第頁共頁大班音樂我們去溜冰教案大班音樂我們去溜冰教案大班音樂我們去溜冰教案1教學目的：1、學習清楚、完好的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。2、在老師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，開展幼兒的表現力。教學重點難點：教學重點：教幼兒學會清楚完好的演唱歌曲教學難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音教學方法：愉快教學法、情景表演法教學準備：配套CD、鋼琴、幼兒用書教學過程：一、開場局部1、師幼問好，組織教學2、談話引題。二、根本局部1、發聲練習2、節奏練習3、老師范唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。4、老師提問：歌曲里唱了誰?她去干什么了?結果怎樣?假如是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣?5、朗讀歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。6、教唱歌曲老師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。7、師幼集體唱歌，激發幼兒興趣。8、幼兒集體唱歌，老師彈琴。三、完畢局部老師小結、總結課情。教學反思：1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。2、充分調動了幼兒的積極性3、在課堂中采用了多種教學方法。大班音樂我們去溜冰教案2設計意圖在學前教育階段,我們可以通過音樂教育開掘幼兒的潛能,塑造幼兒安康活潑的個性,促進幼兒全面和諧的開展。音樂是人類靈魂深處潺潺流淌的情感溪流，音樂欣賞是在聽音樂的過程中通過美感承受教育的有效手段。《拉德斯基進展曲》這首世界上最為人們所熟悉的進展曲，它在維也納金色大廳舉辦的歷屆新年音樂會中是必演曲目，其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節奏可以讓孩子感受世界名曲的魅力，讓每個幼兒都得到情感的熏陶和培養，進步幼兒感受美和表現美的才能。使幼兒在藝術活動中產生積極、愉快的情緒經歷，培養幼兒對音樂活動的興趣。結合大班幼兒的年齡特點設計了《快樂的音樂》活動。活動目的：1、結合自己的日常經歷，感受樂曲節奏的歡快、熱情。激發幼兒對音樂的審美情趣。2、能將這種感受以自己的方式進展表達。3、樂于運用身勢大膽表現對樂曲的理解和感受。4、培養幼兒的音樂節奏感，開展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：音樂CD重點難點：感受樂曲節奏的歡快、熱情。活動過程：一、當你在生活中遇到非常快樂的事情時，你會有什么樣的表情?會用什么動作來表現你的快樂?a)談談日常生活中快樂的節奏。b)欣賞音樂《拉德斯基進展曲》c)再次傾聽，并介紹音樂背景。d)第三遍欣賞音樂，仔細分辨。二、這是一首什么樣的樂曲?你聽了以后感覺怎么樣?三、這首曲子什么地方強勁有力些?什么地方又優美柔和些?四、幼兒在音樂聲中走出教室。延伸活動：鼓勵幼兒在活動區中，用繪畫、手工等方式表現音樂內容。樂曲介紹《拉德斯基進展曲》，管弦樂曲，作者奧地利作曲家——老約翰?施特勞斯。這是他最著名的代表作，大概是世界上最為人們所熟悉的進展曲，經常作為通俗的管弦樂音樂會的最后一首曲目。每年著名的維也納新年音樂會也總是以這首曲子作為完畢曲，并已成為一種傳統。但此曲有一個鮮為人知的背景：這首曲子本是老約翰?施特勞斯題獻給拉德斯基將軍的，德斯基是奧地利的陸軍元帥，從18___年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任騎兵總司令。拉德茨基積極維護奧地利帝國殖民統治，曾率領軍隊侵略鄰國意大利，并在意大利北部任總督多年。從德、奧出版的歷史書看，拉德茨基被視為英雄式的人物，而在意大利那么認為他是一個侵略者。老約翰?施特勞斯所寫的這首進展曲正是夸耀了奧地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威風。理解這段歷史的人，對這支曲子所歌頌的人并不感興趣。盡管如此，《拉德斯基進展曲》還是以其膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節奏征服了廣闊聽眾，成為流傳最為廣泛的進展曲。常見的版本還有為管樂隊所作的改編曲。這里選用的是維也納新年音樂會完畢時《拉德斯基進展曲》的錄音片段，為管弦樂曲。這首曲子由比照鮮明的兩局部構成。強勁有力的引子之后是第一局部主題，仿佛讓人們看到了一隊步兵時而輕快時而有力的走過大街(片段1)。反復一遍之后，音樂經過一個全樂隊齊奏的過渡句，隨后出現的是與前面主題相比照的輕柔主題，優美動聽(片段2)。音樂最后在反復第一局部的主題后完畢。活動反思：本次音樂律動所選用的樂曲就是《拉德斯基進展曲》，這首樂曲有著明顯的進展曲風格，很適宜在行進中模擬律動。結合大班幼兒的年齡特點，充分調動幼兒的想象力，引出音樂都是有節奏的、要跟著音樂的節奏走路。老師在引導個別幼兒示范，要求其他幼兒邊看、發現問題、解決問題、集體做動作。充分調動幼兒自主探究學習的積極性，從而發現音樂的節奏感。缺乏之處：沒有更多的時間留給孩子多穩固，最大的感受就是這個活動不單單是一節音樂，更多的是在音樂活動中浸透了老師整合的教育理念和教育價值的取向。音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是才能培養、思想認識進步，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。大班音樂我們去溜冰教案3活動目的：1、學跳三步，初步能隨著3/4拍音樂合拍地做動作。2、邊跳三步，邊用雙手放在背后或者前后自由擺動，表示我們去溜冰。3、活動時注意與同伴保持適宜間隔，互不碰撞。4、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，進步學新歌的興趣。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：1、進展冬天不怕冷的教育。2、觀看溜冰表演錄像或者溜冰的照片或畫報。活動過程：1、復習歌曲《家》。齊唱歌曲。邊唱邊表演，表現歌曲的優美、快樂的意境。2、感受樂曲旋律和節拍。(1)聽音樂。(2)說出音樂是幾拍子的?并用身體動作表示對3/4拍樂曲的感受。(3)隨樂拍出每小節音樂的強拍。3、學跳三步。(1)老師示范。用腳隨樂踏出3/4拍音樂的強弱節拍。(2)自由找空間，在老師的口令、唱譜等提示下，學跳三步。(3)隨樂跳三步。4、我們去溜冰。(1)全體幼兒排成圓形，(或者排成雙圓)，在樂曲伴奏下，叉腰向同一方向走三步。(2)遷移對溜冰運動的經歷，討論溜冰的姿勢，如兩手放背后或前后自由擺動隨樂走三步。5、分組表演。學習評價并為同伴的表演鼓掌。教學反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意識和自我保護才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護傘!大班音樂我們去溜冰教案4設計意圖：我通過參加奧爾夫音樂培訓活動，從中學到到了很多前言的理念和教學方法。奧爾夫先生曾說過：“我們進展奧爾夫教學注重的蚌埠市結果，而是注重幼兒參與活動的過程”。針對我班幼兒的開展程度我設計了本次活動《我們大家動起來》。活動目的：1、學習分辨音樂中比擬明顯的音節變化。2、培養幼兒的反響才能、創造才能。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，開展幼兒的表現力。活動準備：音樂《握手舞》《庫企企》活動過程：一、問好環節，音樂熱身律動1、《握手舞》2、師：寶寶、寶寶、早上好。寶寶好。幼兒：老師、老師、早上好。老師好。3、小音符游戲。二、感知音樂《庫企企》在一座大城堡里藏著許多金銀財寶，要想得到這些財寶必須說出一句咒語才能翻開城門，而這句咒語就藏在音樂里，讓我們一起聽一聽。1、初步欣賞音樂。師：在音樂里你聽到了什么咒語。2、引導幼兒逐漸展開活動。3、創編聲勢動作.在這首音樂里，我們可以用我們的身體動作來表現音樂。請小朋友想一想還可以做什么動作。三、創編活動老師根據幼兒的動作帶幼兒一起動起來。四、完畢活動1、請幼兒邀請客人老師與幼兒一起動起來。表揚每位幼兒的'表現。活動反思：本次活動是我同過參加奧爾夫音樂培訓會后根據本班幼兒的開展程度自己設計的。使幼兒通過感受音樂大膽的用身體動作去表現，幼兒在活動中能積極的參與，在設計活動之前我想這樣“活”的音樂老師在控制幼兒使困難可能比擬難，容易亂。活動中幼兒聽指揮自控才能表現的比我料想的要好。大班音樂我們去溜冰教案5活動目的：1.繼續穩固正溜的技能，開展幼兒動作的靈敏性和平衡才能，激發幼兒參加體育活動的興趣。2.讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作。3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。5.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。活動準備：溜冰鞋，護膝，護肘，音樂，毛巾，障礙物，火車頭活動過程：一.調動身心(律動)1.“小朋友，今天鐘老師帶你們去學本領，把護膝，護肘帶上，我們一起來做運動。”提問及要求：護膝，護肘怎么帶?2.幼兒帶護膝，護肘是老師幫助個別幼兒。3.聽音樂做律動。二.根本局部：1.(1)幼兒練習。“來，告訴我，你們有什么本領?”(會溜冰)“把本領拿出來給大家看看。”提問及要求：“穿溜冰鞋注意什么?”(2)幼兒穿鞋，老師提醒，幫助個別幼兒。(3)幼兒正溜，老師提醒：a.保持身體平衡，不要太快，穩穩的向前溜。b.順一個方向溜。2.集中。(1)老師表揚動作正確，溜的好的幼兒。(2)幼兒嘗試練習。(保育：擦汗休息)3.游戲穩固：(1)你們本領都很大，鐘老師帶你們到草地上玩，提問：草地上有什么?怎么做?幼兒放障礙物。(2)幼兒嘗試過障礙。(3)集中：幼兒個別表演。提問：他用的是什么方法?(兩腳分開，穩穩的溜過去)幼兒嘗試兩腳分開過障礙。(4)“到游樂場，找好朋友玩，看誰玩的最動腦筋，玩的最快樂?”(幼兒嘗試合作，老師個別指導，保育：擦汗休息)。集中提問：你們合作玩的是什么?怎么玩?(一邊輪滑一邊玩開飛機游戲……)分散提問：可以玩剛剛玩過的游戲，也可以去玩別的游戲。(再次嘗試合作)。“小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開火車回去。”(幼兒一個一個搭肩成一列火車。)三.放松活動：“幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護膝，護肘。”(幼兒整理)活動反思：在活動中，我設計的環節難度遞增，這也給孩子們更大的挑戰。整節課孩子們的積極性非常的高漲，真正的實如今玩中學。我想：今后不管什么樣的課型，只要老師在細節上多用心的扣摳，一定會逐步的領會指南，施行指南。大班音樂我們去溜冰教案6(一)活動準備我運用律動去安定幼兒的情緒，演唱歌曲《我的好媽媽》：(二)利用多媒體教學(電視機、音碟機、U盤)輔助并提問的形式，導入主題運用多媒體動畫，讓幼兒觀察畫面并能表達、感受媽媽的辛勞。(三)發揮幼兒的想象力通過幼兒對歌詞的理解，用自己最漂亮的動作來表達對媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美妙的情感釋放出來。(四)利用談話，使幼兒進一步產生對媽媽的感謝之情。為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達對媽媽的愛。幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動：紅花獻給好媽媽一、活動內容：“三八婦女節”邀請媽媽來園和孩子一起共慶節日。二、活動目的：1、理解“三八節”，通過親子活動，讓幼兒知道媽媽養育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動。2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環節中，體驗給媽媽，奶奶過節是一件很有意義的事。3、增進孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。三、活動準備：1、發放“告家長書”，讓家長理解“三八”婦女節活動流程。3、布置好活動場地、家長座位。4、準備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動中送給媽媽，奶奶。5、準備游戲的材料(布料、口袋)，小旗。四、活動過程：一、媽媽，奶奶、幼兒入座。二、活動開場：1、老師簡介節日：“今天是誰的節日呢?媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。每年的三月八日是國際勞動婦女節，是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節日。小朋友們要祝賀她們節日快樂。2、節目表演(1)請幼兒為媽媽、奶奶們表演節目。歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》(2)親子才藝表演。幼兒和媽媽一起表演節目。3、請幼兒說說事先準備好的調查表。(1)簡單介紹媽媽的職業和工作情況。(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情，請媽媽說說您對孩子的希望。4、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲。(1)游戲“找找好媽媽”游戲規那么：媽媽或奶奶躲在簾子后面，說一句“寶寶，媽媽在這里。”幼兒根據聲音找出自己的媽媽。人數8人(2)游戲“小袋鼠找媽媽”游戲規那么：小朋友從終點把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點。(3)游戲“我穿媽媽的鞋”游戲規那么：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點走到終點。5、紅花獻給好媽媽師：親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今