1、PAGE4PAGE4沙灘上的童話的第二課時(shí)教案沙灘上的童話的第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能讀好人物對(duì)話，感受兒童生活的快樂。3、展開想象，能根據(jù)圖畫編故事。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，感受兒童生活的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：讀好人物對(duì)話，能根據(jù)圖畫編故事。教學(xué)過程：課前導(dǎo)語：童年是一首動(dòng)聽的歌，每個(gè)音符里都有一個(gè)故事；童年是一串璀璨的珍珠，每一顆珍珠上都有我們童年的趣事；童年是一本絢麗的畫冊(cè)，里面記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沙灘上的城堡，城堡里的公主這是孩子純真童年里的一個(gè)美麗童話。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)這個(gè)童話吧！一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了沙灘上的童話這篇課文的生字詞語，還

2、認(rèn)識(shí)它們嗎一起讀一遍吧2、誰來響亮地讀準(zhǔn)詞語把它們送到沙堆里？3、接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)沙灘上的童話這篇課文，請(qǐng)把課本打開到48頁。二、初讀感知理文路1、聽老師讀課文，想想課文講了什么事2.誰來說一說請(qǐng)你！2、品讀感悟識(shí)童趣（1）壘城堡1、看，孩子們?cè)谏碁┥蠅境潜つ兀∷麄兪窃鯓幼龅哪兀孔屛覀円黄鹱x第2自然段去了解吧。書本豎起2、他們都做了什么呢誰來說說表示動(dòng)作的詞語有哪些呢動(dòng)筆圈出來吧！在海邊做這樣的事開心嗎讀出你的快樂吧。（二）編童話故事1、壘城堡真有趣！更有趣的是他們還用城堡編了一個(gè)童話故事呢！請(qǐng)同學(xué)們默讀課文3至19段，用橫線劃出孩子們說的話。2、誰來說說你劃了哪些句子？請(qǐng)你！3、這是第一組

3、對(duì)話，我們合作讀一讀吧！第一組讀黑色部分的提示語，第二組讀第一個(gè)孩子說的話，第三組讀第二個(gè)孩子說的話，第四組讀第三個(gè)小伙伴說的話。4、從對(duì)話中我們知道公主被搶了，（板書：公主被搶）誰來再讀一下第一個(gè)孩子說的話請(qǐng)你5、搶走公主一個(gè)怎樣的魔王？讀的時(shí)候要突出這個(gè)詞語。這種方法就叫：重讀關(guān)鍵詞。6、發(fā)現(xiàn)公主被搶，孩子們心里怎樣？請(qǐng)你！讀出焦急的語氣，這是：用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀。7、第三個(gè)小伙伴猜到公主在哭，他更急了，誰來讀這句話請(qǐng)你！你們認(rèn)為讀快一點(diǎn)好還是慢一點(diǎn)好呢讀這句話的時(shí)候我們要注意語速的快慢，一起來試一試吧！8、公主被搶，城堡成了魔窟，我們也變身成了攻打魔窟的勇士，該用什么辦法解救公呢？看，他們?cè)?/p>

4、商量著。9、四人小組合作，用剛才學(xué)到的方法讀好下面的對(duì)話。哪個(gè)小組上來匯報(bào)，請(qǐng)你們小組！10、定下解救方法，孩子們馬上行動(dòng)。讓我們根據(jù)提示合作朗讀這部分的內(nèi)容吧！11、炸死魔王，轟塌城堡，我們歡呼起來！怎樣歡呼呢誰來表演一下請(qǐng)你！如果你們都是其中的孩子，你們會(huì)怎么歡呼全體起來，我們加上動(dòng)作，一起歡呼起來吧！12、轟塌了城堡，我們找到公主了嗎？讓我們跟著音樂朗讀句子去找一找吧！13、找到公主了嗎？媽媽那么溫柔善良，那么和藹可親，她就是我們心目中的公主！孩子們愛媽媽，愛公主，想象力也很豐富，他們用豐富的想象力編織著童話，讓自己快樂，讓媽媽也快樂，他們不單是編織童話，他們還是在編織快樂！一起讀這句話。14、讓我們也來編童話吧！一起讀要求：根據(jù)圖片編故事四、小結(jié)升華主題同學(xué)們，童話故事美不美閱讀童話快不快樂希望同學(xué)們多看童話、多編童話故事，讓美麗的童