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文檔簡介

1、PAGE3PAGE3甜甜的泥土教案設計甜甜的泥土教案設計教學目標：【知識與能力】1用簡潔的語言概括文章大意2通過語言和思維的訓練，達到真正理解課文的主旨3真正培養學生走進文章語言，品味語言【過程與方法】通過自讀、選讀等多種方式，品味語句，賞析語言，感悟情感，受到熏陶和感染【情感態度與價值觀】1體會離異母親對兒子的真摯感情，體會文章中蘊含的愛無處不在的情感2同情文中主人公的不幸遭遇，學會關愛他人教學重點：1理解母親對小亮的至愛親情2感悟文中體現的人間溫情教學過程：一導入新課文（設計意圖：讓學生在歌曲中進入課文情境）：（伴奏：世上只有媽媽好）世界上，有一種愛，細膩而溫柔，是清晨上學時耳邊殷切的叮嚀

2、；世界上，有一種愛，溫馨而偉大，是夜半燈光下細密的針腳；世界上，有一種愛，無私而永恒，是堅強的臂彎撐起的廣闊的藍天這種愛，就是我們最可貴的母愛二自學大比拼（設計意圖：檢測學生自學情況）：1.小師傅檢查徒弟學案完成情況，后課代表匯報2.字音識記請兩位同學為大家展讀字音三讀一個故事（設計意圖：整體感知課文情節）：1用自己喜愛的方式讀課文，填寫以下句式甜甜的泥土，的母親，的小亮2請找出文章的線索，用幾個動詞將文章線索練成完整的故事四品人生百味（設計意圖：分析人物形象，體會人物情感）1.體會沒媽的孩子像根草離異的媽媽不能陪伴在小亮的身邊，失去媽媽的日子小亮就像根“草”一樣快速閱讀課文，課文中哪些語句能

3、很好的闡述這句話？2.體會有媽的孩子像塊寶學生跳讀（選擇你感受最深的語句來讀）從文中找出離異母親愛孩子的語句按句式說話：讀“”，我體會到的句式說話（師示范：讀“一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門人影稀疏了，零落了，沒有了”賞析：我體會到一雙熱切的眼神在尋找她的孩子，直至人影疏散，這個畫面使我們清晰的看到由期望到焦急再到失望的過程的母親）（自主學習小組討論全班展示）五悟一番道理：（設計意圖：理解文章主旨）思考：“甜甜的泥土”為何是甜的有著什么特殊含義明確：奶糖母愛人間溫情六繪一片佳境：（設計意圖：展開豐富想象，活用描寫方法，進一步感受人間真情）如果你作為一名編劇，要為甜甜的泥土創作續集，你會設計什么樣的場景？請用200字描述一下（注意運用人物描寫方法：動作、神態、語言、心理

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