1、精品教學課件新人教統編版小學語文第二單元復習 語文 六年級 上冊 親愛的同學們，在第二單元中，我們學習了七律長征狼牙山五壯士開國大典燈光我的戰友邱少云以及語文園地，讓我們一起來復習一下本單元的知識吧！首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。沸fi掄ln澗jin幟zh懸xun易讀錯的字制zh屹y崖y易讀成“jin”，實際為四聲，意思是“山水之間的溝”。不要讀成“i”，意思為“陡立的山邊”。生字易和其形近字“佛”f相混淆。懸貫易寫錯的字寇副隆律沸左右結構，右下部的“生”字上面還有一短橫。索下部是“糸”，不是“系”。爆右下部是“氺”，不要寫成“水”。容易混淆副幅副食條幅容易寫出別字寇冠 欄攔

2、 在日常學習中，要根據字的特點和構字規律把字的音、形、義緊密結合起來，這樣才不會寫出別字。多義字隆：盛大，厚，程度深；興盛；高，高起；尊崇；姓。副：第二位的，輔助的，區別于“正”、“主”；附帶的，次要的；相配，相稱；量詞。索：大繩子或大鏈子；搜尋，尋求；討取，要；盡，毫無；單獨；姓。一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。 雹（bo bo）子 山澗（jin jin） 懸崖（i y） 屹（y q）立 外賓（bn bn g） 距離（l li）鞏固練習二、根據拼音組詞，寫出下面的同音字。ln 圍（ ）（ ）截（ ）色（ ）子 f（ ）食品豐（ ）（ ）出（ ）責bo （ ）紙（ ）炸（ ）跳如雷擁

3、（ ）zhn（ ）示（ ）釘截鐵 gun （ ）軍習（ ） 全神（ ）注 欄攔藍籃副富付負報爆暴抱展冠慣貫斬 三、給紅色字選擇正確的解釋。 副：第二位的，輔助的，區別于“正”、“主”；附帶的，次要的；相配，相稱；量詞。 副手（ ） 一副手套（ ） 名實相副（ ） 副食（ ） 掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！日寇 奮戰 險要 雹子 屹立 懸崖 沸騰 喜悅 壯烈 政府 外賓 攀登 山澗 不屈 眺望 豪邁 語調 完畢 制服 匯集 預定 爆發 就位 坦克宣告 雄偉 肅靜 旗幟 檢閱 一致詞語積累多讀書才能積累更多的詞語哦！詞語距離 高潮 次序 手榴彈 全神貫注 斬

4、釘截鐵 熱血沸騰居高臨下 粉身碎骨 驚天動地排山倒海多讀書才能積累更多的詞語哦！狼牙山五壯士險要：地勢險峻而處于要沖。 屹立：像山峰一樣高聳而穩固地立著，常用來形容堅定不可動搖。豪邁：氣魄大，勇往直前。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。居高臨下：占據高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。橫七豎八：形容縱橫雜亂。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。 “昂首挺胸”用于人的精神狀態，近義詞是“昂首闊步”，含褒義。開國大典雄偉：形容壯麗、高大。也有聲音很大的意思。爆發：可指火山內部的巖漿突然沖破地殼，形容突然發作、突然興起。瞻仰：仰望，恭敬地看。排山倒海：把高山推開

5、，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋。燈光憧憬：向往。震天動地：震：震動；動：搖動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。千鈞一發：千鈞重量吊在一根頭發絲上。比喻情況十分危急，用于人或事十分危急。我的戰友邱少云居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人。 ABAC式自言自語各式各樣詞語分類冷言冷語一心一意毛手毛腳十全十美含有近義詞居高臨下懸崖絕壁吆五喝六和顏悅色千絲萬縷良師益友在四字詞語中，有兩個字意思相近。含有數字橫七豎八五顏六色千鈞一發人物神態昂首挺胸四面八方五光十色五花八門黯然神傷愁眉不展一、看拼音寫詞語。1.在八路軍的攻擊下r ku（ ）倉皇而逃。2.聽了戰斗英雄的報告,

6、同學們個個熱血fi tng（ ）。 3.他從山頂跌落下來,掉在xun y（ ）峭壁的一棵松樹上。日寇沸騰懸崖鞏固練習二、形近字組詞。冀（ ） 爆（ ） 翼（ ） 暴（ ） 坦（ ） 距（ ）但（ ） 拒（ ）晉察冀小心翼翼坦克但是爆炸暴雨距離拒絕（ ）言（ ）語 （ ）（ ）倒海 （ ）七（ ）八 （ ）鈞（ ）發 （ ）首（ ）胸 （ ）釘（ ）鐵 自自排山橫豎千一昂挺斬截三、把下列詞語補充完整。四、選詞填空。 鼓舞 鼓勵 鼓動 1.這個報告的題目非常有（ ）性。 2.老師的話對他是極大的（ ）。 3.老師（ ）我們勇往直前。 鼓動鼓舞鼓勵 本單元有很多重點句子，讓我們一起來總結一下吧！ 1

7、.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（七律長征）比喻句句子 將延綿不絕的五嶺山脈比作了細小波浪，將高大雄偉的烏蒙山比作了腳下滾過的泥丸。多么生動形象的比喻，從中可以感受到紅軍不斷戰勝艱難險阻的大無畏精神。 2.頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（狼牙山五壯士） 這句話運用了比喻的修辭手法，把石頭比作了雹子，生動形象地體現出五位壯士英勇殺敵的決心。 4.到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（開國大典） 3.戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。（開國大典） 這句話運用了比喻的修辭手法，將戰士們比作了鋼鐵巨人。在人們看來，士兵

8、有鋼鐵的意志，如同鋼鐵巨人般，體現人們自豪的心情。 這句話運用了比喻的修辭手法，將戰士邱少云比作千斤巨石，表現了他驚人的意志和顧全大局的精神。 5. 這個偉大的戰士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發出哪怕是極輕微的一聲呻吟。（我的戰友邱少云） 1.下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。（開國大典） 2.到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。（開國大典）夸張句這兩句話都運用了夸張的修辭手法，表達了全國人民無比興奮、自豪與激動的心情，增強了語言的感染力，將畫面生動形象地呈現在了大家面前。 3.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（七律長征） 這句詩運用了夸張

9、和比喻的修辭手法，用“細浪”和“泥丸”寫出了五嶺和烏蒙山在紅軍眼里的渺小，從而形象地寫出了紅軍的大無畏精神。 夸張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（七律長征） 對偶句對偶是用字數相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇軾飲湖上初睛后雨滿招損，謙受益。尚書大禹謨野火燒不盡，春風吹又生。白居易賦得古原草送別） 這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人

10、民的心一齊歡躍起來。（開國大典）反復句渲染了當時莊嚴、熱烈的氣氛，表達了全場三十萬人及全國人民為新中國誕生而歡欣鼓舞的心情。這樣可以使感情逐步遞進，表達效果更加強烈。1.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”（用畫線詞語造句）指揮官斬釘截鐵地做出決定。2.五位壯士屹立在狼牙山頂峰。（擴句）英勇頑強的五位壯士高高地屹立在狼牙山頂峰。按要求完成句子練習。鞏固練習3.下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。（仿寫夸張句）禮堂里擠得連根針也插不下。4.在下面的橫線上補充一個自己喜歡的對偶句。 _，_。金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒 這一單元的課文中有哪些知識點呢？我們一起來復習吧！首聯“紅軍不怕遠征

11、難，萬水千山只等閑”，開篇點出了全詩的中心思想。贊美了紅軍戰士不怕困難，奮勇頑強的革命英雄主義精神，奠定了全詩輕松豪邁、氣度非凡的藝術基調。七律長征一詩哪句詩點明了全詩的中心思想？本單元知識點 全文記敘的順序可以概括為接受任務、_、_、_、_五個部分。課文狼牙山五壯士是按照怎樣的順序記敘的？痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖 開國大典寫了四個盛大的場面，分別是：寫大會開始前會場上的場面。寫從典禮開始到毛主席宣讀公告為止的場面。寫閱兵式宏偉盛大的場面。寫群眾游行，一片歡天喜地的盛世場面。開國大典一課從群眾入場到舉行游行一共寫了哪幾個場面？誰說的什么情況下說的會想到了什么第一次游人第二次郝副營長第三

12、次郝副營長看到廣場上璀璨的燈光看到書上的一幅插圖聽了我對電燈的描述后過去的困苦生活和現在人們幸福的生活。 勝利以后人們過上幸福生活，人人都能夠在燈光下看書、學習。勝利以后人們過上幸福生活，人人都能夠在燈光下看書、學習，為了戰斗的勝利勇往直前。讀燈光一文把表格填完整。我的戰友邱少云一課，“我”不忍看著戰友被活活燒死，又忍不住不看，作者為什么會有這樣的矛盾心理？ “不忍看”說明了戰友間相互關心的感情，烈火燃燒在邱少云的身上，也燃燒在作者的心里，他痛苦得“心像刀絞一般”。“忍不住不看”，邱少云面臨著危險，隨時都會死去，作者多想多看自己的戰友一眼啊! 這種矛盾的、痛苦的心情，從側面烘托出邱少云烈士的崇

13、高英雄形象。（一）讀片段，回答問題。 丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。 鞏固練習 1.這段話選自 一文。這篇課文中，作者按照 的順序敘述，一共描寫了四個場面： ,從 到 為止的場面、寫閱兵式宏偉盛大的場面、群眾游行，一片歡天喜地的盛世場面。開國大典大會開始前會場上的場面事情發展毛

14、主席宣讀公告典禮開始2.理解重點句子，選擇正確答案打“”。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。A“直奔”可以換成“走向”，都說明大家很急。（ ）B“直奔”比“走向”更能反映人們參加開國大典的急迫、興奮的心情。（ ）3.用“”畫出文中的比喻句。到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。4.用“_”畫出這段文字的中心句。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務順利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁

15、的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！（二）讀片段，回答問題。1.把畫線的句子改寫成轉述句。班長馬寶玉激動地說，他們的任務勝利完成了！ 這聲音指的是：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”這聲音體現出了他們對日本帝國主義的仇恨，對祖國和人民的熱愛，這種愛與恨是五壯士英勇頑強、不怕犧牲的力量源泉!2.“這聲音”指的是什么？從“這聲音”里面你能夠感受到五壯士的怎樣的情懷？ 復習完課文的知識點后，我們一起來看看本單元有哪些需要背誦的語句吧！七律長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。積累背誦 背誦時先反復朗讀，抓住詩句中的幾個重大事件，再結合重點字進行背誦。鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮捐軀赴國難，視死忽如歸。 曹植祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。李綱位卑未敢忘憂國。