藏族民間舞蹈的動作組合_第1頁
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文檔簡介

XX學年第X學期編號一一、課程信息課程名稱幼兒舞蹈基礎與編創任務名稱動作組合授課班級嬰幼兒托育服務與管理X班學時2/周授課時間X月X日二、教學目標1、使學生掌握藏族民間舞蹈的基本動作組合，包括“踢踏”與“弦子”的風格特點。2、學會通過動作組合表現藏族舞蹈的體態、節奏和風格，提升舞蹈表現力。3、培養學生的身體協調能力和節奏感，增強對藏族舞蹈文化的理解。三、教學重難點（技能點）1、掌握藏族踢踏舞和弦子舞的基本步伐與動作組合。2、區分“踢踏”與“弦子”的風格特點，注意動作的節奏與韻律。3、動作的連貫性與協調性，尤其是手腳配合的準確性。4、在動作組合中保持藏族舞蹈的體態特征，如上身稍前傾、膝部的顫動等。四、教學方法及手段示范法、講授法、實踐訓練法、視頻觀摩法、分組練習法五、教學設計課前教師活動學生活動備注1、準備藏族民間舞蹈的動作組合視頻視頻資料和音樂。2、準備PPT課件，包含動作組合的分解圖解和說明。1、預習藏族民間舞蹈的基本風格和動作特點。3、準備PPT課件，包含藏族民間舞蹈的風格特點、基本體態、動作和步伐等內容。2、觀看藏族舞蹈視頻，熟悉舞蹈節奏和風格。課中教師活動學生活動1、通過播放一段藏族民間舞蹈視頻，引出本節課的主題——藏族民間舞蹈動作組合。2、講解動作組合的風格特點：強調“踢踏”與“弦子”的區別，如“踢踏”的節奏明快、膝部顫動，而“弦子”動作優美、舒展。3、動作示范與分解：通過PPT展示動作組合的分解圖解。現場示范藏族弦子組合、卓瑪組合和踢踏舞組合的動作流程。4、實踐指導：組織學生分組練習，教師巡回指導，糾正動作細節。5、視頻觀摩：播放藏族舞蹈動作組合的完整視頻，讓學生直觀感受動作的連貫性和風格表現。6、分組練習：將學生分成小組，每組練習一個動作組合，教師逐一指導。1、認真聽講，記錄關鍵信息。2、觀看視頻和教師示范，理解動作組合的流程和風格特點。3、積極參與分組練習，掌握動作的連貫性和協調性。4、小組展示，接受教師點評，總結學習心得。課后教師活動學生活動1、布置相關實踐作業，要求學生在課后繼續練習動作組合，并準備下節課的展示。1、完成實踐作業。復習課堂內容，準備小組展示。教學過程（一）師生問好，介紹本節課的教學內容及課堂常規1、課代表檢查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盤發，并做好記錄；2、課前進行熱身訓練，為上課做好準備；3、課后完成舞蹈實訓報告，分小組進行練習。（二）新授部分（配合PPT課件進行講解）1、導入新課：播放一段藏族舞蹈視頻，引出本節課的主題。2、新課講解：講解“踢踏”與“弦子”的風格特點及動作組合的流程。通過PPT展示動作組合的分解圖解，現場示范動作。3、視頻觀摩：播放完整動作組合視頻，讓學生感受動作的連貫性。4、分組練習：組織學生分組練習，教師巡回指導。5、總結與展示：各小組展示練習成果，教師點評總結。（三）集合，下課七、教學反思示例：學生對藏族舞蹈表現出濃厚興趣，部分學生

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