1、18/182015-2016學年度第一學期品德與生活教學進度表 科目品德與生活教學班級一年級上課時間8.29周授課節數2總授課節數32考試次數2課題課時周次起時訖時說明做好朋友吧128.298.29我們的校園129.29.2快快樂樂去上學239.69.81、2、3、大家做249.139.18中秋放假您好，祖國259.209.22歡度國慶169.279.27做個好孩子279.2910.11國慶放假一起找秋天2810.1410.18秋天的問號1910.2110.21秋天的樂趣11010.2510.25期中考試秋天的交流會21111.111.4瞧，我們這一家21211.811.11小手牽大手2131

2、1.1511.18今天我當家21411.2211.24冬爺爺來了21511.2912.1和冬爺爺一起玩21612.612.9迎新年21712.1312.15快樂的寒假21812.2012.23總的教學目的、要求及措施 品德與生活課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據品德與生活課程標準要求和本套品德與生活教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征： 1、從兒童真實生活出發，實現學科內容

3、的整合 2、強化教材的生活指導職能 3、以活動型教學為主要特征的過程導向設計 4、讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性 教學總要求 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提）、愉快積極地生活（兒童生活的主調）、負責任，有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）、動腦筋，有創意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。 課題：做好朋友吧教學目標： 1、熟悉新同學和老師，體驗集體生活的愉快。 2、體現當一名小學生的愉快和自豪。教學重點： 熟悉新同學和老師，體驗集體生活的愉快。教學難點： 體現當一名小學生的愉快和自豪。教學準備： 小鼓、小

4、紅花第一課時教學過程： 一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。1、鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級的生日。二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。1、故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。開心大轉盤-學校生活多么好。任意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。2、心情樹-交流學校生活的感受。討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？ 4、快樂通道-如何解決學校生活的困難和問題。（1）討論：你在學校遇到什么不快樂的事？（2）引導學生說說怎么解決

5、這些困難，如何使自己變得快樂起來。 板書設計教后反思（紅色筆書寫） 課題2、我們的校園教學目標： 1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。 2、對周圍環境感興趣，了解新環境。教學重點： 了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。教學難點： 了解并遵守學校的規則和紀律、行為文明禮貌。教學準備： 圖畫紙、彩筆教學過程： 一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置 二、交流：探秘報告會。交流發言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。 四、制作圖。我們的學校。作圖：畫出自己喜歡的一景或學校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達

6、的內容。 五、語言表達：校園廣告。 1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創造好的廣告語。 六、小結本節課內容，提出要求。 板書設計 教后反思 （紅色筆書寫） 課題 3、快快樂樂上學去教學目標： 1、了解并遵守小學生的行為規范。 2、能在成人的督促上，初步養成良好有學習、勞動習慣。教學重點： 了解小學生日常行為規范教學難點： 養成良好的學習、勞動和生活習慣。教學準備： 彩紙第一課時教學過程 一、參觀討論：做個合格的小學生。 討論：談一談，小學幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個合格的小學生。 二、繪畫制作：班級規則板。 1、教師提出制作規則板的內容。 2、討論：規則板上應該有哪些內容。 3、用繪畫方式

7、來姐表現班級的各種規則。 三、交流討論：上學備忘錄。 1、啟發兒童交流：每天上學之前應做的準備工作。 2、把內容用圖文的方式記錄下來，做成自己上學備忘錄。 四、小結。板書設計教學反思（紅色筆書寫） 第二課時教學過程 一、實踐活動：怎樣理書包。 1、開展討論：說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的。 2、實踐：整理書包。 3、總結：整理書包的方法。 二、游戲：進步快車。 1、師提要求：教師這里有一輛進步快車想請有進步的，像個合格的小學生的同學來當駕駛員。 2、引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學生應該怎樣做。三、小結。板書設計教后反思（紅色筆書寫） 課題4 1、2、

8、3，大家做教學目標： 1、遵守交通規則，注意安全上學和回家。 2、了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志。教學重點： 熟悉重要的交通和安全標志，懂得注意安全。教學難點： 發展自我約束能力和良好的行動習慣。教學準備： 圖畫紙、彩筆教學課時 2課時 第一課時教學過程： 一、我的上學路上 引導學生講講：自己住在哪里，每天是如何上學的，路上要經過地方，有哪 些不安全的地方？ 二、我知道的交通安全標志 1、認識各種交通安全標志。 2、講述標志的含義，是在什么地方找到的以及這些標志有什么作用？ 三、討論會：這樣做對不對 1、提出問題，讓學生判斷對錯。 2、并說說為什么對？為什么錯？ 四、小結。 記住交通安

9、全標志的重要性。 五、布置作業。 認真觀察交通標志。板書設計 教后反思 （紅色筆書寫） 第二課時教學過程 一、模擬游戲 1、我是交通小民警 2、講講上學路上要遵守哪些交通規則？ 3、設置十字路口的情景，讓兒童輪流扮演交通民警。 4、陌生人和我說話 5、設置情景，如和兒童打招呼，以禮物誘導，約兒童去玩游戲等，適時進行安全教育。 6、下雨怎么辦 7、討論：上學路上，突然下雨了，應該怎么辦？ 8、創設情景，開展模擬游戲。 二、小結。 遵守交通規則：我知道的交通安全標志 安安全全上學：這樣做對不對 三、布置作業。板書設計 教后反思 （紅色筆書寫） 第二單元 祖國媽媽 1、您好，祖國教學目標： 實際地感

10、受國慶節普天同慶的歡樂氣氛。教學重點： 了解國慶的有關知識教學難點： 初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。教具： 圖片教學課時2課時 第一課時 教學過程： 一、 認識國旗 國徽 1、出示國旗 國徽圖片，提問：同學們，你們認識這是什么嗎？ 2、說一說：你還在哪兒看過國旗 國徽？那些地方或場合的國旗 國徽表示什么？ 3、尊敬國旗 國徽說說升旗時怎樣做？議一議自己在學校升旗活動中的表現。 二、了解祖國的生日 1、討論：10月1日是什么節日？你注意到最近幾天與往日有什么不同？ 2、了解國慶節的由來，為什么10月1日是國慶節？ 3、說明：人們以什么方式來慶祝國慶節？ 三、聽一聽，唱一唱。 1、學生唱國

11、歌。 2、教師指導 四、小結。 五、布置作業。 還有哪些地方有國旗、國徽，找一找。板書設計 教后反思 （紅色筆書寫） 第二課時 教學過程 一、用實際行動歡度國慶 1、交流：為什么全國上下這樣高興地歡度國慶節？兒童共同交流、分享。 2、討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶？ 3、準備如何表達？ 注意：因學生能力而開展，引導和鼓勵兒童創造出新意的活動。 二、師生共唱十月是你的生日，中國 三、活動拓展 告訴兒童，世界上每個國家都有自己的國旗、國歌、國徽、每個國家國慶節的時間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國家的國慶節。歡度國慶10月1日是國慶節國旗。 四、小結。讓學生熱愛自己國家的國旗，國徽。

12、五、布置作業。板書設計 教后反思 （紅色筆書寫） 2、歡度國慶教學目標：1、感受國慶節的歡樂氣氛，體驗歡度國慶的愉快心情。 2、懂得尊敬國旗、國徽，升旗時懂得敬禮。 3、發展創造能力與動手能力。感受祖國的美麗壯觀，體驗民族自豪感。教學重點： 懂得尊敬國旗、國徽，升旗時懂得敬禮。教學難點：發展創造能力與動手能力。教學課時：一課時教學過程： 活動一： 國慶節的由來請學生根據課前調查回答；自己的生日是哪一天？爸爸媽媽的生日是哪一天？教室引導學生：我們都有自己的生日，我們祖國媽媽也有自己的生日，是什么時間呢？ 指導學生看開國大典的圖片，說明：我們的祖國媽媽名字叫：中華人民共和國，她是1949年10月1

13、日誕生的，從此10月1日就成為她的生日。我們稱之為國慶節感受祖國生日的隆重，熱烈和喜悅。 活動二： 慶祝國慶節請同學們說一說祖國的兒女們是如何為媽媽慶祝生日的？教室總結：人人都要熱愛自己的祖國，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日。以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。學生們把自己課前準的圖片拿出來展示分別介紹不同地方的人是怎樣慶祝國慶節的。為什么會這樣熱淚的慶祝這個日子？知道人人都要熱愛自己的祖國體會做一個中國人的自豪。 活動三： 我們為祖國媽媽慶祝生日教師引導學生用各種形式為祖國媽媽慶祝生日。在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學習，做一個對祖國有用的好孩子。 學生

14、根據自己的特長用各種形式為祖國媽媽慶祝生日。進行展示表演。 師生通過畫、跳、唱等形式慶祝國慶。板書設計 歡度國慶 國慶節的由來升國旗，要敬禮；奏國歌，要肅立。教后反思（紅色筆書寫） 3、做個好孩子教學目標： 1、認識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現的場合 2、體會國旗、國徽和祖國榮譽的關系。 3、知道關于祖國的一些淺顯嘗試，例如：首都北京等。教學重點： 體會國旗、國徽和祖國榮譽的關系。教學難點： 知道關于祖國的一些淺顯嘗試。教學課時：2課時 第一課時教學過程： 活動一： 找一找、認一認：看祖國版圖，問學生這是什么圖？學生回答：這是祖國的版圖。教師說明：我們的祖國叫中華人民共和國，這圖是我們的版圖

15、。學生找一找、指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？找到了，認對了我們把相應的序號填在課本中。讓學生從中獲得有關的祖國的一些基本常識。 活動二： 發現國旗國徽教師啟發學生說出在哪里見過國旗和國徽？什么場合？并小結：國旗、國徽代表著我們的國家，我們應該尊敬和愛護國旗和國徽。學生講課前準備和手機的有關國旗和國徽的資料，展示給大家看。使學生知道，尊敬國旗國徽，就是尊重祖國，做一個愛祖國的好孩子。板書設計 做個好孩子 我們的祖國中華人民共和國 做一個愛祖國的好孩子布置作業 我們應該怎樣尊敬和愛護國旗和國徽？教后反思 2、歡度國慶教學目標：1、感受國慶節的歡樂氣氛，體驗歡度國慶的愉快心情

16、。 2、懂得尊敬國旗、國徽，升旗時懂得敬禮。 3、發展創造能力與動手能力。感受祖國的美麗壯觀，體驗民族自豪感。教學重點： 懂得尊敬國旗、國徽，升旗時懂得敬禮。教學難點：發展創造能力與動手能力。教學課時：一課時教學過程： 活動一： 國慶節的由來請學生根據課前調查回答；自己的生日是哪一天？爸爸媽媽的生日是哪一天？教室引導學生：我們都有自己的生日，我們祖國媽媽也有自己的生日，是什么時間呢？ 指導學生看開國大典的圖片，說明：我們的祖國媽媽名字叫：中華人民共和國，她是1949年10月1日誕生的，從此10月1日就成為她的生日。我們稱之為國慶節感受祖國生日的隆重，熱烈和喜悅。 活動二： 慶祝國慶節請同學們說

17、一說祖國的兒女們是如何為媽媽慶祝生日的？教室總結：人人都要熱愛自己的祖國，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日。以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。學生們把自己課前準的圖片拿出來展示分別介紹不同地方的人是怎樣慶祝國慶節的。為什么會這樣熱淚的慶祝這個日子？知道人人都要熱愛自己的祖國體會做一個中國人的自豪。 活動三： 我們為祖國媽媽慶祝生日教師引導學生用各種形式為祖國媽媽慶祝生日。在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學習，做一個對祖國有用的好孩子。 學生根據自己的特長用各種形式為祖國媽媽慶祝生日。進行展示表演。 師生通過畫、跳、唱等形式慶祝國慶。板書設計 歡度國慶 國慶節

18、的由來升國旗，要敬禮；奏國歌，要肅立。教后反思（紅色筆書寫） 3、做個好孩子教學目標： 1、認識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現的場合 2、體會國旗、國徽和祖國榮譽的關系。 3、知道關于祖國的一些淺顯嘗試，例如：首都北京等。教學重點： 體會國旗、國徽和祖國榮譽的關系。教學難點： 知道關于祖國的一些淺顯嘗試。教學課時：2課時 第一課時教學過程： 活動一： 找一找、認一認：看祖國版圖，問學生這是什么圖？學生回答：這是祖國的版圖。教師說明：我們的祖國叫中華人民共和國，這圖是我們的版圖。學生找一找、指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？找到了，認對了我們把相應的序號填在課本中。讓學生從中獲得有關的祖國的一些基本常識。 活動二： 發現國旗國徽教師啟發學生說出在哪里見過國旗和國徽？什么場合？并小結：國旗、國徽代表著我們的