1、 小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿(15篇)學校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿(15篇) 在快速變化和不斷變革的新時代，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有肯定的格式要求。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是我收集整理的學校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿，盼望對大家有所關(guān)心。 學校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿1 敬重的各位家長： 大家好! 首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參與今日的家長會，可以說，我們已是老面孔，老伴侶了，今日是和大家作為家長的最終一次溝通與溝通。由于，你們的孩子再過三個多月就學校畢業(yè)了，要進入新的學校。今日，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)懷。今日召開這個家長會，目的是：更好地了解自己

2、的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校老師與家長的聯(lián)系，更好地關(guān)心孩子渡過學校階段的最終一個關(guān)鍵時期，使孩子順當邁進中學。在給大家介紹同學學習狀況前，先給大家講一個樹的故事： 樹的故事 很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜愛來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒時間消逝，小男孩慢慢長大。 一天小男孩來到樹旁，一臉悲傷。樹說：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。樹說：對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 男孩把蘋果摘了個精光，快樂地離去了。 一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：和我一起玩吧!我沒有時間玩。我要

3、做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個精光。樹再次孤獨和難受。 一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：我越來越老了，我想去劃船，閑適一下。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧。你可以開快樂心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹干，造了一條船。 最終，多年以后，男孩子又回來了。真愧疚，我的孩子，惋惜我現(xiàn)在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流著淚說。我現(xiàn)在只要有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了。男孩說，老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來，樹快樂得熱淚盈眶 這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后，離開他們只有在我們

4、有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰 又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們或許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是賜予的，而是要靠自己獵取的。 學校六班級，是同學在學校學習生活中最終一個階段，是同學終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對同學的一生具有重要的意義;同時，學校六班級，也是學校與學校的接軌點，同學素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑

5、戰(zhàn)、新的評價。我們應當熟悉到，六班級是學校至關(guān)重要的一個階段。說它重要是由于： 第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，寒冷酷暑。現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學校校門。 其次、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的樂觀性，以及學習的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度打算一切。可見這對他的學習影響是非常大的; 第三、這段時間學習是你孩子走入學校給學校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響學校老師對你的孩子的

6、推斷，以及將實行的一些策略。所以也可以這么說，學校畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了。 因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我盼望通過這次家長會，除了促進我們科任老師與家長之間的溝通溝通外，盼望我們共同擔當起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的同學，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿足的成果。 下面我從以下幾個發(fā)面談談： 1、注意孩子良好習慣的培育。 現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平常看到的聰慧孩子，卻沒有很好的學習成果呢?這就是習慣造

7、就的結(jié)果。依據(jù)多年的教學閱歷我覺得：在學校階段，孩子重在培育良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：用心聽課的習慣，同學要能活得起來，靜得下來，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：仔細寫作業(yè)的習慣，假如孩子做作業(yè)的時候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信念，培育進取心，多鼓舞少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多勝利的喜悅呢?也就是說，要培育孩子

8、仔細處事的態(tài)度，凡事只有仔細去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會懊悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張鑫 、張建平這5名同學，寒假作業(yè)完成的特別仔細，字跡工整潔凈。受到了老師和學校領(lǐng)導的全都好評。這次寒假作業(yè)的內(nèi)容可以說是我費 了好長時間整理出來的，包含了學校1-6班級古詩詞100多首，名言警句、歇后語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1-6班級多音字等內(nèi)容比較豐富。都是孩子16班級的基礎(chǔ)學問。有時間家長們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，潔凈干凈。他們對待學習特殊仔細，舍得花時間，花精力，有特別好的

9、學習習慣，所以，他們的學習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè) 寫的也可以，就是字跡不工整。沒點到名字的同學寒假作業(yè)不是沒寫，就是寫的不好，說明2個月的假期沒有仔細完成家庭作業(yè)。這就說明家長在假期里沒有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開學的這半個月里孩子們表現(xiàn)還不錯，上課情愿發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過，也有少數(shù)同學的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，做那不思索問題，站起來不會說，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來差距很大，成果很不抱負。所以我們肯定要注意孩子良好習慣的培育。 2、營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭。 當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關(guān)，做學習型人才。只有不斷

10、地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。由于，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有許多家長說，現(xiàn)在的孩子不情愿看書嗎?那是由于他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點自己的休息消遣時間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)懷、輔導以及督促。 3、注意孩子的品德修養(yǎng)。當今社會之簡單，世界之精彩，很多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不行輕視。我們有的家長，平

11、常對同學囑咐得多的是學習，好象成果好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是特別優(yōu)秀的。信任孩子們在我們的共同努力下，他們的明天肯定是光明的。 二、不足之處 在看到成果的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到同學在學習上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面： 1、有些同學書寫不太仔細，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。 2、有幾個同學難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中許多同學由于審題不清而導致扣分。 3、同學們的閱讀面不廣，學問面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤 其是那些

12、學習不自覺，從來不看課外書的同學，課外學問積累幾乎空白。 4、學習自覺性較差，極易分心，也簡單受干擾。許多同學學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。(特殊是家庭作業(yè)，我每天親自批改，他們才能每天仔細完成，否則就不好好寫。我盼望家長能關(guān)心老師看著點。) 5.同學學習時間不足，訓練的時間少，同學訓練缺少必要的資料。 6.偏科現(xiàn)象較為嚴峻。不少同學學習成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進。 針對以上狀況，我在下一段時間的準備是： 1、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差，借用晚自習的時間進行系統(tǒng)的整理復習。我們也盼望家長全力協(xié)作。作為家長，我們應當糊涂熟悉這段時間學習對你的

13、孩子的重要性。其實對不同的同學，不同的家庭，學習成果的意義會不同。 2、加強同學的積累背誦和敏捷運用的力量。這方面對同學的一生是受益的，不論是應付考試還是令后的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也盼望家長能協(xié)作，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。 3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓同學多練習，熟能生巧。 三、給家長的建議 1、關(guān)心孩子制訂家庭學習目標和方案。同學在校的學習活動，是由老師依據(jù)教學方案扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應當正確引導孩子，關(guān)心孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的狀況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學習方案。六班級升學考

14、試是對同學學校階段所學學問的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，關(guān)心孩子查漏補缺，購買一些練習開頭有針對性地復習。 2、多關(guān)懷孩子的學習。同孩子多一些溝通、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成果不好時，不要一味用簡潔的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的緣由，關(guān)心孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商議對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。 3、平常要盡可能多地抽出時間，督促好同學的家庭作業(yè)，協(xié)作老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。 4、教育孩子

15、均衡進展，要重視全部學科的基礎(chǔ)學問學習，不能偏科。學校階段的全部學問，都是將來后續(xù)學習的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。 5、針對孩子的狀況，準時和老師聯(lián)系，準時溝通。要常常向班主任老師了解同學在校狀況，向老師反映同學在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。 6、多關(guān)懷孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。 下面針對我們學校和各位家長簽訂的學校生安全協(xié)議書進行解讀，請各位家長聽后能夠履行協(xié)議。 最終祝大家萬事如意 、生活歡樂。 學校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿2 各位家長，下午好!很興奮又在這兒與大家見面了。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六班級的孩

16、子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，由于畢業(yè)考試對每個同學來說都是特別重要的。 學校六班級，是同學在學校學習生活中最終一個階段，是同學終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對同學的一生具有重要的意義;同時，學校六班級，也是學校與學校的接軌點，同學素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應當熟悉到，六班級是學校至關(guān)重要的一個階段。 俗話說，好的開端是勝利的一半。今日我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能

17、夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利! 一.期中考試分析： 下面我就結(jié)合班期中考試對同學的表現(xiàn)作分析。 我先簡潔地介紹一下我們期中考試狀況。 英語最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。 英語前10名的同學是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 其次名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94) 第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93) 第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進瑞(92);

18、第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91) 第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90) 第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(89) 第十名：張園(88)王依云(88) 倒數(shù)第一：張延鴿(61) 倒數(shù)其次：左玉杰(64) 倒數(shù)第三：李欣玉(65) 倒數(shù)第四：賀瑛 (68) 二、考試存在的問題： 1.聽力是同學的一個薄弱點。雖然平常也很注意同學聽力力量的培育，教給同學肯定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導，告知同學拿到試卷后，要依據(jù)題中的信息，猜測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以削減記憶負荷，縮小信息范圍，消退緊急的心理，提高聽的效

19、率。 2.單詞辨音也是同學的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些同學的朗讀不過關(guān)，平常我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很仔細的完成,但還有少數(shù)同學沒有付諸行動。 3.詞性轉(zhuǎn)換和時態(tài)變換 是同學的弱點：對于弱勝幾乎完全失分，這一塊是學校英語語法的重點。多樣的變化是的基礎(chǔ)弱的同學無處下手。歸根究竟詞匯量的把握和基本單詞的記憶欠缺。 4.閱讀短文和作文是同學的最大的弱項。閱讀和作文在今后的升學考試，包括中考、高考、討論生考試以及高校英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查同學的理解和運用學問力量，許多時候會遇到課外生詞，我發(fā)覺許多同學懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。 英語作文更不容樂觀

20、了。 三.我說說孩子們在班里的總體狀況。 首先我想先跟大家來共享一個我們現(xiàn)在期中復習階段的一個教學片斷。現(xiàn)在我們的復習課，基本上是以練習卷的講解為主，結(jié)合練習中所涉及的學問點，我都會一而再，再而三地進行復習滾動。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的緣由之后，給了同學2-3分鐘時間去整理回憶，然后再抽同學自己去講解，結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的同學，有的甚至講到哪里都找不到，當然這也不排解，有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位老師的追求，也是我們對每一位同學的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、留意點都一一講解

21、，大部分同學學得輕松、歡樂，所教單詞課上就能把握，句型也能嫻熟把握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別同學聽課習慣還停留在低班級水平，留意力只能堅持十幾分鐘，需要常常提示，這樣就會導致新單詞讀音都不能把握，更別說當堂記住拼寫了，語法學問更是一知半解。 當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位同學明白：課堂上鋪張了一分鐘，或許課后花非常鐘、一小時也難以彌補。(建議家長常常性的跟老師進行溝通溝通，詢問孩子最近一段時間的聽課狀況，當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的支配) 我講這個片段，主要是想強調(diào)我們現(xiàn)在部分同學的聽課效果真的不盡人意，盼望

22、家長能夠引起重視。 整個班級同學大約分成三類：第一類同學，學習習慣相當好，學習樂觀主動，上課用心聽講，作業(yè)專注、書寫仔細，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清楚。其次類同學是自覺性相對差一點，作業(yè)能準時完成，上課間或留意力不集中，常常會消失這樣或那樣的小毛病。第三類同學是學習習慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的狀況，作業(yè)不能主動完成，常常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。學習態(tài)度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過。(點名)他們的學習習慣不夠好。還存在著嚴峻的畏難心情，怕吃苦的精神. 我想第一類同學的家長是把時間

23、和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習狀況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。 其次類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)狀況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上，間或能看看孩子的作業(yè)狀況。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子究竟完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。 第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習狀況。或者孩子放給爺爺奶奶外公外婆管。 四. 同學的作業(yè)： 有的家長認為：對于孩子的英語有點力不從心，由于自己不懂英語，對于同學的家庭作業(yè)即便是簽字了，

24、更多的時候也只是一種形式而已。當然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。那么，在這里我就結(jié)合同學的家庭作業(yè)，跟大家共享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語的，還是不懂英語的，都可以依據(jù)或借鑒我所講的去實施操作。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長伴侶溝通，并且盼望家長伴侶協(xié)作我做的幾點。 我們每天英語家庭的作業(yè)不外乎這幾種： 1、抄寫。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫狀況，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主見你關(guān)心自己的孩子檢查糾錯，但是假如你的孩子學習習慣或者是學習基礎(chǔ)的確與班里大部分同學有明顯差距的話，還是盼望家長能多留意

25、些。 對于六班級的孩子來說，抄寫是不應當出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標點符號等等，我信任一個在平常的抄寫中，簡單出錯的同學，在考試中也會簡單犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當惋惜的。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，假如您的孩子抄寫上還存在問題的話，盼望家長伴侶重視了。 說到這里，我想外帶一點，盼望家長們能加強對孩子良好學習品質(zhì)的培育。特殊是對于我們這個班級的實際狀況，我發(fā)覺我們現(xiàn)在很多同學在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學習品質(zhì)，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的，而由于馬虎導致的失分，我個人認為那遠

26、比不會做而失分，來得更為惋惜。 2、在家特長聽寫單詞，并批改。對于這個作業(yè)，有力量的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，假如您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子依據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進行默寫，這些方式方法，我都有跟同學交代，就不知道同學有沒有將這樣的說明傳達到你們那。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進行針對性的記憶。 說到這個聽寫，我想提下我們平常在課堂上集體聽寫的狀況，應當說，狀況是不容樂觀的，我們每次聽寫，糟糕的時候有近一半的同學不能過關(guān)，少的時候也基本上有十幾個，

27、我的要求是90分以上過關(guān)， 而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)ヮA備，作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果，完全是兩種不同的結(jié)果。由此，我在想我們有些同學在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。所以在此盼望家長伴侶能夠重視回家聽寫的作業(yè)，單詞的積累對于英語學習至關(guān)重要，我們寫句子，包括文章都離不開單詞這個基本元素。預備越充分的同學，在課堂上聽寫的時候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到勝利的喜悅，越能增加孩子學習英語的信念。否則，一次一次地聽寫不過關(guān)，我真可以說是對于孩子一次又一次的學習信念上的打擊。 3、完成相應的練習或練習卷。隨著畢業(yè)考的接近在家做卷子會越來越多，家長可以看下孩子的完成

28、狀況，一般這樣的作業(yè)，我也都會批改，也請家長定期親自翻看我批改后的卷子，這樣也更便利您知道孩子平常的狀況。、平常多了解孩子的作業(yè)和測驗狀況。 同時我要求同學在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高，肯定要讓他重新做好。家與學校兩手抓，同學良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。 考慮到有的同學存在報喜不報憂的狀況，每次試卷下發(fā)后，我都會以短信的方式，通知給家長。看孩子的試卷，不是光看看分數(shù)就完了。 家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住;是上課沒留意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子仔細復習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地

29、方要準時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避開再犯同樣的錯誤，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的愛好等等，家長的重視和督促同樣是不行忽視。 4、測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名，是一個外在的形式，我的目的是，讓家長知道孩子一個階段的學習成果，看孩子的試卷，不光看分數(shù)的凹凸，跟更要關(guān)注孩子錯誤的緣由，是由于馬虎，還是由于本身就不會。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學習方法上的收獲。 5、口頭背誦作業(yè)。這應當也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平常的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對于部分同學來說，這樣的作業(yè)達成的效果并不好，盼望家長能關(guān)心落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管

30、孩子是否仔細讀了，是否讀對了，我想讀了確定是會有收獲的， 哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。 可能有的家長認為，孩子會比較聽老師的話，其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間，我們個別同學作業(yè)上交狀況不是很好，即便是催了，也無濟于事，于是我就這么說：“作業(yè)沒有交的同學，名字我都登記了，反正立刻就要家長會了，到時候，哪幾個同學，哪幾樣作業(yè)沒有完成的，我一一說一下。”這段時間，作業(yè)上交的狀況明顯好轉(zhuǎn)了許多，個別同學還常常問我，還有什么作業(yè)沒有補上。我想這些都是家長您的功勞。 五、給家長們分析下六班級畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。 畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六班級全部的內(nèi)容，

31、換句話說就是要復習八本書，所以內(nèi)容還是許多的。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時候，還是考慮到了大部分同學的學習狀況，詳細是這樣定考試標準的。 基礎(chǔ)分占試卷的80%，也就是說假如將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認單詞，考到80分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子究竟在學習上態(tài)度是否放端正了。 就比如這次期中考試，我班80分以上的同學有 43 個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是特別精彩的，基本都能全對。而個別考試不及格的同學，家長也可以看出，不是孩子智力凹凸的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時間太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格應當來說并不困難。 敏

32、捷運用占20%，由于究竟是畢業(yè)考試，試卷的難度確定大于平常的單元考或期末考，在基礎(chǔ)學問牢牢把握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會在書本的基礎(chǔ)上，進行拓展，并要求同學多開動腦筋，思索一些較難的問題，這對于拿到這20分大大有關(guān)心。 另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較敏捷，我們班有5 位同學考到了95分以上，我還是很佩服的，說明他們不僅學得扎實，而且擅長動腦。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100

33、分，99分，對孩子來說也是比較難的。 各個中學的錄用都以這個分數(shù)為主在; 他們把同學按考試成果進行分類：85100A級;7085B級 6070合格; 60一下屬于不合格。 在了解了試卷比分之后，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學得好的同學把握更多語言學問技能，同樣可以在復習中讓那些學習落后的同學重拾一些信念。 首先，我的想法是做好基礎(chǔ)學問的復習工作。現(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進入了復習階段。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。雖然，我參與工作的時間不長，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本，對于教材還是特別熟識的，所以復習的內(nèi)容應

34、當來說還是比較完整的。 除了課堂的復習，其實最重要的還是孩子自己在家里花時間讀和背。就像這個周末，我布臵孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的狀況。在今后的復習中，確定每天都會布臵孩子在家里讀和背，也盼望家長有空的時候關(guān)懷下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。 其次，在基礎(chǔ)學問把握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過同學買課外練習做，但這學期開學初，我要求考試成果能達到75分以上的同學買一些課外練習做，由于英語是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在

35、學校里完成了，也比較機械。說句實話，好成果還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學買了課外練習，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實蠻大的，由于每本都不同，同學做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點，還是值得的。 在這里也想給家長提點小建議。畢業(yè)考接近，盼望家長們能多關(guān)懷孩子的學習狀況，有空多問問孩子最近默寫的成果、模擬考試的成果，讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關(guān)注的。若有可能，家長可以把前面三到五班級的英語書找出來，讓孩子在家里悄悄單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學

36、校來，我來幫他們批改。平常學得好的孩子，家長也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學習提高是很有關(guān)心的。 六.那作為家長，應當如何正視自己孩子的英語學科學習呢? 該如何關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成果呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議 1.首先家長們要用實際行動，真心關(guān)懷孩子的學習。如今的學校英語對同學的要求比較高，到了高班級教材的練習幾乎都等同于以前的學校水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)覺，書本上許多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等學問也是如此，所以，到了高班級光要求同學能夠朗讀、默寫等已不能滿意高班級英語學習的需要了。對生疏短文的理

37、解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辨別，對語法點的理解運用等等，都是同學所必需把握的，也是同學最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，同學的理解力量、運用力量顯得尤為重要。 有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高班級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是學問的載體，同學的英語思維也是從這階段開頭處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的同學的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習，沒有好的基礎(chǔ)，英語學習前景的確不容樂觀。 2.給孩子學習的信念。 不管孩子接受其他學問的力量如何，在英語學科方面，千萬不能隨便的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在

38、實踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中盼望，肯定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要急躁與冷靜，這是關(guān)心孩子坦然面對學習的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當鼓舞和引導，讓孩子對英語的學習布滿著自信，這一點相當重要。 常常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否仔細聽了記錄了， 3.是督促孩子準時復習老師上課講的重點。 適當給孩子一些壓力 家長可適當給孩子布臵一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀P(guān)心同學練習所學學問，這樣的堅持同樣也能取得肯定的效果。究竟是熟能生巧，尤其對學校生來說。 每天堅持讀英語、聽英語磁帶。 4、

39、 堅持背好每個單元所學的英語單詞。 5、堅持背誦每個單元的重點課文。 6、把握好這個學期所學的時態(tài)。 7、 按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要準時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。 8、 上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要準時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避開再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。 9、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解力量。 10、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要仔細去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作力量。 最終，再次感謝各位家長的理解、支持和關(guān)心，我堅信在學校、家長、同學三方共同努力下，我們的同學，您們的子女肯定能健康成長，并取得優(yōu)

40、秀成果，進入抱負的中學。 學校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿3 各位家長、老師們、同學們： 大家好！ 今日能坐在這里的，代表家長發(fā)言，我感到無比的榮幸。 我是饒威的媽媽，是家長，也是老師。我能深切的體會到做一名老師的不易和艱辛。 隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級的同學了，再過兩個月就要參與學校階段的最終一次考試了。學校六班級，是同學在學校學習生活中最終一個階段，也是同學終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對同學的一生具有重要的意義，我們應當能清晰地熟悉到這一點。學校階段學好了，就為上學校打好了基礎(chǔ)。為了對六年來的學問進行系統(tǒng)的整理和復習，為考好中學做好預備，為孩子們的學校生涯打上圓滿的句號，

41、我們學校的領(lǐng)導和老師都非常重視畢業(yè)班的教育教學工作。因此，特意組織家長召開今日這個畢業(yè)班家長會。在此我想說一下幾點： 一、愛孩子不能溺愛，要教給孩子獨立孩子獨立生活的本事。 現(xiàn)在的獨生子女比較多，孩子在家都比較嬌氣，到學校來生活不能自理，比如掃地，打飯，洗碗，疊被子等，這些事都不會做，究其緣由，在家長，由于家長根本不讓孩子做這些事，總是擔憂他們做不好，就不讓孩子熬煉，久而久之，孩子越來越懶，不會做家務，到學校來不是哭鼻子就是逃學。這對孩子的成長是很不利的。有些孩子的衛(wèi)生習慣太差，東西亂放，丟三落四的。這些問題假如不準時訂正，將會影響到孩子的一生。因此，我認為我們每位家長應當反思一下自己，在這方

42、面是否有問題。 二、做好孩子的榜樣，言傳身教。 學校的老師是孩子的老師，家長也是孩子的老師，家長的言行舉止、處事態(tài)度，將對還起到潛移默化的作用，對孩子一生的進展起到關(guān)鍵作用的不是老師，而是和孩子朝夕相處的家長。我們家長的一言一行，在孩子很小的時候，就傳遞給他們了。比如，一個邋遢的媽媽，不愛整理，東西亂擺亂放，那孩子就很難養(yǎng)成好的生活習慣，相反一個勤儉持家，孝順長輩，愛潔凈的母親，就會教育自己的孩子學習她的優(yōu)點。孩子的各種習慣要從小培育，孩子沒上學的那幾年，是跟父母在一起的，這個時期至關(guān)重要。現(xiàn)在我們眼前這些的孩子都十幾歲了，誰的習慣好，誰的習慣不好，在坐的同學應當很清晰，家長們也很清晰，。行為

43、習慣不好的孩子問題出在哪兒呢？各位家長是不是也應當想一想呢？ 三、要重視孩子的教育問題，要協(xié)作老師加強對孩子的教育。 要常常與老師溝通，準時了解孩子在校的狀況，與老師協(xié)作，共同教育孩子。特殊是孩子現(xiàn)在正處在人生的一個關(guān)鍵時期六班級，家長更要時刻關(guān)注孩子，除了生活上的關(guān)愛，在思想上更要高度重視。 1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最終這一段時間，由于學習任務的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對孩子進行這方面的教育。特殊是在孩子有怨言的時候要準時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對

44、他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。 2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)懷。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時間提示孩子休息，掌握好電視的收看時間。 3、加強對孩子的課外時間管理。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去哪兒玩會兒，班里就消失這樣的現(xiàn)象，有幾個孩子放

45、學后，九點多了在躲在某個地方玩什么嬉戲的卡片。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。 4、少玩嬉戲，掌握孩子上網(wǎng)時間。現(xiàn)在是信息技術(shù)時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，有一些同學常常上網(wǎng)，有時孩子們在線談天，一些臟話都出來了，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。假如沉迷網(wǎng)絡嬉戲?qū)⒆拥闹橇?/p>

46、心理都有危害，聽說孩子們這段時間在玩什么“穿越火線”的網(wǎng)絡嬉戲，還常常上線約同學玩。這一方面，家長肯定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的學問面。但是時間肯定要規(guī)定，有時要強制時間要求。 5、加強安全意識。由于學習到了緊急的關(guān)鍵時刻。有些同學有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長伴侶來學校接一下，以保障路上的安全。 6、鼓舞孩子多看有益的書。給孩子買一些作文指導，故事會等書籍。豐富孩子的課外閱讀。 7、孩子在家時，請各位家長肯定要督促孩子準時高效地完成家庭作業(yè)。準時檢查孩子作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量。準時給孩子輔導，不要認為孩子交到學校了，孩子的學習就是老師的事

47、了，家長就沒責任了，不聞不問了。這樣很不對，老師都在努力的做一名稱職的好老師，為了同學成天操勞。那么家長也要做一個稱職的好家長。 最終我信任通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這學校階段最終的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿足的成果驕傲地進入更高層次的學習階段。 以上是我就孩子教育方法代表各位家長談了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正。信任，只要我們團結(jié)起來，共同努力，我們的孩子肯定會有很好的表現(xiàn)。同學們，你們不要讓父母和老師們絕望，在家做一個乖孩子，在校做一名好同學，腳踏實地，勤奮學習，爭取在學習上有更大的進步。最終請允許我代表家長向各位老師們說一聲，感

48、謝。 學校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿4 敬重的各位家長: 你們好!很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱鬧的歡迎，對我們工作一如既往的信任和支持表示誠心的感謝。是孩子們讓我們相識，今日的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今日的家長會我們預備以下三個內(nèi)容: 1、由學校領(lǐng)導介紹我校的進展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。 2、向各位家長匯報班級狀況，課任老師匯報各科狀況。 3、我們共同探討教育孩子的問題 。 內(nèi)容: 一、班級狀況分析: 我們班現(xiàn)有同學50人，男生25人，女生25 人，我很喜愛他們，各有特點，共性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教

49、學，與孩子的相處，你們從孩子處應當知道些許吧! 咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有分散力的班集體。孩子們越來越喜愛自己的班級、喜愛自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成果進步的同時，其它各方面的力量也有了較大幅度的提高，我為擔當他們的班主任而感到很傲慢。 我的目標為:讓孩子在學校畢業(yè)前再有一段非常美妙的回憶。 二、探討教育孩子的問題 1、不要忽視孩子的思想教育。 教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現(xiàn)在許多家長只重視孩子的學習成果，孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句

50、話就是:“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家里一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)樂觀嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢，孩子簡單出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說:觀察其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢現(xiàn)在的社會處處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得精彩，我們要

51、重視孩子的全面進展。 2、培育孩子的愛心 愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但假如對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培育成只知索取而不知奉獻的人。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔憂孩子受苦受累，擔憂孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不興奮，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，似乎生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有力量去替父母解決一些問題，卻應當讓孩子學著擔當父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學會關(guān)懷別人。 3、讓孩子依靠自己 作為家長，您是否覺得孩子太依靠大人呢?早晨起來被子不疊

52、，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提示等等，諸如此類的現(xiàn)象在很多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)覺，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45. 9%，認為自己“做事有獨立性不依靠他人”的僅占40. 3%。也就是說，半數(shù)以上的獨生子女依靠性較強。 孩子的依靠性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依靠性越強。相反，父母假如鼓舞孩子自己的事情自己做，孩子的依靠性將會大為削減。 有個上學校四班級的獨生女，習慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說:“再呆會兒。”假如真遲到了，她會埋怨父母不把她拽起來，害得她受老師批判。父親覺得不能再

53、這樣下去了。他告知女兒:“上學是你自己的事情。從明天早晨開頭，該幾點起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，確定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果真，其次天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學去了。 4、培育孩子的良好習慣 在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品行，品行打算命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著打算意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，

54、不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 作業(yè) 做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必需督促孩子仔細完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時肯定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如仔細讀題習慣、認真檢查習慣、仔細書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。 干家務 這一項比其他各項更為重要，由于這是每一個孩子的弱項。目前，很多孩子勞動力量較差，生活上嚴峻依靠父母，缺乏自我服務、自我管理力量，究其緣由，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參加家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其

55、實，在勞動中培育技能，在勞動中形成品行。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高力量。班級中勞動仔細的同學進步最大。 按時作息 孩子必需有充分的睡眠時間，一是不耽擱孩子身體的生長，二是能保證孩子其次天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由進展。家長們在說沒有時間照看或陪自己孩子的時候，有沒有想過:我們辛苦工作究竟是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，假如孩子不爭氣，你掙了再多的錢

56、，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去制造財寶。所以，盼望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)懷孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的將來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。 教育孩子的同時，您也要時刻謹記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力氣。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說:“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)覺自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，布滿自信的說:媽媽，您

57、也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 這個廣告告知我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。 最終，我想說:孩子是我們永久的盼望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧! 學校畢業(yè)班家長會發(fā)言稿5 敬重的各位家長伴侶們： 你們好！ 首先對大家的到來表示熱鬧的歡迎！并感謝你們在百忙之中抽空來參與我們今日的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝。同時也盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。 我們這個信息三班剛剛

58、成立，有些家長雖然知道我是這個班的班主任，可對我還不是很了解，首先我做一下自我介紹：我叫牛美玲，畢業(yè)于煙臺教育學院，從事幼教事業(yè)近10年，曾在其他幼兒園任過園長，來鳳鳴這幾年受領(lǐng)導的信任和家長的支持，始終在信息班擔當教學工作。多年的信息班教學閱歷也增加了我接受這個新班的決心和信念！當然以后的工作還要請家長伴侶們大力支持和監(jiān)督，給我提出珍貴看法。 一、介紹完了自己，下面我再來給家長伴侶們介紹一下我們學校近期取得的榮譽狀況，讓家長能更了解我們鳳鳴： 2、同學素養(yǎng)方面，五百余人在市區(qū)各級各類競賽、競賽中獲獎，更重要的是，通過學校對從我校畢業(yè)的同學進行回訪，了解到我校畢業(yè)生在各中學成果都特別優(yōu)異。像如

59、在市重點中學淄博國際語言學校初一、初二級部第一名王道申、劉迪一都從我校畢業(yè)。等等還有好多我就不一一介紹了。這也充分證明了各中學老師對鳳鳴同學的評價：綜合素養(yǎng)最高、學習習慣最好、進展?jié)摿ψ畲蟆ν瑢W取得的這些成果分析緣由：我校重視同學基礎(chǔ)學問、基本力量培育；重視同學學習習慣和學習力量培育；重視同學學習方法的指導以及愛護同學的學習愛好。從而為同學今后進展打下堅實基礎(chǔ)。 下面我再來說說我們的班級狀況，這也可能是家長伴侶們比較關(guān)懷的問題。咱們這個班是一個新建的班，也是個幸運的班級，為什么是幸運的呢？由于以前有好多家長托關(guān)系找人想報信息班都沒能擠進來。而現(xiàn)在的我們這個班也是學校領(lǐng)導克服了房屋短缺等重 重

60、困難后而組建的。所以我們應當感到慶幸！現(xiàn)在我們班20人，孩子來自不同的學校，這當然也給我們老師增加了相當肯定的難度，由于不同的學校進度不同，學習的內(nèi)容也就不同。有的孩子拼音一點也沒學，有的孩子學完了，還有的孩子學了一半，孩子參差不齊是老師面臨最大的挑戰(zhàn)，由于新課要進行，卻有好多孩子舊課還不會。孩子個個聰慧活潑，老師個個都喜愛。為了不讓那些落下課的孩子再流淚，那就需要我們老師家長一同攜手把孩子們的功課補上來。首先請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息的習慣，如不遲到早退、不任憑請假等，這對我們進行教學活動都有關(guān)心。然后我們老師逐步培育孩子正確的握筆寫字、看書、讀書的習慣；適當?shù)慕o慢的孩子補課趕上來