員工早會發言稿篇一：公司晨會演講稿

晨會

親愛的伙伴們大家上午好：

很高興又有這么一次難得的機會，站在這兒為大家主持晨會。那什么是機會呢？如果不是你的工作，而你做了，這就是機會。但是機會總是喬裝成麻煩的樣子，而讓人無法抓住，麻煩來了，一般人的第一反應是逃開，因此也就錯過了機會。當別人交給你某個難題，也許正為你創造一個珍貴的機會

記得上一次站在這里，還是葉落紛紛的秋天，而現在卻已到了萬物復蘇的春天。在這個春暖花開的季節，我們又迎來了一個新的早晨，開始了一天新的起步，相信我們會給自己帶來一個良好的開端，將成功在每一天積累。

我們也許曾經聽到過這樣一句名言：“一年之計在于春,一日之計在于晨,一家之計在于和,一生之計在于勤”，這句話的意思就是一年中最關鍵的時間是春天，一天中最關鍵的時間是在黎明；一個家庭最寶貴的東西是和睦，一個人要成功最重要的東西是勤奮。對與我們來說，我們的青春也是人一生中的春天，我們的青春應該是這樣的，不管是四十歲，六十歲，以至最后我們不得不辭別人世，當我們回憶起來的時候，照樣可以自信的說，我擁有過無怨的青春。

借助這個美好的清晨，跟大家分享俞敏洪老師曾說過的這樣一段話：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而使他產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活著是漂亮的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一位伙伴做人的標準努力的標準。

(轉載于:www.cSS書業網:員工早會發言稿)每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔

向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

而我們也應該做這樣的一個團隊，橡樹一樣的生長，有水一樣的精神，愿我們每個人都能在這里播下汗水，收獲喜悅；謝謝大家。

大浪淘沙勇者勝，風嘯大漠敗者臣，在坐的每位伙伴都經歷了無數次的競爭和挑戰，下面由王茜梅姐帶領我們進入輕松節拍：

唯一不變的就是巨變，這已成為永恒的法則。昨日的輝煌已成為過去，明天太陽升起的時候，我們重新站在了同一起跑線上，明天又是未來，更遠的明天我們還會擁有更多的期待，下面就借助大家熱情的掌聲，有請經理室對這周工作做指示：

篇二：員工工作心得與體會早會演講稿

選擇即成功

奮斗的各位精英們：大家早上好！今天由小周我來為大家簡單的開個早會，分享自己的一些心得和體會，希望能與大家共勉。在開始之前先奉上一首小詩，詩的名字叫做《未選擇的路》，作者肯定絕對不是我本人。

黃色的樹林里分出兩條路，

可惜我不能同時去涉足，

我在那路口久久佇立，

我向著一條路極目望去，

直到它消失在叢林深處。

但我選了另外一條路，

它荒草萋萋，十分幽寂，

顯得更誘人，更美麗；

雖然在這條小路上，

很少留下旅人的足跡。

那天清晨落葉滿地，

兩條路都未經腳印污染。

啊，留下一條路等改日再見！

但我知道路徑延綿無盡頭，

恐怕我難以再回返。

也許多少年后在某個地方，

我將輕聲嘆息將往事回顧：

一片樹林里分出兩條路——

而我選擇了人跡更少的一條，

從此決定了我一生的道路。

借花獻佛，將這首小詩送給大家，引出我今天要講的第一個關鍵詞：選擇。我們總在不同的年齡段做出不一樣的選擇，生活這位苛刻的老師總喜歡給我們出各式各樣的單項選擇，A、B、C、D四個選項，選擇了2B就意味著要舍棄ACD，魚與熊掌不可兼得嘛。對于大學畢業生來說，擺在面前的有這么五條路。第一條，考研，繼續做學術研究，拿更高的學歷獲取更多的薪酬。第二條路：考銀行，高薪、穩定、自由，也可以說做是高端、大氣、上檔次。第三條：考公務員，鐵飯碗，一輩子不用愁，混上個權把子，什么問題都能解決。第四條路：出國留學，在國外鍍一層金回來，好歹回國也能當個專家教授什么的。上上電視節目，搞個《財經郎眼》，在沃斯頓商學院出來的郎咸平也管稱作是百姓經濟學家了。在我看來在中國沒有獲得諾貝爾經濟學獎的學者都不能稱作是經濟學家，家不是想當就能當的。第五條路就是直接出來找工作，給你一片廣闊的天空，隨你怎么搖擺。而正好呢我們寢室五個人呢選擇了四條不同的路，一個考研，一個考銀行，兩個出國，而我選擇了直接出來工作。

9月初的時候我一直在準備考銀行，但總是很難進入狀態，迷茫啊！覺得未來充滿了太多的未知，更不知道自己考銀行到底是為了什

么。9月8號買了一張去蘇州的車票，準備去蘇州散散心。后來晚上小宋的一個電話說有一個不錯的工作讓我去看看。后面的事情大家也都知道。算上今天我已經在奮斗入職了有49天了。這也是我的第一份工作，所以非常的珍惜這次機會。大學學的是貿易經濟，房產這一塊完全是一紙空白，是一片還沒開墾的荒原，覺得不太合適。很多時候我們習慣先做利弊分析，再做現實選擇。而實際上，無論從宏觀或事后來看，絕大多數的利弊選擇都是扯淡。正如一只小白鼠，能夠分辨眼前的明暗，但是看不到迷宮的全貌。在重大選擇時，除了個人的真實趣味，所有的選擇依據都毫無意義。不嘗試你怎么知道愛與不愛呢？

最開始的時候是吳袊學長給我的培訓，對我觸動很大。因為他也是財大畢業的，有很多共通語言，他跟我談了一些他的經歷，包括他通過努力所取得的回報。入職以后呢，我真切的感受到，雖然咱奮斗在蚌埠的公司不大，但很溫馨，充滿了人情味。小公司，大家庭。小工作，大成就。一群可愛的人，怎能讓你不跟隨他們一起搖擺呢？首先是楊主管，他是一個可愛到爆的爺們，嘴角總是帶著紳士的微笑，年紀輕輕，卻有著豁達的氣度。那種天生的幽默感，即便是帶著消極的話題到了他的嘴里也會變成博人一樂的一碟“美味小菜”。“沖刺”“搖擺”“火力”“戰斗”“死干”是他正能量的標簽。其次就是徐家引徐姐和梁欣雨梁姐，一位是親切美麗善良的女神，雖然跟梁山伯一個姓，但絕對美似祝英臺。每周無償的為我們打客服，所以梁姐應該加薪才對。另一位則是可愛、溫柔體貼的女漢子，雖然我坐在徐姐身

邊僅僅幾天的時間，但我不舍得走了，徐姐太會講鼓勵人的話了，小宋真是得了你的真傳。何姐骨子里有著凌人的霸氣，她那種沉穩、淡定深深值得我們新人去學習，我覺得上周的開單一定是沾了何姐的財氣。徐凱大哥更是我的偶像和動力，最開始所有的電話解說詞甚至是動作都是在模仿大哥的，不過是縮小版。他非常愿意幫助我們，分享他的成功經驗和心得。他說過我們要給自己一個交待，給自己定一個目標，目標清晰很重要。而我本人其實有一大堆缺點，一直以來是個比較內斂的男生，不善言談，不敢再眾人面前發表心里的想法，然而在奮斗短短一個半月的時間里我改變了很多，在大四的最后一次課堂演講上我是班里講的最好的，當然也是老師和同學給我的評價。所以我覺得在奮斗你不僅能的到不菲的傭金，還能收獲自信和能力，關鍵是還能交上這些個性分明的好朋友。居家好男人燒餅哥，魅惑型男袁清，氣場十足的小老板小朱，奮斗未來星最年輕的小帥哥小鄒，還有善良的楊姐和漂亮的小李，當然不能少了新來的主任小方。各位新同事希望以后能夠一起直面工作中的困難和問題，共同奮斗！共同進步！

今天我要說的第二個關鍵詞是：成功。如何取得成功？這也是很多小年輕和創業者所關心的問題，我自然還沒有這個資本來回答這個問題，不過平日在書中也看到不少成功的故事和案例，有這樣一段話印象深刻。這41個字或許會對大家有所幫助。“請賜我沉靜，去承受我不能改變的事；請賜我勇氣。去改變我能改變的。請賜我智慧，去判斷兩者的區別。”這段話來自《塔木德》，一部被猶太人視為跟《圣經》同等重要的偉大著作，也就是說用有節制的智慧控制我們的勇氣

去做我能改變的事。書中得出的成功很簡單，用一句話或者一兩個字就能概括。有人問華人首富李嘉誠是靠什么建立起龐大的商業帝國的，他回答了兩個字：保守。另外像索羅斯、巴菲特那樣的投資大師他們為什么會積累那么多的財富，很簡單，見好就收，見不好更要收。按照一個固定的投資計劃一直執行下去。大凡取得成功的人都能將公共意識發揮到極致，所謂的公共意識無非是天道酬勤、自強不息。那些對奮斗目標用心不專，左右搖擺的人，對瑣碎的工作總是尋找遁辭，懈怠逃避，他們注定是要失敗的。如果我們把所從事的工作當作不可回避的事情來看待，我們就會帶著輕松愉快的心情迅速地將它完成。不知道大家有沒有這樣一種感覺，很多時候會發現一些事情自己無法去處理，能力到達一個瓶頸期，像是一個桎梏將自己困住了。這時我們就該即使的給自己充電，多看多想多聽，聰明的人總是嘴巴短耳朵長。看書是必不可少的充電方式，最后向大家推薦美國成功學大師戴爾.卡耐基的兩本書《人性的優點》和《人性的弱點》。這兩本書會告訴我們如何改變自己，更好的取得成功。既然來到了奮斗，就要堅定自己的選擇，趁著年輕，燃燒自己的激情。或許在別人看來你是一只為生活疲于奔命的狗，但內心要是一頭嗜血的狼，雄獅又怎樣？！也要將它撕爛！單槍匹馬撐起一片天的能力，想要嗎？自己去拿！另外還有這樣一個問題想請教一下大家，人的眼睛是由黑、白兩部分組成的，可是神為什么要讓人只能通過黑的部分去看東西？答案不唯一，書上是這樣說的：因為人生必須透過黑暗，才能看到光明！！所以年輕的時候吃點小苦又算的了什么呢？美好的未來在等著我們呢！選擇

篇三：公司早會發言稿

公司早會發言稿

大家早上好，公司好，我就好。

先自我介紹下，我叫鄭軒輝，來自鈑噴組。

今天想和大家分享下我個人的工作經歷，和在新奇特的感受。

我是XX年10月從學校里出來的，一出來就去石獅學裁縫，學了大概兩個月左右，就不想學了，太累了，一坐就是坐10幾個小時。吃飯除外。

XX年3月去景德鎮(華通汽車修理廠)學藝。在那邊學噴漆，每天都叫我洗車，大概洗了一個月左右，感覺太苦了。這時剛好有個鈑金的師傅，叫我去跟他學鈑金，我就跟他學做鈑金了。

XX年7月去學電焊，學了半天就沒去學累了。

XX年9月進入福州泰達汽車服務有限公司。

XX年1月回老家休息

XX年3月底進入廣本(信田)4s店，做了幾天就沒做了。

XX年4月進入長樂富豪汽修廠

XX年7月進入福建福捷汽修廠

XX年7月底改行做機修(在以前一個做機修的同事那邊做)

XX年8月進入泉州豐澤長城4s店

XX年9月進入廣本(閩江)4s店

XX年12月進入福州達道牛肉店，(做撈鍋)做了一個多小時，就跑了。XX年12月進入東百元洪城(牛排店里做服務員)

為什么我短短兩年換了13家企業?

我個人總結了五點，

1，年少無知，怕吃苦，不知忠誠二字的可貴

2，逃避問題，害怕責任。

3，受不了身邊朋友的蠱惑。

4，遇到困難，身邊沒有人引導，就想放棄。

5，沒有目標，每天只想著得過且過。

現在講下我個人在新奇特的感受。

我是XX年2月17號進入新奇特(長冠店)的，雖然進入(長冠)這家店才短短四個月時間，但這四個月卻是我工作時間最長，收獲最多的一家店，在這里我學會了面對問題，遇到困難要正確的對待，什么事情都要主動的去爭取，而不是去等待。

舉個例子，就是我主動請纓去調配件這件事開始，一開始我覺得蠻簡單的，不就是打個電話，或者發張圖片么?可是，可是有一些走私車情況比較特別，問題就來了這個時候老大們(阮哥、保申、二哥)就會去引導我面對問題，該如何去處理及看待，還有什么事都要自己去主動去爭取，而不是等待，這句話又讓我想起一件事，

在6.12晚上7點一個美容組的事情，拿著一副牌照架跑過來問，有沒有這個配件，看了一下，牌照架(加裝件)就跟他講，沒有，然后他就跑出去了，我坐在調漆間里，

心一想，那可以修啊。然后我也跑出去了，客戶一聽沒有這個配件就要走了，我過去問他，修可以么?客戶說可以啊，然后就把工具車推過去，三下五除

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經說過，“大學畢業生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”對于大學生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現，也往往是在撰寫畢業論文中集中體現出來的。本科畢業論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業論文的質量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結構不合理。就目前中國多數高校的學科設置來看，除了中文專業會系統開設寫作的系列課程外，其他專業的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內普及相關經典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規律并提高寫作能力，任務之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視。“大學語文”教育已經被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態度淡漠，而是呈現出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關的課程的設置，沒有系統的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態度不端正。很多非中文專業的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環節卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學生應用寫作能力的對策（一）把《應用寫作》課設置為大學生的必修課。在中國的每一所大學，《應用寫作》應該成為大學生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學生的學習態度。首先，要讓大學生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴格的格式性的要求，所以需要系統的研究學習。最后，實用寫作課的實踐性非常強，所以學生們不能只學不練，并且要克