2022-2023學年九上數學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每題4分，共48分）1．關于拋物線的說法中，正確的是（）A．開口向下 B．與軸的交點在軸的下方C．與軸沒有交點 D．隨的增大而減小2．用配方法解方程，經過配方，得到（）A． B． C． D．3．如圖，已知點在的邊上，若，且，則（）A． B． C． D．4．某班一物理科代表在老師的培訓后學會了某個物理實驗操作，回到班上后第一節課教會了若干名同學，第二節課會做該實驗的同學又教會了同樣多的同學，這樣全班共有36人會做這個實驗；若設1人每次都能教會x名同學，則可列方程為()A．x+(x+1)x＝36 B．1+x+(1+x)x＝36C．1+x+x2＝36 D．x+(x+1)2＝365．對于二次函數y=（x﹣1）2+2的圖象，下列說法正確的是（）A．開口向下 B．對稱軸是x=﹣1 C．與x軸有兩個交點 D．頂點坐標是（1，2）6．在下列圖案中，是中心對稱圖形的是（）A． B． C． D．7．如圖，在⊙O中，弦BC＝1，點A是圓上一點，且∠BAC＝30°，則的長是()A．π B． C． D．8．如圖，在平面直角坐標系內，正方形OABC的頂點A，B在第一象限內，且點A，B在反比例函數y＝（k≠0）的圖象上，點C在第四象限內．其中，點A的縱坐標為2，則k的值為（）A．2﹣2 B．2﹣2 C．4﹣4 D．4﹣49．如圖，PA是⊙O的切線，切點為A，PO的延長線交⊙O于點B，連接AB，若∠B＝25°，則∠P的度數為（）A．25° B．40° C．45° D．50°10．如圖，拋物線＝與軸交于點，其對稱軸為直線，結合圖象分析下列結論：①；②；③＞0；④當時，隨的增大而增大；⑤≤（m為實數），其中正確的結論有（）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個11．如圖，在△ABC中，AC⊥BC，∠ABC＝30°，點D是CB延長線上的一點，且AB＝BD，則tanD的值為（）A． B． C． D．12．如圖，點是矩形的邊，上的點，過點作于點，交矩形的邊于點，連接．若，，則的長的最小值為()A． B． C． D．二、填空題（每題4分，共24分）13．反比例函數()的圖象經過點A，B（1,y1），C（3,y1），則y1_______y1．（填“<,=,>”）14．某中學數學興趣小組在一次課外學習與探究中遇到一些新的數學符號，他們將其中某些材料摘錄如下：對于三個實數，用表示這三個數中最小的數，例如，.請結合上述材料，求_____.15．方程的解為_____.16．已知：在矩形ABCD中，AB=4，AD=10，點P是BC上的一點，若∠APD=90°，則AP=_____．17．=___18．將二次函數y=x2﹣1的圖象向上平移3個單位長度，得到的圖象所對應的函數表達式是_____．三、解答題（共78分）19．（8分）已知有一個二次函數由的圖像與x軸的交點為（-2，0），（4，0），形狀與二次函數相同，且的圖像頂點在函數的圖像上（a，b為常數），則請用含有a的代數式表示b.20．（8分）在平面直角坐標系中，已知拋物線y＝x2﹣2ax+4a+2（a是常數），（Ⅰ）若該拋物線與x軸的一個交點為（﹣1，0），求a的值及該拋物線與x軸另一交點坐標；（Ⅱ）不論a取何實數，該拋物線都經過定點H．①求點H的坐標；②證明點H是所有拋物線頂點中縱坐標最大的點．21．（8分）如圖，在中，AC=4，CD=2，BC=8，點D在BC邊上，(1)判斷與是否相似?請說明理由.(2)當AD=3時，求AB的長22．（10分）近年來，“在初中數學教學候總使用計算器是否直接影響學生計算能力的發展”這一問題受到了廣泛關注，為此，某校隨機調查了n名學生對此問題的看法（看法分為三種：沒有影響，影響不大，影響很大），并將調查結果繪制成如下不完整的統計表和扇形統計圖，根據統計圖表提供的信息，解答下列問題：n名學生對使用計算器影響計算能力的發展看法人數統計表看法

沒有影響

影響不大

影響很大

學生人數（人）

40

60

m

（1）求n的值；（2）統計表中的m=；（3）估計該校1800名學生中認為“影響很大”的學生人數．23．（10分）如圖所示，AD，BE是鈍角△ABC的邊BC，AC上的高，求證：．24．（10分）把函數C1：y＝ax2﹣2ax﹣3a（a≠0）的圖象繞點P（m，0）旋轉180°，得到新函數C2的圖象，我們稱C2是C1關于點P的相關函數．C2的圖象的對稱軸與x軸交點坐標為（t，0）．（1）填空：t的值為（用含m的代數式表示）（2）若a＝﹣1，當≤x≤t時，函數C1的最大值為y1，最小值為y2，且y1﹣y2＝1，求C2的解析式；（3）當m＝0時，C2的圖象與x軸相交于A，B兩點（點A在點B的右側）．與y軸相交于點D．把線段AD原點O逆時針旋轉90°，得到它的對應線段A′D′，若線A′D′與C2的圖象有公共點，結合函數圖象，求a的取值范圍．25．（12分）如圖，已知菱形ABCD，AB=AC，E、F分別是BC、AD的中點，連接AE、CF．（1）求證：四邊形AECF是矩形；（2）若AB=6，求菱形的面積．26．如圖，正方形網格中的每個小正方形的邊長都是1，每個小正方形的頂點叫做格點．△ABC的三個頂點A，B，C都在格點上，將△ABC繞點A按順時針方向旋轉90°得到△AB′C′．（1）在正方形網格中，畫出△AB′C′；（2）計算線段AB在變換到AB′的過程中掃過區域的面積．

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、C【分析】根據題意利用二次函數的性質，對選項逐一判斷后即可得到答案．【詳解】解：A.，開口向上，此選項錯誤；B.與軸的交點為（0，21），在軸的上方，此選項錯誤；C.與軸沒有交點，此選項正確；D.開口向上，對稱軸為x=6，時隨的增大而減小，此選項錯誤.故選：C.【點睛】本題考查二次函數的性質，解答本題的關鍵是明確題意，熟練掌握并利用二次函數的性質解答．2、D【分析】通過配方法的步驟計算即可；【詳解】，，，，故答案選D．【點睛】本題主要考查了一元二次方程的配方法應用，準確計算是解題的關鍵．3、D【分析】根據兩角對應相等證明△CAD∽△CBA，由對應邊成比例得出線段之間的倍數關系即可求解.【詳解】解：∵∠CAD=∠B，∠C=∠C,∴△CAD∽△CBA,∴,∴CA=2CD,CB=2CA,∴CB=4CD,∴BD=3CD,∴.故選：D.【點睛】本題考查相似三角形的判定與性質，得出線段之間的關系是解答此題的關鍵.4、B【分析】設1人每次都能教會x名同學，根據兩節課后全班共有1人會做這個實驗，即可得出關于x的一元二次方程，此題得解．【詳解】設1人每次都能教會x名同學，根據題意得：1+x+(x+1)x＝1．故選B．【點睛】本題考查了由實際問題抽象出一元二次方程，找準等量關系，正確列出一元二次方程是解題的關鍵．5、D【解析】試題解析：二次函數y=（x-1）2+2的圖象開口向上，頂點坐標為（1，2），對稱軸為直線x=1，拋物線與x軸沒有公共點．故選D．6、C【分析】根據中心對稱圖形的定義進行分析即可.【詳解】A、不是中心對稱圖形．故A選項錯誤；B、不是中心對稱圖形．故B選項錯誤；C、是中心對稱圖形．故C選項正確；D、不是中心對稱圖形．故D選項錯誤．故選C．【點睛】考點：中心對稱圖形．7、B【解析】連接OB，OC．首先證明△OBC是等邊三角形，再利用弧長公式計算即可．【詳解】解：連接OB，OC．∵∠BOC＝2∠BAC＝60°，∵OB＝OC，∴△OBC是等邊三角形，∴OB＝OC＝BC＝1，∴的長＝，故選B．【點睛】考查弧長公式，等邊三角形的判定和性質等知識，解題的關鍵是學會添加常用輔助線，屬于中考常考題型．8、B【分析】作AE⊥x軸于E，BF∥x軸，交AE于F，根據圖象上點的坐標特征得出A（，2），證得△AOE≌△BAF（AAS），得出OE=AF，AE=BF，即可得到B（+2，2-），根據系數k的幾何意義得到k=（+2）（2-），解得即可．【詳解】解：作AE⊥x軸于E，BF//x軸，交AE于F，∵∠OAE+∠BAF＝90°＝∠OAE+∠AOE，∴∠BAF＝∠AOE，在△AOE和△BAF中∴△AOE≌△BAF（AAS），∴OE＝AF，AE＝BF，∵點A，B在反比例函數y＝（k≠0）的圖象上，點A的縱坐標為2，∴A（，2），∴B（+2，2﹣），∴k＝（+2）（2﹣），解得k＝﹣2±2（負數舍去），∴k＝2﹣2，故選：B．【點睛】本題考查了正方形的性質，全等三角形的性質與判定，反比例函數的圖象與性質，關鍵是構造全等三角形．9、B【分析】連接OA，由圓周角定理得，∠AOP＝2∠B＝50°，根據切線定理可得∠OAP＝90°，繼而推出∠P＝90°﹣50°＝40°．【詳解】連接OA，由圓周角定理得，∠AOP＝2∠B＝50°，∵PA是⊙O的切線，∴∠OAP＝90°，∴∠P＝90°﹣50°＝40°，故選：B．【點睛】本題考查圓周角定理、切線的性質、三角形內角和定理，解題的關鍵是求出∠AOP的度數．10、B【分析】根據題意和函數圖象中的數據，利用二次函數的性質可以判斷各個小題中的結論是否正確，從而可以解答本題．【詳解】∵拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于點（-3，0），其對稱軸為直線，∴拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于點（-3，0）和（2，0），且=，∴a=b，由圖象知：a<0，c>0，b<0，∴abc>0，故結論①正確；∵拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于點（-3，0），∴9a-3b+c=0，∵a=b，∴c=-6a，∴3a+c=-3a>0，故結論②正確；∵當時，y=>0，∴＜0，故結論③錯誤；當x＜時，y隨x的增大而增大，當<x<0時，y隨x的增大而減小，故結論④錯誤；∵a=b，∴≤可換成≤，∵a＜0，∴可得≥-1，即4m2+4m+1≥0（2m+1）2≥0，故結論⑤正確；綜上：正確的結論有①②⑤，故選：B．【點睛】本題考查了二次函數圖象與系數的關系，二次函數的性質，掌握知識點是解題關鍵．11、D【分析】設AC＝m，解直角三角形求出AB，BC，BD即可解決問題．【詳解】設AC＝m，在Rt△ABC中，∵∠C＝90°，∠ABC＝30°，∴AB＝2AC＝2m，BC＝AC＝m，∴BD＝AB＝2m，DC＝2m+m，∴tan∠ADC＝＝＝2﹣．故選：D．【點睛】本題考查解直角三角形，直角三角形30度角的性質等知識，解題的關鍵是熟練掌握基本知識，屬于中考常考題型．12、A【分析】由可得∠APB=90°，根據AB是定長，由定長對定角可知P點的運動軌跡是以AB為直徑，在AB上方的半圓，取AB得中點為O，連結DO，DO與半圓的交點是DP的長為最小值時的位置，用DO減去圓的半徑即可得出最小值．【詳解】解：∵，∴∠APB=90°，∵AB=6是定長，則P點的運動軌跡是以AB為直徑，在AB上方的半圓，取AB得中點為O，連結DO，DO與半圓的交點是DP的長為最小值時的位置，如圖所示：∵，，∴，由勾股定理得：DO=5，∴，即的長的最小值為2，故選A．【點睛】本題屬于綜合難題，主要考查了直徑所對的角是圓周角的應用：由定弦對定角可得動點的軌跡是圓，發現定弦和定角是解題的關鍵．二、填空題（每題4分，共24分）13、>【分析】根據反比例函數的性質得出在每個象限內，y隨x的增大而減小，圖象在第一、三象限內，再比較即可．【詳解】解：由圖象經過點A，可知，反比例函數圖象在第一、三象限內，y隨x的增大而減小，由此可知y1>y1.【點睛】本題考查反比例函數的圖象和性質，能熟記反比例函數的性質是解此題的關鍵．14、【分析】找出這三個特殊角的三角函數值中最小的即可.【詳解】，，∵∴故答案為：．【點睛】本題考查了特殊角的三角函數值以及最小值等知識，解題的關鍵是熟特殊角的三角函數值．15、，【分析】因式分解法即可求解.【詳解】解：x(2x-5)=0,，【點睛】本題考查了用提公因式法求解一元二次方程的解,屬于簡單題,熟悉解題方法是解題關鍵.16、2或4【解析】設BP的長為x，則CP的長為(10-x)，分別在Rt△ABP和Rt△DCP中利用勾股定理用x表示出AP2和DP2，然后在Rt△ADP中利用勾股定理得出關于x的一元二次方程，解出x的值，即可得出AP的長．【詳解】解：如圖所示：∵四邊形ABCD是矩形，∴∠B=∠C=90°，BC=AD=10，DC=AB=4，設BP的長為x，則CP的長為(10-x)，在Rt△ABP中，由勾股定理得：AP2=AB2+BP2=42+x2，在Rt△DCP中，由勾股定理得：DP2=DC2+CP2=42+(10-x)2，又∵∠APD=90°，在Rt△APD中，AD2=AP2+DP2，∴42+x2+42+(10-x)2=102，整理得：x2-10x+16=0，解得：x1=2，x2=8，當BP=2時，AP==；當BP=8時，AP==．故答案為：或．【點睛】本題主要考查了矩形的性質和勾股定理及一元二次方程，學會利用方程的思想求線段的長是關鍵．17、【分析】原式利用特殊角的三角函數值計算即可得到結果．【詳解】解：原式==.故答案為：.【點睛】此題考查了實數的運算，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．18、y=x1+1【解析】分析：先確定二次函數y=x1﹣1的頂點坐標為（0，﹣1），再根據點平移的規律得到點（0，﹣1）平移后所得對應點的坐標為（0，1），然后根據頂點式寫出平移后的拋物線解析式．詳解：二次函數y=x1﹣1的頂點坐標為（0，﹣1），把點（0，﹣1）向上平移3個單位長度所得對應點的坐標為（0，1），所以平移后的拋物線解析式為y=x1+1．故答案為y=x1+1．點睛：本題考查了二次函數圖象與幾何變換：由于拋物線平移后的形狀不變，故a不變，所以求平移后的拋物線解析式通常可利用兩種方法：一是求出原拋物線上任意兩點平移后的坐標，利用待定系數法求出解析式；二是只考慮平移后的頂點坐標，即可求出解析式．三、解答題（共78分）19、或【解析】根據圖象與x軸兩交點確定對稱軸，再根據圖象頂點在函數的圖像上可得頂點坐標，設頂點式求拋物線的解析式.【詳解】解：∵y1圖象與x軸的交點坐標為（-2，0），（4，0），可得圖象對稱軸為直線x=1，∵y1圖象頂點在函數的圖象上，∴當x=1時，y=2+b,∴y1圖象頂點坐標為（1,2+b）∵y1圖象與形狀相同，∴設y1=a(x-1)2+2+b，或y1=-a(x-1)2+2+b，將（-2，0）代入得，0=9a+2+b,或0=-9a+2+b,∴或【點睛】本題考查二次函數圖象的特征，確定頂點坐標后設頂點式求解析式是解答此題的重要思路.20、（Ⅰ）a＝﹣，拋物線與x軸另一交點坐標是（0，0）；（Ⅱ）①點H的坐標為（2，6）；②證明見解析.【分析】(I）根據該拋物線與x軸的一個交點為（-1，0），可以求得的值及該拋物線與x軸另一交點坐標；(II)①根據題目中的函數解析式可以求得點H的坐標；②將題目中的函數解析式化為頂點式，然后根據二次函數的性質即可證明點H是所有拋物線頂點中縱坐標最大的點．【詳解】（Ⅰ）∵拋物線y＝x2﹣2ax+4a+2與x軸的一個交點為（﹣1，0），∴0＝（﹣1）2﹣2a×（﹣1）+4a+2，解得，a＝﹣，∴y＝x2+x＝x（x+1），當y＝0時，得x1＝0，x2＝﹣1，即拋物線與x軸另一交點坐標是（0，0）；（Ⅱ）①∵拋物線y＝x2﹣2ax+4a+2＝x2+2﹣2a（x﹣2），∴不論a取何實數，該拋物線都經過定點（2，6），即點H的坐標為（2，6）；②證明：∵拋物線y＝x2﹣2ax+4a+2＝（x﹣a）2﹣（a﹣2）2+6，∴該拋物線的頂點坐標為（a，﹣（a﹣2）2+6），則當a＝2時，﹣（a﹣2）2+6取得最大值6，即點H是所有拋物線頂點中縱坐標最大的點．【點睛】本題考查拋物線與x軸的交點、二次函數的性質、二次函數的最值、二次函數圖象上點的坐標特征，解答本題的關鍵是明確題意，利用二次函數的性質解答．21、（1），見解析；（2）【分析】（1）由可得以及∠C=∠C可證；（2）由可得，即可求出AB的長.【詳解】解：（1）理由如下：∵AC=4，CD=2，BC=8，∴，∴，又∵∠C=∠C，∴，（2）∵，∴，∴；【點睛】本題考查了相似三角形的判定及運用，掌握相似三角形的判定及運用是解題的關鍵.22、（1）200；（2）1；（3）900.【解析】試題分析：（1）將“沒有影響”的人數÷其占總人數百分比=總人數n即可；（2）用總人數減去“沒有影響”和“影響不大”的人數可得“影響很低”的人數m；（3）將樣本中“影響很大”的人數所占比例乘以該校總人數即可得．試題解析：（1）n=40÷20%=200（人）．答：n的值為200；（2）m=200-40-60=1；（3）1800×=900（人）．答：該校1800名學生中認為“影響很大”的學生人數約為900人．故答案為（2）1．考點：1.扇形統計圖；2.用樣本估計總體．23、見解析．【分析】根據兩角相等的兩個三角形相似證明△ADC∽△BEC即可．【詳解】證明：∵AD，BE分別是BC，AC上的高∴∠D=∠E=90°又∠ACD=∠BCE（對頂角相等）∴△ADC∽△BEC∴．【點睛】本題考查了相似三角形的判定，熟練掌握形似三角形的判定方法是解答本題的關鍵．①有兩個對應角相等的三角形相；②有兩個對應邊的比相等，且其夾角相等，則兩個三角形相似；③三組對應邊的比相等，則兩個三角形相似．24、（1）2m﹣1；（2）C2：y＝x2﹣4x；（3）0＜a或a≥1或a≤﹣．【分析】（1）C1：y＝ax2?2ax?3a＝a（x?1）2?4a，頂點（1，?4a）圍繞點P（m，0）旋轉180°的對稱點為（2m?1，4a），即可求解；（2）分≤t＜1、1≤t≤、t＞三種情況，分別求解,（3）分a＞0、a＜0兩種情況，分別求解．【詳解】解：（1）C1：y＝ax2﹣2ax﹣3a＝a（x﹣1）2﹣4a，頂點（1，﹣4a）圍繞點P（m，0）旋轉180°的對稱點為（2m﹣1，4a），C2：y＝﹣a（x﹣2m+1）2+4a，函數的對稱軸為：x＝2m﹣1，t＝2m﹣1，故答案為：2m﹣1；（2）a＝﹣1時，C1：y＝﹣（x﹣1）2+4，①當≤t＜1時，x＝時，有最小值y2＝，x＝t時，有最大值y1＝﹣（t﹣1）2+4，則y1﹣y2＝﹣（t﹣1）2+4﹣＝1，無解；②1≤t≤時，x＝1時，有最大值y1＝4，x＝時，有最小值y2＝﹣（t﹣1）2+4，y1﹣y2＝≠1（舍去）；③當t＞時，x＝1