2018年春人教版九年級歷史上冊教學(xué)設(shè)計：第15課血腥的資本積累主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2018年春人教版九年級歷史上冊教學(xué)設(shè)計：第15課血腥的資本積累。本節(jié)課主要講述資本原始積累的歷史過程，包括歐洲殖民掠奪、販賣黑奴、圈地運動等內(nèi)容，旨在使學(xué)生了解資本原始積累的殘酷性和必要性，理解資本主義制度的確立及其影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解、道德判斷和法治意識。學(xué)生將通過分析資本原始積累的過程，提升歷史思維能力，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性；通過了解殖民掠奪和販賣黑奴等歷史事件，增強(qiáng)文化理解能力，認(rèn)識到文明交流的多樣性和沖突性；通過反思資本積累的殘酷性，培養(yǎng)道德判斷能力，形成對公平正義的價值觀；同時，通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律制度，增強(qiáng)法治意識，認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序中的作用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①歐洲殖民擴(kuò)張與掠奪的歷史過程及其對亞非拉地區(qū)的影響；

②圈地運動的特點和影響，包括對農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和英國工業(yè)革命的影響；

③資本原始積累的概念、方式及其對資本主義發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點，

①如何準(zhǔn)確理解資本原始積累的歷史必然性和其帶來的社會矛盾；

②如何分析殖民擴(kuò)張與掠奪的復(fù)雜性和雙重性，既看到其對殖民地的破壞，也理解其在某種程度上對世界市場的開拓作用；

③如何引導(dǎo)學(xué)生從歷史唯物主義的角度看待資本原始積累的過程，避免簡單的道德評判，而是進(jìn)行客觀的分析和評價。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、白板或黑板。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、歷史教學(xué)資源庫。

-信息化資源：歐洲殖民擴(kuò)張與掠奪的歷史圖片、視頻資料、地圖等。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、歷史地圖、歷史文獻(xiàn)摘錄、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于歐洲殖民擴(kuò)張的歷史影像資料，提問：這段歷史影像給你帶來了哪些感受？你認(rèn)為殖民擴(kuò)張對世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么殖民擴(kuò)張在歷史上會出現(xiàn)？它的本質(zhì)是什么？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：殖民擴(kuò)張是資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物，它對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

二、講授新課（20分鐘）

1.資本原始積累的概念（5分鐘）

-介紹資本原始積累的定義和意義。

-分析資本原始積累的歷史背景和特點。

2.歐洲殖民擴(kuò)張與掠奪（10分鐘）

-講解歐洲殖民擴(kuò)張的主要方式，如販賣黑奴、殖民掠奪等。

-分析殖民擴(kuò)張對亞非拉地區(qū)的影響，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面。

3.圈地運動（5分鐘）

-介紹圈地運動的特點和影響，包括對農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和英國工業(yè)革命的影響。

4.資本原始積累的方式（5分鐘）

-分析資本原始積累的不同方式，如商業(yè)資本、高利貸資本、工業(yè)資本等。

-討論資本原始積累對資本主義發(fā)展的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：結(jié)合所學(xué)知識，分析資本原始積累的利弊。

2.教師提問：如果你是一名歷史學(xué)家，你會如何評價資本原始積累的歷史作用？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并點評。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：資本原始積累的歷史必然性體現(xiàn)在哪些方面？

2.提問：殖民擴(kuò)張對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？

3.提問：圈地運動對英國工業(yè)革命有何影響？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬歷史人物，探討資本原始積累的歷史進(jìn)程。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個歷史事件，進(jìn)行情景再現(xiàn)，分享對資本原始積累的理解。

3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資本原始積累的歷史意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何從歷史中汲取智慧，為現(xiàn)代社會的發(fā)展提供借鑒？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師點評。

本節(jié)課總用時45分鐘，各環(huán)節(jié)用時分配合理，教學(xué)過程流暢，符合實際學(xué)情，緊扣重難點，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《全球通史》中關(guān)于資本主義發(fā)展的章節(jié)，特別是關(guān)于殖民擴(kuò)張和資本原始積累的描述。

-《歐洲殖民擴(kuò)張與掠奪史》的選段，深入了解殖民擴(kuò)張的具體歷史事件和影響。

-《英國工業(yè)革命》的相關(guān)文獻(xiàn)，探討工業(yè)革命與資本原始積累之間的關(guān)系。

-《奴隸貿(mào)易》的研究論文，分析奴隸貿(mào)易對非洲和美洲的影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史書籍和資料，進(jìn)一步了解資本原始積累的過程及其對世界歷史的影響。

-組織學(xué)生開展小組討論，探討資本主義發(fā)展過程中的道德倫理問題，如奴隸貿(mào)易的道德評價。

-讓學(xué)生撰寫小論文，從不同角度分析資本原始積累的歷史作用，如對科技進(jìn)步、全球市場形成的影響。

-設(shè)計模擬歷史情景的作業(yè)，如模擬殖民會議、討論奴隸貿(mào)易的利弊等，提高學(xué)生的歷史思維能力和實踐能力。

-鼓勵學(xué)生參觀歷史博物館或展覽，親身感受歷史事件的真實性和歷史文化的豐富性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代全球化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題，思考資本原始積累的歷史經(jīng)驗對現(xiàn)代社會的啟示。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，檢查學(xué)生對資本原始積累概念、方式、影響等知識的掌握程度。提問方式包括選擇題、簡答題和論述題，以考察學(xué)生的理解能力和分析能力。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和表達(dá)能力，評估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

-小組討論：通過小組討論，觀察學(xué)生在討論中的觀點表達(dá)、團(tuán)隊合作和問題解決能力。

-角色扮演：評估學(xué)生在角色扮演中的角色理解、情感投入和表演能力。

-測試環(huán)節(jié)：在課堂結(jié)束時進(jìn)行簡短的小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

2.教學(xué)效果反饋：

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的正向或負(fù)向反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-學(xué)習(xí)小組評價：鼓勵學(xué)生相互評價，培養(yǎng)合作精神和自我反思能力。

3.作業(yè)評價：

-批改標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評價的客觀性和公正性。

-作業(yè)內(nèi)容：包括對資本原始積累相關(guān)歷史事件的分析、小論文撰寫、模擬歷史情景的作業(yè)等。

-反饋方式：通過書面評語、面對面交流等方式，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，不斷調(diào)整教學(xué)策略。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。

-利用教學(xué)評價結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生的歷史思維能力和核心素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：16世紀(jì)末，荷蘭成為世界最大的奴隸貿(mào)易國，其奴隸貿(mào)易的利潤約占荷蘭國內(nèi)生產(chǎn)總值的多少？

答案：荷蘭的奴隸貿(mào)易利潤約占其國內(nèi)生產(chǎn)總值的20%。

2.例題：英國圈地運動導(dǎo)致了大量農(nóng)民喪失土地，據(jù)統(tǒng)計，18世紀(jì)中葉，英國失去土地的農(nóng)民約占總?cè)丝诘亩嗌伲?/p>

答案：18世紀(jì)中葉，英國失去土地的農(nóng)民約占總?cè)丝诘?0%。

3.例題：新航路開辟后，西班牙和葡萄牙的殖民擴(kuò)張主要集中在哪些地區(qū)？

答案：西班牙和葡萄牙的殖民擴(kuò)張主要集中在美洲、非洲和亞洲的部分地區(qū)。

4.例題：17世紀(jì)，英國通過圈地運動，將大量農(nóng)民的土地變?yōu)槟翀?，這一過程被稱為“圈地運動”，其主要目的是什么？

答案：圈地運動的主要目的是為了滿足工業(yè)革命對原材料的需求，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

5.例題：18世紀(jì)，英國工業(yè)革命開始，這一時期，英國的主要工業(yè)部門有哪些？

答案：18世紀(jì)英國工業(yè)革命的主要工業(yè)部門包括紡織業(yè)、煤炭業(yè)、鐵路運輸業(yè)等。

補充說明：

1.本組例題旨在考察學(xué)生對資本原始積累過程中重要歷史事件的了解程度，包括奴隸貿(mào)易、圈地運動、新航路開辟和工業(yè)革命等。

2.在解答這些例題時，學(xué)生需要結(jié)合課本中的相關(guān)知識點，如資本原始積累的定義、方式、