Word-12-家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿（優(yōu)秀3篇）

各位家長(zhǎng)

很謝謝大家在百忙中抽空參與新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次的家長(zhǎng)會(huì)中，我主要從年級(jí)管理和同學(xué)學(xué)習(xí)兩方面和各位家長(zhǎng)溝通孩子們?cè)谛W(xué)的狀況。

首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)狀況。

首先，我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)狀況。上學(xué)期語(yǔ)文期末考試，我們班49位學(xué)生參與考試，平均分是95.8，其中100分8人，他們分離是：90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面，我認(rèn)為主要是孩子對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的掌控還不夠牢固以及沒(méi)有掌控很好的答題辦法。

我記得在上學(xué)期期末考試之前，我對(duì)考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一舉行了強(qiáng)調(diào)，還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去舉行熟記，但是從孩子的答題中我卻發(fā)覺(jué)了他們錯(cuò)了許多不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的地方，這主要是由于日常沒(méi)有很好地舉行聽(tīng)講，沒(méi)有把教師所說(shuō)的中重點(diǎn)放在心上，也由于有的孩子有點(diǎn)自以為是的心情，總以為自己已經(jīng)掌控了，教師、家長(zhǎng)讓他多讀、多記幾遍就不肯意，所以，在等一下與大家的溝通中，我也會(huì)再和家長(zhǎng)們聊聊家庭教導(dǎo)的重要性。

另一方面就是同學(xué)對(duì)答題方式的掌控。由于是一班級(jí)的同學(xué)，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題，所以，孩子在答題的過(guò)程中，基本不會(huì)浮現(xiàn)不知道題意的狀況，除非是教師在讀題的過(guò)程中不仔細(xì)聽(tīng)然后自以為是地答題，也有可能是依靠性太強(qiáng)，由于課文里要求掌控的二會(huì)字教師是不再說(shuō)讀音的，所以也有一些學(xué)生由于不懂得字而無(wú)法完成題目。這一點(diǎn)，我希翼家長(zhǎng)要故意識(shí)地培養(yǎng)孩子自立答題的習(xí)慣，不能徹低手把手地教孩子完成練習(xí)，能夠幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋?zhuān)B(yǎng)成了他的依靠性。其它，關(guān)于孩子的檢查，其實(shí)不止在測(cè)驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)在日常注意他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成。即日常要讓他們自己檢查作業(yè)舉行糾正，但不代表我們家長(zhǎng)什么事都不用做，而是在他檢查完之后，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)幫他再檢查一下，看一下有沒(méi)有錯(cuò)誤的地方，協(xié)助他準(zhǔn)時(shí)改正。

接下來(lái)，我會(huì)跟大家總結(jié)一下開(kāi)學(xué)幾周孩子們?cè)谛W(xué)各方面的表現(xiàn)狀況。

首先，是課堂表現(xiàn)。大概因?yàn)楹⒆觿偠冗^(guò)他們的第一個(gè)寒假，加上春節(jié)，所以顯得分外振奮，現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是，有相當(dāng)一部分學(xué)生的心思還放在假期里，即使身在課堂，但心里面回想的還是假期里戲耍的場(chǎng)面，或是看到的動(dòng)畫(huà)片，所以在小學(xué)的表現(xiàn)比較散漫。詳細(xì)表現(xiàn)在：上課喜愛(ài)?開(kāi)小差，與學(xué)生說(shuō)話(huà)，以及在讀書(shū)過(guò)程中沒(méi)精打采等。而課堂里可以樂(lè)觀(guān)舉手發(fā)言的學(xué)生有：溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說(shuō)仔細(xì)聽(tīng)課與樂(lè)觀(guān)舉手發(fā)言不可以徹低等同，但是，樂(lè)觀(guān)舉手發(fā)言，樂(lè)觀(guān)開(kāi)動(dòng)腦筋可以協(xié)助增進(jìn)同學(xué)更仔細(xì)地舉行聽(tīng)課，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)回家多鼓舞孩子上課樂(lè)觀(guān)舉手發(fā)言。同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，“讀”也是很重要的，我們有一句話(huà)叫“以讀引學(xué)”，在閱讀理解中，也往往利用“讀”然后再在文中找答案，所以，日常教師布置的預(yù)習(xí)以及朗讀作業(yè)，必需要讓孩子把課文認(rèn)仔細(xì)真讀幾遍，在課堂上也要開(kāi)口讀。

第二是孩子的作業(yè)。

因?yàn)檫@學(xué)期同學(xué)開(kāi)頭學(xué)習(xí)合體字，所以字在寫(xiě)法上有了一定的難度，這大概是影響孩子書(shū)寫(xiě)的一個(gè)因素，但是，也有一個(gè)不行忽略的因素是孩子在書(shū)寫(xiě)上沒(méi)有上學(xué)期仔細(xì)了，這主要是由于是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。在這里，我要先表?yè)P(yáng)作業(yè)完成得好的學(xué)生，他們是：溫偉健、劉城樂(lè)、李柱成、陳錦康、劉勝洋、馮敬威、方羨儀、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等，這些學(xué)生無(wú)論是格式還是書(shū)寫(xiě)，每次作業(yè)都完成得很好，我想，這除了和孩子仔細(xì)的態(tài)度之外，和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求也是分不開(kāi)的，由于據(jù)我所知，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求使很?chē)?yán)格的，對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)粗心的要求一定要重寫(xiě)。我們知道，由于孩子還小，無(wú)數(shù)行為習(xí)慣都需要我們大人約束，而這種嚴(yán)格要求的態(tài)度對(duì)培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律已是十分重要的。

接下來(lái)我想要跟大家溝通關(guān)于年級(jí)管理方面的狀況。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，來(lái)到一班級(jí)下學(xué)期，孩子們基本上都適應(yīng)了小學(xué)的生活，包括小學(xué)的課程支配，教師的教導(dǎo)方式、交流方式等，能夠說(shuō)，每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的長(zhǎng)進(jìn)，信任，這和孩子們的努力和家長(zhǎng)們的協(xié)作教導(dǎo)是分不開(kāi)的。

孩子們基本上適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏，這學(xué)期，在培養(yǎng)同學(xué)行為習(xí)慣方面，我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)同學(xué)的自律和自理本事方面，主要是讓同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)鈴聲、看時(shí)光來(lái)組織自己的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)會(huì)聽(tīng)的鈴聲主要是課前準(zhǔn)備鈴。

感謝！

家長(zhǎng)會(huì)主持詞篇二

甲：張浩乙：趙晨丙：梁曦煜丁：薛正鐸

(合)：恭敬的各位家長(zhǎng)，你們好！【鞠躬】

甲：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年三班全體學(xué)生，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中可以抽出時(shí)光來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的謝謝。本次家長(zhǎng)會(huì)由我和各位學(xué)生共同擔(dān)任主持，謝謝教師可以賦予我們這次熬煉機(jī)會(huì)，也謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)于我們的支持。同時(shí)，又希翼您們能借此了解我們自半學(xué)期以來(lái)，在學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況，增進(jìn)家校交流。下面，我宣布，八年三班家長(zhǎng)會(huì)(合)：現(xiàn)在開(kāi)頭！

丙：首先慶賀我班學(xué)生在此次期中考試中又取得驕人成果！在此次考試中，進(jìn)入前十名的學(xué)生有：郭伽婷學(xué)生，年組第一名；

丁：王瀅學(xué)生，年組第五名；

丙：梁曦煜學(xué)生，年組第七名；

丁：王玥學(xué)生，年組第八名。我們?cè)僖淮螌?duì)這四名學(xué)生表示真心的慶賀！

丙：下面有請(qǐng)各科課代表對(duì)于此次期中考試及學(xué)習(xí)目標(biāo)為大家作總結(jié)。

甲：愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“勝利=艱苦的勞功+正確的辦法+少說(shuō)空話(huà)。”對(duì)于盼望取得高分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話(huà)是簡(jiǎn)單做獲得的，而正確的辦法，試探的過(guò)程就有的困難。乙：學(xué)習(xí)是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。郭伽婷和王玥等學(xué)生始終都抱有著這一種信心。下面有請(qǐng)同學(xué)代表向我們介紹一下她的學(xué)習(xí)閱歷。

丙：古人云：一分耕耘一分心得。要想取得好成果，我們要向以上兩位學(xué)生學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)。堅(jiān)信堅(jiān)持就是成功。天天都問(wèn)問(wèn)自己：這一天是否過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧？在學(xué)習(xí)上是否全力以赴？不因虛度年華而懊喪，不因碌碌無(wú)為而恥辱。惟獨(dú)這樣，我們的每一天才會(huì)充實(shí)而富故意義。丁：小學(xué)是我們度過(guò)時(shí)光最多的地方，天天的表現(xiàn)教師和學(xué)生都看在眼里。下面有請(qǐng)4位行長(zhǎng)就近兩個(gè)月來(lái)的同學(xué)在校狀況做一總結(jié)。

甲：現(xiàn)在我們已經(jīng)是初二下半學(xué)期，我們的目標(biāo)繁重不已。有5月12號(hào)即將到來(lái)的全市地理生物模擬考試，還有七月份到來(lái)的通遼市地理生物正式會(huì)考。

乙：對(duì)于地理生物會(huì)考，同學(xué)和家長(zhǎng)要尤為重視，地理生物會(huì)考成果直接加入初三中考成果，并且也很大程度上影響著高中擇校問(wèn)題。下面有請(qǐng)張浩學(xué)生來(lái)為大家具體介紹。

丙：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫。意恐遲遲歸。

丁：世界上有一種愛(ài)，任你肆意的去索取，卻從不需要報(bào)答，這種愛(ài)叫母愛(ài)，這個(gè)人叫母親。丙：有一份宏大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--友愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。

丁：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng)；三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來(lái)臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您友愛(ài)的媽媽?zhuān)∠旅嬲?qǐng)觀(guān)賞詩(shī)朗誦

丙：父親像廣大無(wú)邊的草原，包涵了我一次次所犯的錯(cuò)誤。父親就像一棵參天大樹(shù)，為我們?nèi)胰苏陲L(fēng)擋雨。父親像一條河，傾一生之情；把孩子渡向勝利的比岸。

丁：父親如登天的梯，協(xié)助孩子的事業(yè)步步登高。父親象拉車(chē)的牛，艱巨的帶領(lǐng)全家漸漸向前。父親一生受盡勞累，您的信心惟獨(dú)一個(gè)，為兒女謀幸福;正是在您的耕耘下家庭和睦美滿(mǎn)，日子過(guò)得一天比一天好。下面請(qǐng)觀(guān)賞詩(shī)朗誦

丙：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔

丁：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分呈現(xiàn)了人類(lèi)最崇高的精神——為同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)而無(wú)私地奉獻(xiàn)丙：此時(shí)此刻，歌聲與微笑送給全部辛勤耕耘、潑灑青春的教導(dǎo)者。

丁：此情此景，鮮花與掌聲必需記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。下面請(qǐng)觀(guān)賞詩(shī)朗誦甲：青春是誘人的微笑，青春是快樂(lè)的歌舞，擁有了青春，就擁有了活力。

乙：青春是彌漫活力的，青春是五彩的，青春是熱情的，青春是每一個(gè)人一生中最美妙的時(shí)刻，而我們，現(xiàn)在處在這樣的一個(gè)時(shí)刻，享受青春的美妙，青春的歡樂(lè)。

甲：我們八年三班的學(xué)生還真了不起呢，才藝表演照樣拿的出手。下面有請(qǐng)王瀅、劉子陌兩位學(xué)生為大家表演樂(lè)器，大家歡迎！

甲：感激生育你的人，由于他們使你體悟生命

乙：感激撫養(yǎng)你的人，由于他們是你不斷成長(zhǎng)

甲：感激協(xié)助你的人，由于他們使你度過(guò)難關(guān)

乙：感激關(guān)心你的人，由于他們給你暖和

甲：感激鼓舞你的人，由于他們給你力氣

乙：感激教導(dǎo)你的人，由于他們開(kāi)化了你的蒙昧。

甲：到處感激，到處激動(dòng)！下面請(qǐng)觀(guān)賞合唱，感恩的心。

甲：學(xué)習(xí)的道路崎嶇蜿蜒，成長(zhǎng)的道路荊棘叢生

乙：是教師領(lǐng)我們走出學(xué)問(wèn)的迷宮，是教師教我們展翅飛行

丙：我們的成果好了，教師的面龐瘦了，

丁：我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了，教師的白發(fā)、皺紋多了

甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育幼稚的生命，這生命就傾注了父母的無(wú)限深情！

乙：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲響亮的啼哭，這生命就獲得了父母的日夜呵護(hù)！

丙：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書(shū)山上攀登，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓舞！

合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程！甲：讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛苦的身影！讓我們用誓言去見(jiàn)證教師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！乙：我們會(huì)牢記這特別的時(shí)刻，由于它使我們走向成熟

丙：銀河會(huì)牢記這重要的日子，由于今日這里高朋滿(mǎn)座

丁：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！

合：讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為交流的心橋，我們會(huì)沿著您期盼的目光振翅高翔！本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。【鞠躬】

家長(zhǎng)會(huì)主持人優(yōu)秀發(fā)言稿篇三

男：友愛(ài)的各位阿姨

女：恭敬的各位叔叔

合：上午好！

男：等待你們時(shí)，我們著急而振奮；瞭望你們時(shí)，我們緊急而欣喜。

女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼

男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說(shuō)：

女：歡迎您，友愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

男：我們-班每一個(gè)孩子都是幸福的，由于我擁有這世上最可愛(ài)的人！您的到來(lái)是對(duì)我們的支持和鼓舞！

女：下面有請(qǐng)全體-為在座的媽媽獻(xiàn)上一首媽媽-演唱《媽媽》

女：在過(guò)去的三個(gè)月中，我們從溫室的花朵一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)為健壯的樹(shù)苗，在北附的每一天，我們都會(huì)有不一樣的心得與成長(zhǎng)。

男：在這緊急而又充實(shí)的三個(gè)月中，我們失敗過(guò)、努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)、付出過(guò)，在北附我們樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)豐盛的校內(nèi)活動(dòng)，并取得了驕人的成果！

女：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)

男：我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)教師的悉心教育

女：離開(kāi)了家，來(lái)到了這里，于是在我們的生命里就多了幾個(gè)人，他們教會(huì)我們讀書(shū)，教會(huì)我們做人，他們的關(guān)懷和體貼勝似父母兄長(zhǎng)。

男：今日我們集聚一堂，共同共享我們一起經(jīng)受的歡樂(lè)?和幸福，下面有請(qǐng)我們的教師代表衰老美麗的英語(yǔ)教師袁教師發(fā)言：

袁教師發(fā)言

男：十分謝謝袁教師出色而又感人的發(fā)言，感謝袁教師！

女：“一朵花，一粒沙，就是天邊。”小時(shí)候，這是你們的哲理。牙牙學(xué)語(yǔ)不再，搖搖走步不復(fù)，我們勢(shì)如春草，探出幼稚的頭，倔強(qiáng)的手，質(zhì)疑你們親切的體貼，對(duì)抗你們真實(shí)的指引。

男：但有一種心情卻牢牢攥在手心，保藏著時(shí)光的無(wú)限，那就是感恩。

合：“沒(méi)有天哪有地，沒(méi)有地哪有家，沒(méi)有家哪有你，沒(méi)有你哪有我。”請(qǐng)您放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片學(xué)問(wèn)的沃土上，鋪就我們無(wú)悔的青春！請(qǐng)您信任我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)！

女：爸爸媽媽?zhuān)谶@里我們有了新的兄弟姐妹，有個(gè)新的家。

男：在這里，我們能感觸到家的暖和，成長(zhǎng)中有激動(dòng)有心得，下面請(qǐng)觀(guān)賞我們的生活寫(xiě)照（放視頻）

“爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”

女：利用圖片和視頻，您一定能感觸到高一八班的和睦，我們這里生活的很高興，學(xué)的也很充實(shí)。

男：我們會(huì)努力，用拼搏換取你們絢爛的笑顏，請(qǐng)賦予我們力氣與信念，我們將沿著這條撒滿(mǎn)體貼和鼓舞的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓勝利的光線(xiàn)照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的心房！

女：請(qǐng)為我們驕傲！不管將來(lái)勝利與否，但至少我們現(xiàn)在是腳踏實(shí)地。花季的年齡，我們品味求學(xué)的艱辛；柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任！

男：紅色是綻放在我們沉寂時(shí)間的紅色薔薇。絢爛宣傳，最初的心動(dòng)。

女：金色照射在我們青蔥歲月里的陽(yáng)光。絢麗輝煌，那些最初的等待。

男：藍(lán)色靜靜溜進(jìn)我們的高中紀(jì)念冊(cè)。綿延憂(yōu)傷，漸漸進(jìn)步了樹(shù)的年輪。

女：我們把這些色彩隨著當(dāng)初的陽(yáng)光都融進(jìn)將來(lái)的畫(huà)里，明媚到陽(yáng)光。這是屬于我們暖色調(diào)的青春。

男：請(qǐng)為我們驕傲！不管將來(lái)勝利與否，但至少我們現(xiàn)在是腳踏實(shí)地。花季的年齡，我們品味求學(xué)的艱辛；柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任！

女：母愛(ài)宏大，父愛(ài)膚淺，爸爸總是默默的在為我們奮斗著，下面請(qǐng)觀(guān)賞歌曲《父親》

女：清亮的目光里，透露出我們