1、.*;2019年-2019學年第一學期班級德育工作總結-范文匯編XX年-2020學年第一學期班級德育工作總結 一學期來，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建立、班級管理、平安工作、行為習慣等方面開展德育工作，獲得了一定的成績。 一、展開活動，形成班級凝聚力 接班初始，我發現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我搜集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與的道理及給學生講勵志故事，激發學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵與賞識，激發進取精神和自信心

2、，同學們的思想覺悟有了很大的進步。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行才藝展示、“國慶節板報比賽等，從中，學生各方面的才能都得到了鍛煉和進步，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。 二、著力抓好班級常規管理 學期初，我就組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目的，制定了班規細那么。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監視。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違背紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養

3、。我經常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作那么，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們進步工作才能。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區小組長覃童、韋江寶等等都能積極主開工作，并卓有成效。三是常深化學生，和學生溝通。及時理解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進展針對性的教育，使班級工作能有效進展。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是老師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭 對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯絡 ，通過 ，經常與家長獲得聯絡，讓他們在第一時間理解學生

4、最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。 三、施行自我管理，突出培養管理才能 班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其效勞同學，鍛煉自己，表現自己，進步自己。學校分給的花圃和清潔區及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進展批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。在學習上，我班也開展競賽，作業連續三次獲優的獎勵“笑臉一個。

5、我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家效勞的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項才能得到培養和鍛煉，為將來成為有用的人才打好根底。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理才能明顯增強，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課老師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經過的老師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。 四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流 沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會

6、在班級中盡力營造一種平等、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。如這學期轉入我班的學生韋江龍，承受知識才能特別慢，反響緩慢，根底差。通過 與家長交流，得知其在小時候一次破傷風引起持續一個多月的高燒，對腦部發育造成一定的影響。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他漸漸地承受知識，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕，漸漸來，你能行的。如今，這孩子和我特別的親，什么話也愿意對我說。又如蘭升義，也是這學期轉入的學生，比較自閉，不太愿意和本班同學玩，倒是常和學前班的小朋友玩。開學第一個月，就發現他下午常遲到，影響了班級評比，同學對他特別有意見。找他

7、理解情況，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹，忘了上學的時間。在得知情況的一瞬間，我為自己的瀆職感到慚愧，同時也為自己有這樣懂事，會感恩的學生感到自豪。在之后的班會課上，我向學生說明了情況，學生們也特別沖動，一些近他家的同學主動表示愿意在上學時到他家去邀他一起上學，防止遲到的發生。至此以后，他和同學之間的關系融洽了，我也常常對他噓寒問暖的，他有什么心事也愿意和我說了 五、加強平安教育，創立和諧班級 平安工作無小事，平安工作重于泰山。因此，我對平安教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學生學習平安教育常識，組織學生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通平安講座，參觀了平安圖片展，通過學習，學生掌握了一定的平安防范技能，促進了學生的安康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級平安，消除了平安隱患，確保了班級平安。此外還加強對學生進展紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有