2023二年級數(shù)學(xué)上冊三表內(nèi)乘法（一）第4課時乘加、乘減教學(xué)設(shè)計蘇教版主備人備課成員設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要來探索數(shù)學(xué)中的新世界——乘加、乘減。想象一下，我們就像小小偵探，解開這些數(shù)學(xué)謎題。我會通過一些有趣的故事和游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中理解這些概念。我們會從課本中的例子出發(fā)，一步步深入，讓數(shù)學(xué)不再枯燥，而是像玩耍一樣有趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟數(shù)學(xué)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過乘加、乘減的實際操作，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)解決問題的能力。同時，提升學(xué)生的符號意識，學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表示實際問題，培養(yǎng)邏輯推理能力。此外，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點難點及解決辦法**重點**：

1.乘加、乘減的計算方法

2.乘加、乘減混合運算的順序

**難點**：

1.乘加、乘減混合運算中的計算順序理解

2.在具體情境中運用乘加、乘減解決問題

**解決辦法**：

1.**重點**：通過直觀教具和實際操作，幫助學(xué)生理解乘加、乘減的計算方法，并通過練習(xí)鞏固。

2.**難點**：

-采用分層教學(xué)，針對理解程度不同的學(xué)生提供不同難度的練習(xí)。

-利用實際情境圖和故事，幫助學(xué)生理解運算順序，并通過小組討論和互動游戲來強(qiáng)化理解。

-定期進(jìn)行錯題分析，讓學(xué)生認(rèn)識到運算順序的重要性，并找出錯誤原因。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計算機(jī)、投影儀、彩色卡紙、剪刀、膠水

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部數(shù)學(xué)教學(xué)平臺

-信息化資源：乘加、乘減相關(guān)的教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：實物教具、故事情境圖、互動游戲、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

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**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段動畫視頻，展示小動物們在森林里準(zhǔn)備野餐的場景，引入需要準(zhǔn)備的食物和物品數(shù)量。

-**用時**：2分鐘

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速計算出需要準(zhǔn)備的食物和物品數(shù)量。

-**用時**：1分鐘

3.**引入課題**：告訴學(xué)生今天我們將學(xué)習(xí)如何使用乘加、乘減來解決這個問題。

-**用時**：1分鐘

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**二、講授新課（15分鐘**）

1.**乘加、乘減的計算方法**：

-展示具體的例子，如“3個蘋果加上2個蘋果”，引導(dǎo)學(xué)生用乘加的方式表示并計算。

-**用時**：5分鐘

2.**乘加、乘減混合運算的順序**：

-通過實例講解先乘后加、先乘后減的運算順序，強(qiáng)調(diào)“先乘除后加減”的原則。

-**用時**：5分鐘

3.**實際情境中的應(yīng)用**：

-以小動物準(zhǔn)備野餐為例，設(shè)計一系列乘加、乘減的問題，讓學(xué)生在情境中運用新學(xué)的知識。

-**用時**：5分鐘

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**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**個體練習(xí)**：

-分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生獨立完成乘加、乘減的練習(xí)題。

-**用時**：5分鐘

2.**小組討論**：

-學(xué)生分成小組，討論并解決練習(xí)冊中的難題，互相檢查答案。

-**用時**：5分鐘

3.**全班分享**：

-每個小組選派代表分享解題思路和答案，全班一起討論和糾正。

-**用時**：5分鐘

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**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-針對課堂內(nèi)容，提出幾個開放性問題，如“如果你有5個蘋果，再給你2個，你能用乘加或者乘減來表示嗎？”

-**用時**：3分鐘

2.**學(xué)生回答**：

-學(xué)生回答問題，教師給予即時反饋和評價。

-**用時**：2分鐘

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**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**游戲互動**：

-設(shè)計一個簡單的乘加、乘減游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-**用時**：3分鐘

2.**角色扮演**：

-學(xué)生扮演小動物，用乘加、乘減的方式解決實際問題，如“小鳥們要飛到樹上，每棵樹最多能站4只，一共5棵樹，需要多少只小鳥？”

-**用時**：2分鐘

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**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘加、乘減在解決問題中的應(yīng)用。

-**用時**：2分鐘

2.**拓展**：

-提出一些生活中的實際問題，讓學(xué)生嘗試用乘加、乘減的方法解決，鼓勵創(chuàng)新思維。

-**用時**：3分鐘

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**七、課后作業(yè)布置（5分鐘**）

-布置相關(guān)的乘加、乘減練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。

-**用時**：5分鐘

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**結(jié)束**：整個教學(xué)過程設(shè)計旨在通過多種教學(xué)手段和互動環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解乘加、乘減的概念，并能夠在實際情境中靈活運用。知識點梳理1.**乘加、乘減的定義**：

-乘加：將一個數(shù)與另一個數(shù)相乘，然后加上第三個數(shù)。

-乘減：將一個數(shù)與另一個數(shù)相乘，然后減去第三個數(shù)。

2.**乘加、乘減的計算方法**：

-乘加：先計算乘法，再進(jìn)行加法。

-乘減：先計算乘法，再進(jìn)行減法。

3.**乘加、乘減的運算順序**：

-先乘除后加減，即先進(jìn)行乘法和除法運算，再進(jìn)行加法和減法運算。

4.**乘加、乘減的實際應(yīng)用**：

-在日常生活中，乘加、乘減廣泛應(yīng)用于購物、烹飪、運動等領(lǐng)域。

-在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，乘加、乘減可以幫助我們解決實際問題。

5.**乘加、乘減的符號表示**：

-乘加：a×b+c

-乘減：a×b-c

6.**乘加、乘減的練習(xí)方法**：

-通過實例練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握乘加、乘減的計算方法。

-通過實際情境練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運用乘加、乘減解決實際問題。

7.**乘加、乘減的注意事項**：

-在計算過程中，要注意運算順序，避免出現(xiàn)錯誤。

-在解決實際問題時，要分析問題，選擇合適的運算方法。

8.**乘加、乘減的拓展知識**：

-乘加、乘減可以與其他數(shù)學(xué)運算相結(jié)合，如加減乘除混合運算。

-乘加、乘減可以應(yīng)用于幾何、代數(shù)等領(lǐng)域。

9.**乘加、乘減的思維能力培養(yǎng)**：

-通過乘加、乘減的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力。

10.**乘加、乘減的教學(xué)策略**：

-采用直觀教學(xué)，通過實物、圖片等幫助學(xué)生理解乘加、乘減的概念。

-采用分層教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供相應(yīng)的教學(xué)資源和方法。

-采用情境教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中運用乘加、乘減解決實際問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**乘加運算邏輯關(guān)系**

-重點知識點：乘法運算結(jié)果加上一個數(shù)。

-關(guān)鍵詞：乘法結(jié)果、加數(shù)、和。

-邏輯句：a×b+c=(a×b)+c。

②**乘減運算邏輯關(guān)系**

-重點知識點：乘法運算結(jié)果減去一個數(shù)。

-關(guān)鍵詞：乘法結(jié)果、減數(shù)、差。

-邏輯句：a×b-c=(a×b)-c。

③**乘加與乘減的運算順序**

-重點知識點：乘法運算優(yōu)先于加法和減法。

-關(guān)鍵詞：優(yōu)先級、先乘后加、先乘后減。

-邏輯句：在混合運算中，先進(jìn)行乘法，再進(jìn)行加法或減法。

④**乘加、乘減與實際應(yīng)用的關(guān)系**

-重點知識點：乘加、乘減在解決實際問題中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：實際問題、情境、應(yīng)用。

-邏輯句：通過乘加、乘減解決問題，使數(shù)學(xué)與生活實際相結(jié)合。

⑤**乘加、乘減與符號表示的關(guān)系**

-重點知識點：乘加、乘減的數(shù)學(xué)符號表示。

-關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)符號、表示方法、運算符。

-邏輯句：乘加用“+”表示，乘減用“-”表示。

⑥**乘加、乘減練習(xí)方法與教學(xué)策略**

-重點知識點：乘加、乘減的練習(xí)方法和教學(xué)策略。

-關(guān)鍵詞：練習(xí)方法、教學(xué)策略、直觀教學(xué)、情境教學(xué)。

-邏輯句：通過實例練習(xí)和實際情境，幫助學(xué)生理解和掌握乘加、乘減。

⑦**乘加、乘減與思維能力培養(yǎng)**

-重點知識點：乘加、乘減對思維能力培養(yǎng)的作用。

-關(guān)鍵詞：思維能力、邏輯思維、分析問題、解決問題。

-邏輯句：通過乘加、乘減的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。課后作業(yè)1.**題目**：小明有3個蘋果，媽媽又給了他2個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

-**答案**：小明現(xiàn)在有5個蘋果。計算過程：3個蘋果+2個蘋果=5個蘋果。

2.**題目**：小紅有4本書，她的朋友給了她3本書，現(xiàn)在小紅一共有多少本書？

-**答案**：小紅一共有7本書。計算過程：4本書+3本書=7本書。

3.**題目**：小剛有6個球，他給了小麗2個球，小剛還剩多少個球？

-**答案**：小剛還剩4個球。計算過程：6個球-2個球=4個球。

4.**題目**：一個籃子里有5個蘋果，又放進(jìn)了3個蘋果，籃子里現(xiàn)在有多少個蘋果？

-**答案**：籃子里現(xiàn)在有8個蘋果。計算過程：5個蘋果+3個蘋果=8個蘋果。

5.**題目**：小華有7個橘子，他吃掉了2個橘子，小華還剩多少個橘子？

-**答案**：小華還剩5個橘子。計算過程：7個橘子-2個橘子=5個橘子。

6.**題目**：一個班級有8個學(xué)生，又來了3個學(xué)生，現(xiàn)在這個班級有多少個學(xué)生？

-**答案**：現(xiàn)在這個班級有11個學(xué)生。計算過程：8個學(xué)生+3個學(xué)生=11個學(xué)生。

7.**題目**：小明的書架上原來有4本書，他買了2本新書，現(xiàn)在書架上共有多少本書？

-**答案**：現(xiàn)在書架上共有6本書。計算過程：4本書+2本書=6本書。

8.**題目**：一個水果籃子里有9個香蕉，有人拿走了3個香蕉，籃子里還剩多少個香蕉？

-**答案**：籃子里還剩6個香蕉。計算過程：9個香蕉-3個香蕉=6個香蕉。

9.**題目**：小王有12個氣球，他放掉了4個氣球，小王還剩多少個氣球