小學體育講課稿：立定跳遠同樂鎮中學趙長鋒跳躍是人體的基本活動能力之一，而且是擁有適意圖義的體育項目，深受少年少兒的喜愛。跳躍教材內容豐富，形式多樣，生動開朗而富裕童趣，能有效地提升學生的跳躍能力，加強下肢力量，提升協調敏捷素質，有益用培育學生不怕挫折，戰勝困難的自信心和勇氣。那么，立定跳遠這一課應當怎么上，才不會顯得無聊無聊呢？下邊的小編整理的一篇對于立定跳遠的講課稿，希望對各位教課有所幫助！一、教材剖析本課主題是池塘里的游戲（原教材是立定跳遠），該教材是二年級跳躍內容，要修業生經過本課的學習基本掌握立定跳遠。立定跳遠是中低年級跳躍教材中的要點內容之一，是發展學生腿部力量和彈跳力的重要手段，也是急行跳遠落地動作的協助性練習，它對于發展身體的跳躍能力，促使下肢肌肉、關節及各器官系統的發展，有著踴躍的促使作用。本節課分別安排了搶占荷葉、自由玩荷葉、連續跳荷葉、互擠出葉、拼奧運五環等教課，借助短繩的功能，利用情形教課環繞池塘里的荷葉設置一系列的游戲，讓學生在樂中學、樂中練、在學練中使技術得以接受、使感情得以升華。二、學生狀況剖析：因為目前獨生兒女數目大、吃苦精神、個性差別差等原由我校六年級的學生廣泛存在身體素質和接受能力都比較差，學習注意力也不是很集中，所以在學習時教課內容必定要合理按排。他們生性開朗、好動，模擬力、好奇心強，學習踴躍性高、勇于競爭、自我表現欲強等特色也為很好的達成教課供給了有力的條件。想要整節課學生精神飽滿、長久地投入到講堂教課中去，就要選擇學生感興趣的教課方法和手段。所以，在立定跳遠的單元教課中，每節課都需要采納學生喜聞樂道的情境，牢牢地抓住學生的心理，使他們踴躍主動地投入到講堂教課中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教課目的。二、教課目的（一）認知目標：認識正確定定跳遠對連續跳荷葉的作用，以及理解各樣游戲的方法（二）能力目標：掌握正確的立定跳遠動作，雙腳同時蹬地同時落地，特別是落地動作的掌握對下次跳躍時的作用（三）感情目標：不怕臟累、踴躍進步，相互合作的精神三、教課重、難點（一）要點：蹬地有力，落地輕盈；（二）難點身體協調有力。四、教課方法（一）教法：本節課主要采納了情形教課法和情緒激勵法進行教課，以激發學生的學習興趣，使學生踴躍主動地去學習。此外，還采納了示范法，以正確優美的動作示范激發學生“我要學習”的感情，以及采納解說法和練習法，經過教師的解說和學生的練習，使學生更快更好地掌握動作要領。（二）學法：本課在學法上主要采納了試試學習法、對照學習法和小組合作學習法。第一讓學生試試想象跳躍動作，而后小組議論悟出動作要領、最后經過“小組協作”和“個人練習”相聯合的學習方法，最后解決問題。進而促使學生主動踴躍地參加。五、場所器械藍球場?短繩40條?錄音機一臺六、教課過程依照小學牛的身心特色，本課構造采納“收心熱身—育心強體、增智促技——穩固情緒、恢復心身。（一）收心熱身、歡樂心身經過教師的語言，將學生帶入“郊游”的情形，學生們裝束成（小青蛙）進行游戲搶占荷葉來活躍講堂氛圍，集中學生的注意力，緊接著自由玩荷葉（短繩），通太短繩練習能使相關肌肉、關節、韌帶獲得充分的活動。（二）育心強體、增智促技這個階段是本課的要點部分，在這個部分中，主要安排了連續跳荷葉、利用“荷葉”導入青蛙媽媽率領孩子們學本事，將學生們帶入連續跳荷葉的練習中。連續跳荷葉要求：一定采納兩腳同時跳同時落地，腳后跟先著地，而后轉動到前腳掌，再持續蹬地發力；2.假如沒有跳上荷葉，應當從頭再跳（能夠模擬青蛙游泳的動作回頭從頭跳）；集體競賽，團聯合作，恪守游戲規則。教師解說示范如何連續跳荷葉的動作，分組練習，教師發現問題隨機指導，給學生充分的自練時間，“白思”時間。組織集體連續跳荷葉的競賽。經過學生先試試、議論、而后小組展現，相互評論相互學習，表現“小集體合作學習”意識，來掌握動作要領，培育學生的白學能力、思想能力、合作能力，讓學生感覺個體在集體中的價值。同時使本課的要點得解決，難點得以打破。、又經過游戲“互擠出葉”。創建一個學生喜愛的情境，讓學生自由?組合隊伍進行游戲，把學生學習興趣進一步推向熱潮。方法和要求：（1）3人一組，2人競賽—個當裁判，五局三勝制，輸者下場當裁判，勝者持續留在荷葉上；（2）裁判要清楚自己的工作，做到公正公正；（3）兩人背對背，兩手胸前交錯（不同意用手推或忽然閃讓）；（4）選手只需一腳出了圈就判失敗一次。（三）穩固情緒，恢復心身奧運會知識：你們知道2008奧運會在什么地方舉辦嗎?學生利用手中的短繩拼奧運五環目的：為了除去強烈緊張運動的疲憊，經過放松（拼奧運五環）動作調理心情、身體獲得恢復，讓學生充分體驗到體育課的樂趣。教師對各小組進行評論，對優越小組發給小紅旗獎賞，對拼錯的小組進行指導。最后教師部署好課外練習作業，學生解散。七、教課成效（一）運