篇一：日本的地形地貌本的地形地貌地理學(xué)的角度來看，日本的地形具有以下四個(gè)鮮明的特點(diǎn)。（1）萬(wàn)島之國(guó)這些島嶼當(dāng)中，面積在55平方公里以上的島嶼共有48個(gè)。其中，僅本州島一個(gè)島嶼就占全國(guó)總面積的60%以上。除了前述本州等四個(gè)大島外，另一個(gè)重要的島嶼是沖繩島，面積為平方公里。2）山多坡陡（3）平原狹小4）"地災(zāi)"頻生其頻繁的火山活動(dòng)相關(guān)聯(lián)，日本更是一個(gè)以地震多而著稱的國(guó)家。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，日本全國(guó)平均每天有4次地震，6級(jí)以上的地震每年也有1次。東京地區(qū)每年僅有感地震就有40~50次。1995年1月17日，兵庫(kù)縣南部地區(qū)發(fā)生了級(jí)地震，造成約6400人死亡,4萬(wàn)余人負(fù)傷的巨大損失。發(fā)生于1923年的關(guān)東大地震，更造成了死亡99331人傷103773人失蹤43476人的慘劇。當(dāng)然，日本的這種火山地震頻發(fā)的地質(zhì)特征也并非一無(wú)是處，比如，隨之產(chǎn)生的大量溫泉就給人們的生活帶來了很大便利。1）日本的河流的主要特點(diǎn)是：商呈短本最長(zhǎng)的河流是信濃川，全長(zhǎng)約367公里。其次是利根川，全長(zhǎng)為322公里。全國(guó)共有干流流程100公里以上的河流40余條，其中干流流程200公里以上的河流僅有10條。）流域面積小官方統(tǒng)計(jì)，日本共有流域面積在1000平方公里以上的河流64條，其中流域面積在1500平方公里以上的一級(jí)河流有44條。流域面積最大的河流是利根川（16840平方公里），然后依次是石狩川（14330平方公里）、信濃川（11900平方公里）、北上川（10150平方公里），余者皆不足10000平方公里。c）落差大）水流量因季節(jié)不同而有很大差別本各地四季分明，都有明顯的旱季和雨季，季節(jié)之間降水量變化顯著，因而使河流的水流量的季節(jié)性變化很大，有些河流夏秋汛期常常泛濫成災(zāi)，而到冬季則往往水枯斷流。2）湖泊本也有一些面積較大并且經(jīng)濟(jì)價(jià)值頗高的湖泊，如琵琶湖不僅是滋賀縣和大阪、京都兩府的主要水源地，而且是全國(guó)最大的水產(chǎn)基地，其淡水魚的產(chǎn)量占全國(guó)總產(chǎn)量的50%以上，淡水珍珠也在全國(guó)久負(fù)盛名。本的氣候中國(guó)等歐亞大陸國(guó)家相比，日本的氣候具有以下基本特征。（1）地區(qū)間差異明顯2）季節(jié)特征分明我國(guó)一樣，日本至今仍使用二十四節(jié)氣，并在歷法上分別將立春、立夏、立秋、立冬作為春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的開始。在天文學(xué)上，則將春分、夏至、秋分、冬至分別作為春夏秋冬四季的開端。日本春天的特點(diǎn)是陰晴變化頻繁，而夏季的特點(diǎn)則是高溫多雨。秋季"臺(tái)風(fēng)"和"晚霜"頻繁光顧。大雪是日本特別是北部日本冬季的獨(dú)特景觀。3）降水量大本的年平均降水量約在1800毫米左右，九州東南部、四國(guó)南部以及石川、福井等縣的年降水量竟達(dá)3000毫米以上。而歐洲的年均降水量?jī)H有560毫米左右，北美也僅有640毫米左右。秋田縣與北京的緯度相同，但其降水量是北京的倍。本的自然災(zāi)害其頻繁的火山活動(dòng)相關(guān)聯(lián)，日本更是一個(gè)以地震多而著稱的國(guó)家。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，日本全國(guó)平均每天有4次地震，6級(jí)以上的地震每年也有1次。東京地區(qū)每年僅有感地震就有40~50次。1995年1月17日，兵庫(kù)縣南部地區(qū)發(fā)生了級(jí)地震，造成約6400人死亡,4萬(wàn)余人負(fù)傷的巨大損失。發(fā)生于1923年的關(guān)東大地震，更造成了死亡99331人傷103773人失蹤43476人的慘劇。當(dāng)然，日本的這種火山地震頻發(fā)的地質(zhì)特征也并非一無(wú)是處，比如，隨之產(chǎn)生的大量溫泉就給人們的生活帶來了很大便利。篇二：區(qū)域地理之日本日本一教學(xué)目標(biāo)1、了解日本的輪廓2、了解日本的地理特征3、掌握日本的地形、氣候、河流、資源，并分析其特點(diǎn)及成因二、教學(xué)重點(diǎn)日本地形、氣候、河流、資源的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)日本地形、氣候、河流、資源特點(diǎn)的成因四、教學(xué)環(huán)節(jié)（-）引入：上政治課請(qǐng)假，老師讓說出一個(gè)時(shí)事政治就可以去。學(xué)生靈機(jī)一動(dòng)回答后老師無(wú)奈只能準(zhǔn)假。該學(xué)生答案"日本最近地震了"。該同學(xué)是預(yù)言家還是幸運(yùn)帝為什么老師很無(wú)奈我們進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容一一日本。（二）過渡：本節(jié)課咱們來一同探索一下日本的自然特征（三）看日本地形圖描述日本的位置和范圍2、經(jīng)緯度位置：主體位于30——45°n,130——145°e島和附近眾多小島教師提醒記憶日本各島的大致輪廓（四）通（五）看下面幾幅圖成的。響：由于日本的許多島嶼都是由板塊兒撞擊形成的，因此我們可以大致的推斷出日本的地形會(huì)是以哪種地形為主地勢(shì)又是如何變化的（八）我們來看一下日本地形圖和沿36°n地形剖面圖（九）教師總結(jié)（板書）：地形以山地丘陵為主，最高山富士山；平（十）接下來我們看一下第三點(diǎn)日本的氣候，先來回憶一下世界氣候分布圖，根據(jù)日本的位置，推斷日本的氣候可能是哪種，或哪幾種（十一）看看日本的氣候到底是什么樣子部的溫帶季風(fēng)氣候和南部的亞熱帶季風(fēng)氣候。（十二）讀圖對(duì)比同緯度的濟(jì)南和東京的氣候，以及同為亞熱帶1、同為36°n，濟(jì)南是溫帶季風(fēng)氣候，而東京是亞熱帶季風(fēng)氣候2、同為亞熱帶季風(fēng)氣候，東京一年降水量都很多（十三）教師重點(diǎn)講解日本冬季降水多的原因：七年級(jí)下冊(cè)地理《日本》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)漢陽(yáng)中學(xué)袁銅茂一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解日本的地理位、領(lǐng)土范圍和主要的組成部分/了解日本的島國(guó)/多優(yōu)良港灣、多火山地震地形特點(diǎn)過程與方法能利用地圖分析日本的地形特點(diǎn)O能運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說/解釋日

本多火山、地震的原因態(tài)度與價(jià)值觀O情感培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi)、避險(xiǎn)意識(shí)O培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)■八日本的地理位置、領(lǐng)土組成、地形特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用板塊學(xué)說解釋日本多火山地震的原因。教學(xué)方法讀圖分析法、填圖活動(dòng)法、討論歸納法、多媒體直觀教學(xué)等相互結(jié)合。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過程:授新課）東亞島國(guó)（位置、面積、人口、首都、民族、語(yǔ)言、港口）讀圖：課件展示，引導(dǎo)學(xué)生分析討論以下問題，明確日本的相對(duì)位置。理位置緯度位置：北緯25~46度之間（據(jù)此判斷日本是位于北溫帶）2、講(-1、地(1)再叫學(xué)生觀察"日本地形"，發(fā)現(xiàn)日本平原狹窄，最大平原的是關(guān)東平原，最高的山是富士山（師小結(jié)：多山的日本島國(guó)，地表崎嶇，山地丘陵占總面積的3/4。著名的富士山高達(dá)3776米，是日本第一高峰。平原面積狹小，分布零散，最大的關(guān)東平原才萬(wàn)平方千米。日本面積雖小，但人口密集，工廠林立，城市毗連，是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家。）師補(bǔ)充資料：日本地震頻繁，有"地震國(guó)"之稱。近百年來，5級(jí)以上地震發(fā)生100余次。強(qiáng)烈地震約每3年1次，有感地震平均每天有4次。地震主要分布在日本列島的太平洋沿岸。1923年9月發(fā)生的關(guān)東大地震、東京大地震，東京房屋毀壞了73%，橫濱達(dá)96%，死亡人數(shù)達(dá)15萬(wàn)。［課件播放有關(guān)日本火山爆發(fā)、地震發(fā)生時(shí)的錄像］小組討論：1、火山對(duì)人類有哪些有利和不利的地方2、假如地震時(shí)你正好在下列地點(diǎn)，你將采取何種措施避險(xiǎn)a、家庭b、學(xué)校c、戶外3、課堂總結(jié)：，中日兩國(guó)應(yīng)互相交流和借鑒。六、板書設(shè)計(jì)一東亞島國(guó)、地理位置46度之間太洲位置：亞洲東部二地形2多火山地震、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于日本這節(jié)課的一些作業(yè)。2、課后搜集關(guān)于日本的經(jīng)濟(jì)、文化等方面的音樂、視頻和圖片資料。篇四：日本一自然地理特征（教案）探究式教學(xué)法在高中《區(qū)域地理》教學(xué)中的應(yīng)用以《日本一一自然地理特征》為例課教師：饒大粉授課班級(jí)：高二（18）班、教學(xué)目標(biāo)考標(biāo)要求：掌握日本的位置、范圍、地形與氣候特點(diǎn)；運(yùn)用板塊構(gòu)造理論分析日本多地震的原因；3士企結(jié)合氣候因子，分析日本季風(fēng)氣候的特點(diǎn)。知識(shí)與技能：能說出日本的位置、范圍；能說出日本的地形特征;能說出日本的氣候類型分布及其氣候特點(diǎn)。過程與方法：通過讀板塊分布圖能分析日本多火山地震的成因；通過讀日本分層設(shè)色地形圖分析日本的地形特征；通過讀氣溫降水柱狀圖和表格能分析日本的氣候特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課具備一定的區(qū)域自然地理特征分析能力；通過中日領(lǐng)土爭(zhēng)端問題培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，讓學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：日本的位置、范圍、地形與氣候特點(diǎn)；難點(diǎn)：日本的地形特征，日本的氣候特征、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)，合作探究，交流互評(píng)。、教學(xué)過程【新課引入】由學(xué)生來談對(duì)日本的印象引入，最后將學(xué)生引導(dǎo)至"釣魚島是中國(guó)的固有領(lǐng)土"，并播放視頻。所謂"知己知彼方能百戰(zhàn)百勝"，因此我們有必要了解日本，這節(jié)課我們就要先來了解日本的自然地理特征。【展示課表要求】學(xué)生集體朗讀理解【學(xué)案評(píng)價(jià)】對(duì)學(xué)案完成較好的小組與個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)案中問題較多的地方。轉(zhuǎn)折：學(xué)生集體閱讀"資本資料卡"了解日本：其為東亞島國(guó)，地狹人稠：面積比較狹小，人口稠密。面積37萬(wàn)多平方千米，人口約億。人口單一，99%以上為大和民族。那么，對(duì)于日本的自然地理特征我們?cè)搹哪男┓矫鎭砹私猓▽W(xué)生討論完成，教師將學(xué)生提到了要素整理在黑板上）基礎(chǔ)知識(shí)大考查"：核對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)錯(cuò)誤率較高處，給出學(xué)生2min時(shí)間記憶，時(shí)間到后抽查回答，ppt給予提示。教師針對(duì)學(xué)生的回答給予加分和適當(dāng)補(bǔ)充。作探究1：找出各個(gè)自然地理特征間的相互關(guān)系，教師板書于黑板上。板塊位置多火山、地震等自然災(zāi)害，地?zé)豳Y源豐富地勢(shì)起伏大及河流流量大森林資源豐富過渡：對(duì)比中國(guó)河流水系與日本河流分布圖，思考日本的河流有哪些特征有什么價(jià)值日本太平洋沿岸河流徑流量為什么③北京與東京緯度相差不大，但在氣溫和降水上卻存在差距，為什么呢④火山總讓人們很恐懼，總覺得火山給人類帶來的只有災(zāi)難，請(qǐng)問，火山能給人帶來好處嗎小組大比拼】展示由上述圖片引入歸納的各個(gè)問題，分別對(duì)每個(gè)組進(jìn)行分工，最后進(jìn)行小組展示。合作探究2:題目如下：論1：從河流的長(zhǎng)度、流域面積、水流速度、流量季節(jié)變化分析日本的河流特征在航運(yùn)和水能利用方面有哪些價(jià)值（12分）（1、8）論4:東京與北京在氣溫和降水上有什么不同日本的氣候有何特征（6分）（9、5）論5:試談?wù)劵鹕降睦c弊。（4分）（4）究題目解析：4：日本的最熱月與最冷月分別出現(xiàn)在8月和2月，而北京市7月和1月。（1）氣溫：夏季較北京涼爽，冬季較北京溫暖，氣溫年較差小。（2）降水：日本全年降水量多于北京5：日本因位于亞歐板塊和太平洋板塊的消亡邊界，地殼運(yùn)動(dòng)較活躍，故多火山地震。利：地?zé)豳Y源豐富，礦產(chǎn)資源較多（硫磺礦多）；火山灰可作為化妝品原料；火山灰肥沃。弊：火山的發(fā)生破壞環(huán)境；會(huì)造成人員傷亡，財(cái)產(chǎn)損失。注：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索思考，對(duì)每道題的完成給予打分評(píng)價(jià)，督促學(xué)生形成完好的答題模式，并學(xué)生看分答題。課堂小結(jié)】將本節(jié)內(nèi)容總結(jié)為短小的順口溜，學(xué)生進(jìn)行朗讀記憶：當(dāng)堂演練】學(xué)生小組討論快速將練習(xí)題完成，并派代表上臺(tái)給學(xué)生講解。示意日本本州島部分地區(qū)櫻花初放日期。完成3~5題。a.地形b.太陽(yáng)輻射c.土壤d.降水2.導(dǎo)致n地櫻花初放日期比m地早的主要因素是（b）a.地形b.洋流土壤d.降水導(dǎo)致p地櫻花初放日期比m、n地晚的主要因素是（a）a.地形b.洋流c.太陽(yáng)輻射d.降水、右圖圖為日本1月氣溫、降水分布圖，關(guān)于日本氣候的敘述，正確的是（c）①首都東京屬于溫帶季風(fēng)氣候②降水高度集中在夏季a.①②b.②③c.③④d①④小組評(píng)價(jià)】依據(jù)各組完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。作業(yè)】韓國(guó)國(guó)防部8日下午正式公布了擴(kuò)大本國(guó)防空識(shí)別區(qū)的新方案。新防空識(shí)別區(qū)將于本月15日開始生效。擴(kuò)大后的區(qū)域?qū)⒀由旄采w韓國(guó)本國(guó)領(lǐng)土馬羅島和紅島南部的領(lǐng)空，以及位于濟(jì)州島南端"離於島"（即我蘇巖礁）水域上空。請(qǐng)問：什么是防空識(shí)別區(qū)劃定防空識(shí)別區(qū)有何作用成，但中國(guó)綜合國(guó)力的提高需要我們，要靠各位同學(xué)，所以我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，為中華之強(qiáng)盛而讀書！、板書設(shè)計(jì)日本——自然地理特征—?地理位置經(jīng)緯位置：東半球，中緯度、亞熱帶板塊位置：二、地形：境內(nèi)多山、平原狹小，地勢(shì)起伏大四、河流：短小湍急五、自然資源：六、自然災(zāi)難：、教學(xué)反思1、本節(jié)內(nèi)容目的是要讓學(xué)生理清區(qū)域地理分析方法，在分析過程中要注重對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)，在課前請(qǐng)學(xué)生思考分析日本自然地理特征的相關(guān)方面，可以說已經(jīng)啟發(fā)了學(xué)生進(jìn)行探討，最后由教師總結(jié)成板書，幫助學(xué)生梳理基本的分析思維。2、以釣魚島引入，并加入新聞分析，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，最后鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，為中華之強(qiáng)盛而讀書。當(dāng)然，本節(jié)課在與時(shí)事結(jié)合方面還有待提高。3、在引導(dǎo)學(xué)生思考的過程中，啟發(fā)得當(dāng)，但語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，有待進(jìn)一步錘煉。4、激勵(lì)學(xué)生大膽地站起來，闡述自己的想法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。五：東亞和日本第二章亞洲考點(diǎn)二東亞和日本級(jí)：姓名：小組［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1.及其工業(yè)分布，運(yùn)用資料說明日本經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)理解日本具有東西方兼容的文化特點(diǎn)。2.自主學(xué)習(xí)、合作討論/探究分析日本多火山、地震的原因及對(duì)人們

點(diǎn)、難點(diǎn)】多火山的原因，日本自然地理環(huán)境各要素之間的相互影響、生活的點(diǎn)、難點(diǎn)】多火山的原因，日本自然地理環(huán)境各要素之間的相互影響、生活的影響。【重日本【知（-觀察（-觀察前預(yù)習(xí)總結(jié)）上正確答案）：面）（課（課3.讀“板塊分布圖找出日本多火山地震的原因/并詳細(xì)說明（課前預(yù)習(xí)總結(jié)）前預(yù)習(xí)總結(jié)）前預(yù)習(xí)總結(jié)）前預(yù)習(xí)總結(jié)））氣候：（課（課上正確答案）：（三讀“東亞氣候分布圖圖冊(cè)102圖冊(cè)102頁(yè)，記住日本的氣候類型及分布，看兩者的分界線SK,1是(上正確答案）：（課（課3.思考（課3.思考產(chǎn)生哪些影響【思維建模】①地形對(duì)冬夏季風(fēng)的影響前預(yù)習(xí)總結(jié)）上正確答案）：（課（課【形對(duì)冬夏季風(fēng)的影響前預(yù)習(xí)總結(jié)）上正確答案）：對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】⑴比較圖乙中虛線框內(nèi)東南部與西北部地形特征的差異，并說明判斷的理由。（4分）3）圖甲中145°e東側(cè)的島嶼被俄羅斯人稱為"煙霧列島"，簡(jiǎn)要分析原因。（3分）四）河流：結(jié)合"地形""氣候"，分析總結(jié)日本河流有什么典型的特征開發(fā)利用方面有什么優(yōu)缺點(diǎn)（課前預(yù)習(xí)總結(jié)）（課上正確答案）：（五）資源：列舉日本豐富的自然資源有哪些.日