操和會集；碰到教師多半時候也能主動問好。本學期多次榮獲班風量化評選流動紅旗。三、抓好學生的學習，激勵多方面發展。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相關于高一年的學生來說，離高考還有必然有時間，而這段時間關于他們掌握基礎知識特別重要。所以我想方想法來促使學生學習：1、努力創立優異的學風，舉行了有針對性的主題班會。依照不同樣的周情況對學生進行思想動員，要求他們關于學習應常抓不懈并要求他們經常自我反思，反思近一段時間的得與失，并想出相應的舉措解決存在的不足，以期不斷進步。班會課經常給他們讀一些勵志的文章。針對月考情況，在月考后進行了學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養適合自己的學習方法。2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創立美好的未來。特別是在月考、期末考周邊時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求共同科任教師安排好各科之間的復習時間。3、常夸耀學習仔細和學習進步的學生。關于勤奮的學生實時進行夸耀和獎賞，并呼吁其他學生向他們學習，以樹立濃重的學習氣氛。同時，針對月考取成績優異和進步較大的學生，實時地進行獎賞。將每個學生整個高一階段的每次成績列表比較，發至各人手中，有針對性的指導分析交流，幫助其從中比較發現自己存在的問題，實時反思改良。4、常與學生談心。不論是學習好的仍是學習差的學生，我都能常與他們談心，激勵他們進步。關于學習好的學生，我常激勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發展。而關于學習一般的學生，我能激勵他們慢慢進步。而關于后進生，要求他們在正直學習態度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在月考試此后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。同時，在平常的工作中，實時發現學生計在的心理問題，并張開相應的心理健康主題班會。我堅信沒有教不好的學生，只有不會教的老師。學生不學，更多的是由于缺乏來自學習的自我知足感及心理壓力等一些心理因素。關于那些不想學的學生，只需找到問題的癥結，經過一個學期的耐心指導，即即是最俏皮，開學初上課總睡覺、逃課的學生，現在也基本能夠很好的恪守紀律，漸漸的將心思放到學習上。5、加強與家長的交流和交流。關于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行夸耀，并要求他們連續配合學校的工作；而關于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對個別學生進專家訪，加強對學生的認識。不只關心學生的學習，更要關心學生的健康成長。四、努力創立一個民主的班集體。大部分班干仍沿用上學期的老班干，對少部分班干做出必然的調整。平常的工作張開中，松手讓班干去做，努力做到學生自主管理。很多事情我都能征修業生和班干部的建議，由生活委員自收自管班費，并如期公然班費出入情況。同時，想方法節源開流，班內廢品回收加入班費。紀律方面每隔幾周就從班內精選出兩名紀律督查員輪番管理，負責記錄每日的曠缺、上課、自修情況等。其他，本學期我班是學生改動情況最大的班級，調進調出很多學生，關于這些新進班的學生，一進班對其重申紀律給其兩周的適應期，調座位的時候盡量將其安排至其初中老同學周圍，使其趕快適應。同時，也同步張開相應的班級娛樂活動，增進大家的感情交流，公正公正的對待他們，對原班內的老生的一些抗爭情緒實時進行責怪開導。經過一個月多的努力，我班新老同學變成了一個友好的集體。五、不足之處1、班規不夠光明化，履行不夠到位。對一些觸犯班規的同學的處分有時未能到位。主要原因是處分標準難定立，比方對一些逃脫打掃公區衛生的值日生，罰掃誰來督查？若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么履行。而且履行人員難確立，學生來履行，但大家限于同學之情，不好起矛盾。而若是所有的處分都由班主任來，一方面加重班主任負擔，而且履行情況也不夠好。考慮此后應當負責督查的學生和受處分的人員之間推行連帶責任或許其他比管好操作的處分舉措。造成此情況的另一原因是心軟，有時過于為學生考慮，開脫其責任，對學生責任心的引導不夠。此后要特別注意，特別是開學初就應抓好，下得了狠心的嚴格整頓。班規制定了，就按班規來，觸犯了不要勸說太多，問太多，免得給學生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規了。2、班干的聲威不夠。個別學生不服管，自覺性不高。比方上自修的時候個別同學說話，班干出聲阻攔，一些學生依舊不能夠自覺悔過。一方面是由于本學期的班干仍沿用上學期的，大部分班干出現了疲倦現象。而且本學期波及到高二分班，很多班干也會出現學習和工作的矛盾問題。他們也希望能有更多的精力放在學習上。另一方面是個別班干的任用是個難題。比方班長和娛樂委員。班長從小擔當班干工作，對班長工作較熟悉，對我工作的幫助確實很大，很多事也很讓人放心，優點很突出，但缺點也較突出。比方較開朗愛說話，自尊心過強。娛樂委員實質上是班內最俏皮的份子之一，由于是外宿生，家訪事后認識到他是一個人在家，早讀總會曠缺遲到，即便常跟其及其家長交流交流，有所進步，但仍是很難到其他同學的標準。怎樣讓這些班干最大化的發揮其優點，防范其缺點，在班內帶個好頭，成立聲威，怎樣