1、 七年級(jí)語文單元測試題第一部分 閱讀題（63分）古詩文閱讀。（31分）閱讀下列文言文，完成1-4題。（17分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 誡外甥書諸葛亮夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)慕先賢絕情欲棄疑滯。使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感。忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意氣不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏不庸，不免于下流矣！ （選自諸葛亮文集）注釋遲疑呆板。揭然：顯露，

2、顯然，昭彰。惻然：憂傷，悲痛。淹留：滯留，停留，引申為境遇不佳。竄：躲藏。文中劃線句子斷句停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.夫志當(dāng)存高/遠(yuǎn)慕先賢/絕情欲/棄疑滯B.夫志/當(dāng)存高遠(yuǎn)/慕先賢/絕情欲/棄疑滯C.夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)/慕先賢/絕情欲/棄疑滯D.夫志當(dāng)存/高遠(yuǎn)慕/先賢絕/情欲棄疑滯2.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）非志無以成學(xué) 淫慢則不能勵(lì)精 棄疑滯 雖有淹留 文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。（2分） 4用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （8分）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 何損于美趣，何患于不濟(jì)。 閱讀下面的詩歌回答5-6題。（8分）寒 夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒

3、，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。 注釋竹爐：指用竹篾套子套著的火爐。才：僅。5.請(qǐng)展開合理想象，用形象生動(dòng)的語言描繪詩歌一、二句的情景。（4分） 6.試從“梅花”這個(gè)意象來分析作者在詩中表達(dá)的思想感情（4分） （三）古詩文默寫。（6分）7.根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（1）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2） ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）（3） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城聞笛）（4）夜發(fā)清溪向三峽， 。（李白峨眉山月歌）（5）論語十二章中，闡述了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的句子是 ， 。二、現(xiàn)代文閱讀。（26分）閱讀下文，完成

4、8-10題。（10分）睡眠為身體解毒周 露與吃飯、呼吸一樣，睡眠是人類的一項(xiàng)基本需求。盡管幾千年來人們遵守著日出而作、日落而息的自然規(guī)律，但很少有人問：“人為什么要睡覺?”此前，許多科學(xué)家曾針對(duì)睡眠原因提出各種各樣的猜測與解釋，包括消除疲勞、鞏固記憶、調(diào)節(jié)機(jī)體代謝等，但人們一直無法就此達(dá)成一致看法。近日，科學(xué)家對(duì)睡眠有了新的解釋：為了把白天人體積聚的毒素一掃而光。美國一項(xiàng)新研究為此提供了有力證據(jù)：大腦在睡眠時(shí)才能高效清除代謝廢物，從而恢復(fù)活力。這項(xiàng)研究發(fā)表在美國科學(xué)雜志上?？茖W(xué)家評(píng)論說，它“從分子水平上提供了可能是睡眠基本目的的首個(gè)直接實(shí)驗(yàn)證據(jù)”?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦內(nèi)有一個(gè)獨(dú)特的“垃圾處理系統(tǒng)”

5、，并將其命名為“類淋巴系統(tǒng)”。大腦在清醒與睡眠狀態(tài)時(shí)功能完全不同，清醒時(shí)會(huì)有意識(shí)，而睡覺時(shí)則進(jìn)行“大掃除”。由于能量有限，它似乎必須在兩種不同功能之間選擇一個(gè)，您可以把它想成家庭宴會(huì)，要么您招待客人，要么您打掃房間，但您不可能同時(shí)做兩件事。腦脊液沿著動(dòng)脈周隙流入腦內(nèi)組織，與腦內(nèi)組織間液不停交換，并將細(xì)胞間液體的代謝廢物帶至靜脈周隙，隨即排除至腦外。而在新研究中，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“垃圾處理系統(tǒng)”的工作幾乎都是在睡眠中完成的。在實(shí)驗(yàn)中，研究人員在老鼠的小腦后方植入一根導(dǎo)管，分別在老鼠清醒和睡眠時(shí)注入小分子熒光染料，這樣就能看見腦脊液在腦內(nèi)流動(dòng)的情況。他們發(fā)現(xiàn)，染料注射30分鐘后，與清醒老鼠相比，睡眠

6、老鼠腦內(nèi)的熒光染料分布要廣泛得多，并且到達(dá)更深的地方。這說明腦脊液在睡眠老鼠腦內(nèi)流動(dòng)得更加容易。進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，睡眠老鼠腦內(nèi)細(xì)胞間隙增大，使腦脊液流入腦內(nèi)及腦組織間液交換變得更加容易。研究人員還分別往清醒和睡眠的老鼠腦內(nèi)間隙注入淀粉樣蛋白，這種物資在腦內(nèi)的聚集可引發(fā)阿爾茨海默氏癥(老年癡呆癥)。實(shí)驗(yàn)證實(shí)，淀粉樣蛋白在睡眠老鼠腦內(nèi)的代謝速度比清醒老鼠快得多。睡眠是現(xiàn)代人都很關(guān)心的問題。到底我們可不可以不睡覺然后騰出更多時(shí)間去工作去享受生活?答案可能是不行的。人腦需要每天花一定時(shí)間讓腦脊液好好地為它洗個(gè)澡，不然那些腦細(xì)胞產(chǎn)生的代謝垃圾堆積起來，就會(huì)傷害到腦細(xì)胞，時(shí)間久了人就會(huì)生病，比如患上阿爾茨

7、海默氏癥等。(選自百科知識(shí)2023年第23期)8.文章開頭從“人為什么要睡覺”談起，這樣寫有什么用意?(3分)文章第3段中“垃圾處理系統(tǒng)”具體指什么?請(qǐng)用本段中的一句話加以闡釋。(3分)10.文章第4段主要運(yùn)用了什么說明方法?有什么表達(dá)作用?(4分)閱讀下文，完成11-14題。（16分）守 橋葛俊康 學(xué)校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。 由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就

8、被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。這時(shí)，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：壞了。說完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。 老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人

9、拉扯了一會(huì)兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。 老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草， 雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳。看了一眼妻子，說：還站著干啥？快回家去拿鋸子。 此時(shí)，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。 妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大 樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用

10、手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓 住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站 在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說：慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌！千萬不要讓洪水 把你沖下去了。老葛沒回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長的最粗的樹枝。 不一會(huì)兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們 站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過來了。村長也來 了。跟在村長身后的，還有幾位年輕人，村長一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上 來。村長把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，

11、樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。 水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。 幾天后，老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人，得了一本榮譽(yù)證書，還有兩千塊錢獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。 修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長和村長都來到了現(xiàn)場。村長問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說： 我還真有個(gè)要求，不知你們答不答應(yīng)？ 村長說：答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說就是。老葛轉(zhuǎn)頭看了看不

12、遠(yuǎn)處的學(xué)校，說：我想 給孩子們?cè)偕咸谜n。校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。 11.閱讀文章第段，概括補(bǔ)充守橋的情節(jié)。（4分） 開端：老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。 發(fā)展： 高潮： 結(jié)尾：村長和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。 12.第段畫線句描寫洪水來時(shí)的情景有什么作用？（4分） 13.品味下面的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（4分）（1）老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：壞了。（轟的一聲大響有什么表達(dá)效果？） （2）校長一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤。（愣緊緊慢慢濕潤反映了校長

13、怎樣的心理變化？） 14.文章以守橋?yàn)闃?biāo)題有什么妙處？請(qǐng)簡要分析。（3分） 三、名著閱讀。（6分）15西游記中白骨精先后三次分別變成哪三位人物來哄騙唐僧，但都被孫悟空識(shí)破一一了？西游記“三打白骨精”給你的啟示是什么？第二部分 積累表達(dá)題（57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）17下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是()(3分)A 殉職 （xn） 狹隘（y） 熱忱（chn） 鄙薄 (b) B. 純粹 （cu） 干涸 (h) 坍塌（tn） 酬勞（chu）C. 灼熱（zhu） 滑稽（j） 恍惚（h） 抽噎（y）D. 附和（h） 呻吟（shn） 暈眩（xun） 突兀（w） 18. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一組

14、是()(3分)A麻木不仁 拈輕怕重 見異思遷 漠不關(guān)心 B精益求精 不毛之地 刨根問底 沉默寡言C氣喘吁吁 烘堂大笑 參差不齊 驚慌失挫D靜以修身 儉以養(yǎng)德 淡泊明志 寧靜致遠(yuǎn)19下列語句中沒有語病的一句是（）（3分）A. 5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。B. 在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C. 為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D. 將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。20.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）本單元我們開展了“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（2分） 活動(dòng)形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(huì)（示例） 活動(dòng)形式二： 活動(dòng)形式三： （2）下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分） 調(diào)查年份所占比例調(diào)查內(nèi)容某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表2023年2023年2023年不喜歡閱讀423220喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍202324用手機(jī)、電腦閱讀384556 （3）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書