1、中班大班語言活動設(shè)計(jì)：小小兔搭車幼兒最喜愛聽故事講故事，而以教授作品為主的單向性教課模式，常常不可以知足大班幼兒踴躍思慮，主動性探究、自主表現(xiàn)的激烈夢想，而我們班的幼兒求知欲念激烈，他們對一些四周事物經(jīng)常充滿著好奇和爭議，擁有必定的判斷能力那么怎樣將傳統(tǒng)的“師傳生受”的語言教課過程轉(zhuǎn)變成教師和幼兒合作學(xué)習(xí)的過程呢?我捕獲到幼兒常掛口邊的話題“動物”在中班下學(xué)期進(jìn)行了主題活動可愛的動物后，幼兒認(rèn)識到了很多動物的物征和習(xí)慣，對動物表現(xiàn)出濃重的興趣，當(dāng)他們議論起動物話題時(shí)，都能熱情參加，滔滔不停，暢所欲言于是，我在眾多的動物中挑選出一些幼兒較熟習(xí)，而且特色鮮亮的動物，設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動小小兔搭車讓幼

2、兒在認(rèn)識動物的特色基礎(chǔ)上，進(jìn)一步正確理解動物特征，進(jìn)而培育幼兒剖析歸納的能力以及精練、生動的口語表達(dá)能力。二、目標(biāo)：、勇敢地參加議論，愿意用較連接、響亮的語言表達(dá)自己的看法、想法、培育幼兒創(chuàng)建性敘述能力。、勇敢想象用肢體語言創(chuàng)建性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗(yàn)表演活動的快樂。三、準(zhǔn)備：圖片、人手一塊寫有自己姓名的“糖果”、統(tǒng)計(jì)圖表四、過程：(一)出示“小小兔”引題小小兔想去城里看電影，它是算一次進(jìn)城，不知道該乘哪輛車比較適合，請你們幫忙給它選擇一輛適合的出租車（二）發(fā)散性發(fā)問，指引幼兒議論、出示城里的出租車：烏龜車、大象車、鴕鳥車、袋鼠車，我們看看塘里都有哪些出租車。、請幼兒幫助“小小兔”選擇一輛適合的

3、出租車你能夠和身邊的朋友商議一下，而后把你手中的糖果貼在你選擇哪輛出租車的下邊我們一同來數(shù)數(shù)有幾個(gè)小朋友選擇了烏龜車，車、鴕鳥車，袋鼠車)(大象請選擇烏龜車(大象車、鴕鳥車)的小朋友談?wù)勀氵x擇的原由、們都說烏龜車很慢沒人喜愛坐，我想既然城里有烏龜車，那么定有人需要它。讓我們來猜猜會是準(zhǔn)?它為什么喜愛烏龜車、小小兔坐上了大象車，可它感覺大象車比烏龜車快不了多少，這又是為何呢？、袋鼠車停了下來，小小兔問卻已經(jīng)坐在路邊哭了，究竟發(fā)生了什么事？鴕鳥車停了下來，小小兔問它“電影院到了嗎？”鴕鳥卻說“我也不知道。”這又是為何呢？（三）賞識故事、誰喜愛坐烏龜車?它為何喜愛坐呢?、你們知道大象車為何開得這么慢了嗎?3，你們喜愛袋鼠車和鴕鳥車嗎?為何?（四）表演活動，小小兔沒精打采地往回走，只聽到“笛笛笛”有又幾輛出租車停在它的身邊，請你們猜猜，又會是什么車停在小小兔身邊?下邊我們來玩?zhèn)€“變車?yán)夼_賽”的游戲。在你們的身后有四個(gè)方陣，分別是“草莓隊(duì)、鴨裂隊(duì)、蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)”你們能夠自由組隊(duì)，而后和本隊(duì)的朋友一同商議合作變出一輛動物車上來表演，還要說出你們這輛動物車的特色和長處其余還沒參加表演的方陣隊(duì)的隊(duì)員就當(dāng)評委，給表演的方陣隊(duì)打分；舉起兩只腕表示得2分，舉一只腕表示得1分，不舉腕表示不得分，評委要做到認(rèn)真公正，我們還有評出最正確評委獎、幼兒進(jìn)行“變車?yán)夼_賽”的游戲、頒獎儀式分別評出擂臺賽的