遼寧科技大學(xué) MBA學(xué)位論文的類型及基本內(nèi)容MBA教育是培養(yǎng)懂現(xiàn)代管理綜合知識，能根據(jù)實際情況進(jìn)行科學(xué)決策，能把握全局的應(yīng)用型、復(fù)合型工商管理人才。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力。通常，案例型論文、企業(yè)診斷型論文、專題研究型論文、調(diào)研報告型論文是 MBA研究生學(xué)位論文中重要的寫作形式。類型一：案例型論文案例源自英文 Case一詞。案例其實早就作為一種很有效的研究手段， 在社會科學(xué)的各個領(lǐng)域被廣泛的應(yīng)用。諸如法院的判例、 軍隊的戰(zhàn)例、醫(yī)院的病例、企業(yè)經(jīng)營的成敗實例等等。案例作為管理學(xué)科的一種教學(xué)形式， 在西方國家曾經(jīng)歷過數(shù)十年的探索、爭論、豐富和完善，現(xiàn)已成為 MBA教學(xué)中的重要組成部分。、工商管理碩士的案例型論文寫作應(yīng)該注意的問題1）它應(yīng)是真實的、具體的，而不是虛構(gòu)的、抽象的、或想當(dāng)然的。因而，它既不是小說、報告文學(xué)，也不是學(xué)術(shù)型的研究論文；2）它必須至少涉及一項管理（或決策）問題，而不管該問題是否已獲解決或解決得是否恰當(dāng)；3）它或是為既定的教學(xué)目的而編寫的，即必須明確該案例適用于哪一門或哪幾門課程。、案例型論文的類型1）描述型（或稱實例型）：它是指在案例中描寫了某一段管理工作的全過程，或介紹了某一事件從引發(fā)、演變一直到解決的全過程。要求 MBA學(xué)生通過該案例的學(xué)習(xí)與討論，能運用相關(guān)的理論對其加以論述及評價，指出該管理工作或事件解決方案的成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)及其借鑒意義。2）問題型（或稱決策型）：這類案例只是介紹了有關(guān)的（有時甚至是一團(tuán)亂麻式的）管理情景、提供一些必要的數(shù)據(jù)、有時最多只提出一些問題；要求MBA學(xué)生通過該案例的學(xué)習(xí)與討論，能從所介紹的現(xiàn)象中分析原因、理出頭緒、發(fā)現(xiàn)癥結(jié)并運用相關(guān)的理論提出解決問題的滿意方案或思路。問題型案例更有利于培養(yǎng)MBA學(xué)生分析與解決問題的能力。1、如何撰寫案例型學(xué)位論文1）案例素材的收集案例素材必須是學(xué)生親身經(jīng)歷（如通過本人所從事的工作或深入實際的調(diào)查研究課題等）獲得，而不能靠他人提供的文字、音像資料或口頭介紹等經(jīng)整理、編寫而成。2）案例素材所涉及的單位，建議原則上為某一企業(yè)，對特別有現(xiàn)實意義的案例，也可以是針對某一行業(yè)、某一科研院所、高等學(xué)校或政府的某一經(jīng)濟(jì)主管部門。3）案例素材應(yīng)真實可靠，應(yīng)取得所在單位負(fù)責(zé)人的支持與同意。應(yīng)不違反有關(guān)的法律或損害所在單位的利益。 必要時可對該單位的名稱、 有關(guān)人物的真實身份及姓名、 相關(guān)數(shù)據(jù)等進(jìn)行掩飾性處理。、案例型學(xué)位論文的主要內(nèi)容案例型學(xué)位論文應(yīng)符合遼寧科技大學(xué)MBA碩士學(xué)位論文的寫作要求。案例型學(xué)位論文的內(nèi)容主要應(yīng)包括如下內(nèi)容：（1）選題背景主要是分別從 MBA學(xué)位論文的要求和案例論文的特點兩方面說明選題的原因、 作者的研究思路與研究路線以及案例素材收集的過程、必要的背景情況等。要特別強調(diào)的是，案例題目的選擇十分重要，它既要有很強的現(xiàn)實意義，又確實是所涉及單位的突出問題； 既能反映管理學(xué)科中某一門或幾門課程的關(guān)鍵知識點， 又確實能通過案例情景的介紹，起到鍛煉和培養(yǎng)自己分析并解決實際問題的能力。（2）案例內(nèi)容案例內(nèi)容是論文的主要部分。應(yīng)盡可能真實、詳盡、客觀地圍繞案例希望分析或解決的問題，介紹所涉及單位的背景或總體情況、 必要的歷史回顧、關(guān)鍵人物的概貌、 特定事件的發(fā)生過程、 有關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)及圖表等等。 應(yīng)使讀者在閱讀完本案例后， 對所要求分析或解決的問題有一基本的了解。如果作者認(rèn)為有必要，也可在這部分給出建議閱讀的參考資料。3）案例使用說明及適用范圍輔助材料，如果可以作為教學(xué)案例，作者應(yīng)特別注意從如何運用相關(guān)理論去分析并解決實際問題的角度論述清楚以下幾個問題：1）關(guān)于教學(xué)用途的說明：有的案例只是針對某一門課程如財務(wù)管理），有的則可能同時適用于幾門課程（例如，可分別用于管理學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)等課程），有的還可能是同時要運用幾門學(xué)科的相關(guān)知識 （如關(guān)于戰(zhàn)略分析與制定方面的案例， 雖然常常被用于戰(zhàn)略管理課程， 但所涉及的知識可能涵蓋管理學(xué)、 市場營銷學(xué)、 會計學(xué)、生產(chǎn)運作管理、2人力資源管理等多門課程） 。作者應(yīng)說明在不同課程中運用時的側(cè)重點、 需要注意的問題或本案例編寫及使用的意圖。2）關(guān)于建議討論題目的說明： 作者在這里應(yīng)著重說明在正文第二部分列出的建議討論題目的意見或其它參考意見。3）背景信息：為了讓教師對案例所涉及的單位以及所介紹的情景有更全面的掌握，作者應(yīng)盡量提供一些更多的背景情況， 包括在案例中隱藏了的實際決策情況及其結(jié)果。 重要的外部環(huán)境變化、更多的輔助參考數(shù)據(jù)以及國內(nèi)外同行業(yè)的對比資料等。4）分析要點：這是教學(xué)案例使用說明中最重要的部分。是教師在運用本案例時的重要參考思路。 其內(nèi)容包括分析路徑、涉及的主要知識及理論、采用的方法與技術(shù)、關(guān)鍵要點以及在案例教學(xué)中應(yīng)注意的問題或需掌握的技巧等等。類型二：企業(yè)診斷型論文企業(yè)診斷就是分析、 調(diào)查企業(yè)經(jīng)營的實際狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)其性質(zhì)、 特點及存在的問題， 并以建設(shè)性報告分析方式，提供一系列的改善建議。MBA學(xué)生所做的企業(yè)診斷就是根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識，運用科學(xué)、有效的方法，在充分的調(diào)查、研究、 分析、 計算基礎(chǔ)上，找出企業(yè)在經(jīng)營過程中各個環(huán)節(jié)或某幾個環(huán)節(jié)存在的問題，并著重找出造成這些問題的內(nèi)因與外因，最后提出改進(jìn)建議。1、企業(yè)診斷型論文寫作應(yīng)注意的問題MBA學(xué)生以本企業(yè)單位或所轄企業(yè)為研究對象。（或?qū)嵙?xí)實踐過的企業(yè)單位）1）診斷是在企業(yè)中找出問題，并能為企業(yè)解決問題企業(yè)診斷必須到企業(yè)中去找原因，坐在資料室里；永遠(yuǎn)找不出問題的關(guān)鍵原因。企業(yè)是鮮活的， 企業(yè)環(huán)境是變化的， 企業(yè)不可能都一樣； 不同地域企業(yè)不同， 不同產(chǎn)品企業(yè)不同，因此， 做企業(yè)診斷應(yīng)經(jīng)常密切關(guān)注企業(yè)， 隨時走企業(yè)，企業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營難題，就分析調(diào)研診斷，找出這個難題的病因。（2）深入企業(yè)內(nèi)部診斷病因企業(yè)的許多難題是企業(yè)內(nèi)部原因造成的，錯綜復(fù)雜；涉及面廣，精蜒點水式的診斷只能找到表面上的病因， 真正病因只有深入企業(yè)內(nèi)部研究診斷才能發(fā)現(xiàn)。 而且， 大多數(shù)經(jīng)營管理實踐中出現(xiàn)的問題沒有現(xiàn)成的解決方法可以借鑒， 不可能套用某個格式進(jìn)行診斷。 可能的話深入到企業(yè)、 深入到各級領(lǐng)導(dǎo)和員工中去， 做深層次的。 細(xì)致入微的定性訪談和定量問卷診斷，反復(fù)論證以找出病因和解決方案。3（3）提出解決方法僅僅診斷出企業(yè)經(jīng)營過程中的一大堆問題，無解決問題的方法，于事無補，于人無益。做診斷更注重保健、注重解決問題、注重實效。不是為了診斷而診斷。（4）診斷的科學(xué)性企業(yè)診斷首先要客觀，不帶任何主觀意識、個人成見。感情因素，作為局外人能做到這一點；企業(yè)診斷更需要科學(xué)、科學(xué)的方法、學(xué)識與經(jīng)驗、腳踏實地的精神。5）善于使用診斷工具把自己所學(xué)的知識、掌握的方法和技巧、自己和別人的經(jīng)驗盡可能的使用，同時借鑒專家經(jīng)過長期的實踐， 已經(jīng)摸索出一套客觀的科學(xué)可行的定性與定量診斷方法， 確保診斷作業(yè)的質(zhì)量與效果。2、企業(yè)診斷型論文的類型MBA學(xué)生所做的企業(yè)診斷大致可以分為兩大類（見表格）。每種類型有不同的要求，MBA學(xué)生在做企業(yè)診斷時需根據(jù)自己的知識背景、經(jīng)驗、時間、其他資源選擇某類型的企業(yè)診斷。表1企業(yè)診斷的分類診斷類型具體類型對診斷人的要求戰(zhàn)略診斷競爭力診斷綜合診斷收益力診斷較強的專業(yè)知識成長力診斷較強的企業(yè)運作經(jīng)驗創(chuàng)新力診斷較充足的時間經(jīng)營者診斷組織診斷營銷診斷生產(chǎn)診斷功能診斷 采購診斷財務(wù)診斷人事診斷流程診斷

較強的專業(yè)知識一定的相關(guān)經(jīng)驗一般時間要求43、如何撰寫診斷型論文1）診斷的申請：論文的開題申請書，開題報告，教師的把關(guān)2）信息的收集：資料收集，實情調(diào)查，巡視企業(yè)。與有關(guān)人員面談3）信息的分析：資料整理、統(tǒng)計分析，與指導(dǎo)教師磋商，與經(jīng)營者研討4）問題的提出：建立標(biāo)準(zhǔn)，作出評價，問題的重要度，發(fā)生的原因5）建議方案：編制改革方案，方案實施方法，論文寫作4、企業(yè)診斷論文的主要內(nèi)容除按一般的論文要求的內(nèi)容外，企業(yè)診斷的論文的主要內(nèi)容就是一份診斷報告書，它包含以下內(nèi)容：1）診斷目的2）診斷報告，主要內(nèi)容包括：公司概況診斷日程問題內(nèi)容（企業(yè)經(jīng)營過程中的現(xiàn)象，一些數(shù)據(jù)資料、一些表面問題）經(jīng)營分析（問題分析，事件分析，數(shù)據(jù)分析，資料分析，環(huán)境分析等）診斷總結(jié)建議事項（3）總結(jié)：對寫作論文過程的總結(jié)類型三：專題研究型論文專題研究的重心是“研究”，研究的對象是“專題”。“專題”的基點在“題” ——問題上，特點是“專” ——深入、集中、專一、專注。 “專題 ”則是指典型、特別、有代表性的問題。 因此，“專題研究” 就是指對典型、 特別與有代表性的問題進(jìn)行深入、 專注的研究。1、專題研究型論文寫作應(yīng)注意的問題1）專題研究對“專題”的要求第一，專題必須具有代表性、普遍性或者獨特性、典型性，能夠通過對它的研究揭示若干具有指導(dǎo)性的思路、方法、方案、措施與政策等。第二，專題應(yīng)當(dāng)“專” ——針對現(xiàn)實、普遍、典型的企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等問題展開，不應(yīng)過于寬泛。提倡“小題大做”或“小題深做”，切忌“大題小做”或“大題泛做”。5（2）專題研究對“研究”的要求第一，專題研究必須以問題導(dǎo)向，即遵循現(xiàn)實存在的問題（問題的描述，如起源、發(fā)展、措施與政策等）的邏輯展開。第二，專題研究必須就事論理（綜合運用所學(xué)的管理、經(jīng)濟(jì)理論，對所研究的問題進(jìn)行理論抽象與提煉）。第三，專題研究所獲得的結(jié)論應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性、普遍性、典型性，具有可應(yīng)用性、可參考性與可借鑒性。第四，專題研究必須有自己的 “研究 ”，研究必須有所得吃新， 主要或者應(yīng)當(dāng)是應(yīng)用方面的創(chuàng)新），所得必須有意義（價值）。2．如何撰寫專題研究型論文（1）對所研究問題的總體描述。（研究問題的意義）（2）準(zhǔn)備解決的相關(guān)關(guān)鍵問題（通常以 3－5個與總體問題相關(guān)的關(guān)鍵問題）。3）解決這些關(guān)鍵問題準(zhǔn)備采用的理論與方法。4）基本結(jié)論（結(jié)果）的管理與經(jīng)濟(jì)意義分析和應(yīng)用性。3、專題研究型論文的主要內(nèi)容1）相關(guān)理論概述：國內(nèi)外相關(guān)理論的發(fā)展和主要內(nèi)容2）企業(yè)外部環(huán)境分析：包括宏觀環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、主要競爭對手分析。3）企業(yè)現(xiàn)狀和存在問題分析：描述目前該領(lǐng)域的運行狀況，找出存在的問題，這些問題就是論文準(zhǔn)備解決的問題，通常以 3-5個問題為宜。4）解決這些關(guān)鍵問題的方案設(shè)計。5）解決方案的實施組織。類型四：調(diào)研報告型論文調(diào)研報告是指：運用科學(xué)的調(diào)查研究方法對某對象（企業(yè)、組織、行業(yè)、決策行為等對象）進(jìn)行調(diào)查研究，提出調(diào)查研究報告，根據(jù)需要可以提供有關(guān)的決策建議。調(diào)研報告的關(guān)鍵是調(diào)查和研究。6MBA學(xué)生所做的調(diào)研報告論文，要根據(jù)所學(xué) MBA課程的有關(guān)知識，運用科學(xué)的方法，對某對象進(jìn)行充分的調(diào)查、研究、分析，了解對象的現(xiàn)狀、性質(zhì)、特點、存在問題，在此基礎(chǔ)上，撰寫調(diào)查研究報告論文，根據(jù)需要提供有關(guān)的決策建議。1、如何撰寫調(diào)研報告型論文1）深入實際調(diào)查撰寫調(diào)研報告論文，應(yīng)深入實際具體調(diào)查有關(guān)對象，反對閉門造車。對象是現(xiàn)實的，對象的環(huán)境是變化的， 不同的對象情況不同、 結(jié)果不同。 只有深入實際， 才能正確調(diào)查研究。（2）不應(yīng)就事論事調(diào)研報告不應(yīng)就調(diào)查而調(diào)查，就事論事，這樣大局限；也難以反映一個 MBA學(xué)生的水平和綜合能力，應(yīng)站在一個更高、更深的角度進(jìn)行調(diào)研。（3）背景分析調(diào)研報告應(yīng)重視背景分析，以便盡可能占有信息，方便研究。避免片面、局部地分析和研究問題。【例】對某國有零售企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。 該企業(yè)面臨國內(nèi)企業(yè)競爭激烈， 國外企業(yè)大舉進(jìn)入國內(nèi)市場。 進(jìn)行調(diào)研時， 必須有國內(nèi)企業(yè)競爭、外企大舉進(jìn)入的較詳細(xì)的介紹。綜述和背景分析。（4）采用工具、圖表等科學(xué)分析方法調(diào)查應(yīng)采用科學(xué)的方法、 語言， 反對僅采用大段的中文描述。 調(diào)查過程應(yīng)反映 MBA學(xué)生的綜合知識運用能力。（5）強調(diào)數(shù)據(jù)調(diào)研報告反對平鋪直敘，注重用數(shù)據(jù)說明問題，數(shù)據(jù)應(yīng)真實、可信，注意采用圖形、表格和有關(guān)工具來表述。（6）在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究和分析在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，注意綜合運用 MBA課程中的有關(guān)知識，例如，運用如下各學(xué)科知識點：●管理信息系統(tǒng) --信息系統(tǒng)分析●統(tǒng)計學(xué)--據(jù)統(tǒng)計分析●戰(zhàn)略管理--邁克爾?波特的競爭戰(zhàn)略理論●市場營銷--產(chǎn)品生命周期、新產(chǎn)品開發(fā)、市場定位、 SWOT分析●管理學(xué)--組織結(jié)構(gòu)學(xué)●管理經(jīng)濟(jì)學(xué) --邊際分析法、企業(yè)特征7●人力資源管理 --激勵理論●財務(wù)管理--資產(chǎn)分析、財務(wù)狀態(tài)論斷●生產(chǎn)與運營管理 --ABC分析法（7）采用數(shù)學(xué)模型分析和研究問題盡量采用數(shù)學(xué)模型分析和研究問題， 采用數(shù)學(xué)模型在分析問題上有一定深度。 例如采用常用的統(tǒng)計方法（數(shù)學(xué)模型）。8）注意研究結(jié)果的實用性，要求理論聯(lián)系實際注意研究的結(jié)果對對象有實際意義，反對研究結(jié)論假、大、空，要求理論聯(lián)系實際。9）根據(jù)需要可以提供有關(guān)的決策建議。根據(jù)需要可以根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果， 提出有關(guān)的決策建議。 以便針對問題， 解決對象的問題。2、調(diào)研報告型論文的主要內(nèi)容調(diào)研報告通常由標(biāo)題