2024-2025學年高中歷史第三單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展第9課近代中國經濟結構的變動新課教學設計2新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容教材章節：新人教版必修2第三單元近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展第9課近代中國經濟結構的變動

內容：本節課主要講述近代中國經濟結構的變動，包括洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等歷史事件對經濟結構的影響，以及民族資本主義的發展歷程。通過學習，使學生了解近代中國經濟結構變動的原因、過程和特點，理解民族資本主義在近代中國經濟結構變動中的地位和作用。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的歷史思維能力、文化理解能力和社會主義核心價值觀。學生將通過分析近代中國經濟結構的變動，提升運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象的能力；通過理解民族資本主義的發展，增強對中國特色社會主義經濟制度的認同；同時，培養學生關注社會現實，思考經濟發展與社會變革的關系。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：近代中國經濟結構變動的具體表現。例如，洋務運動中官辦、官督商辦、官商合辦企業的興起，以及民族資本主義工業的初步發展。

-重點二：民族資本主義產生的歷史條件。包括外國資本主義的入侵、國內自然經濟的逐步解體、洋務運動的誘導等。

-重點三：辛亥革命后經濟結構的進一步變動。如民族資本主義獲得初步發展，農業商品化進程加快等。

2.教學難點

-難點一：理解民族資本主義在近代中國經濟結構變動中的地位和作用。例如，如何分析民族資本主義在推動中國近代化進程中的作用，以及其發展過程中的局限性。

-難點二：分析近代中國經濟結構變動的原因。例如，如何從政治、經濟、社會等多方面分析近代中國經濟結構變動的原因，以及這些原因之間的相互關系。

-難點三：運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象。例如，如何運用歷史唯物主義觀點分析洋務運動、戊戌變法等歷史事件對經濟結構的影響。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、歷史圖片集、歷史地圖。

-課程平臺：學校歷史教學平臺、在線歷史資料庫。

-信息化資源：近代中國經濟結構變動相關的歷史文獻、視頻資料、歷史數據。

-教學手段：互動式教學軟件、歷史角色扮演活動、小組討論工具。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示近代中國經濟的圖片或視頻，提問學生：“你們認為近代中國經濟發生了哪些變化？這些變化對中國的現代化進程有何影響？”以此引發學生的思考。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節課的內容，引導學生回憶近代中國社會的背景和變化，為學習本節課做鋪墊。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

-教師詳細講解近代中國經濟結構變動的具體表現，如洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等歷史事件對經濟結構的影響。

-講解民族資本主義產生的歷史條件，包括外國資本主義的入侵、國內自然經濟的逐步解體、洋務運動的誘導等。

-講解辛亥革命后經濟結構的進一步變動，如民族資本主義獲得初步發展，農業商品化進程加快等。

-舉例說明：

-通過洋務運動中官辦、官督商辦、官商合辦企業的興起，以及民族資本主義工業的初步發展等實例，幫助學生理解經濟結構變動的具體表現。

-通過分析民族資本主義在推動中國近代化進程中的作用，以及其發展過程中的局限性，引導學生思考民族資本主義在近代中國經濟結構變動中的地位和作用。

-互動探究：

-教師提出問題，如“為什么近代中國經濟結構會發生變動？”引導學生通過討論、實驗等方式探究知識。

-學生分組討論，分析近代中國經濟結構變動的原因，以及這些原因之間的相互關系。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-學生根據所學知識，完成相關練習題，如填空、選擇題、簡答題等，加深對知識的理解和應用。

-學生分組進行角色扮演，模擬歷史事件，如洋務運動、戊戌變法等，通過角色扮演加深對歷史事件的理解。

-教師指導：

-教師巡視課堂，觀察學生的學習情況，及時給予學生指導和幫助。

-教師針對學生在練習中出現的問題進行講解，幫助學生克服難點。

4.總結與反思（約5分鐘）

-教師引導學生總結本節課所學內容，強調重點和難點。

-教師鼓勵學生反思所學知識，提出自己的見解和疑問。

5.布置作業（約5分鐘）

-教師布置課后作業，如閱讀相關歷史文獻、撰寫歷史小論文等，鞏固所學知識，拓展學生的歷史視野。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《中國近代經濟史》：通過閱讀此書，學生可以更深入地了解近代中國經濟結構變動的背景、過程和影響。

-《洋務運動研究》：探討洋務運動在近代中國經濟結構變動中的作用和影響，以及其歷史評價。

-《辛亥革命與民族資本主義的發展》：分析辛亥革命后民族資本主義的發展歷程，及其對中國經濟結構變動的影響。

-《中國近代農業史》：了解近代中國農業的變遷，以及農業商品化進程對經濟結構變動的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以圍繞以下主題進行自主學習和探究：

-近代中國經濟結構變動的原因分析：探討外國資本主義入侵、國內自然經濟解體、洋務運動等因素對經濟結構變動的影響。

-民族資本主義的發展歷程：研究民族資本主義從萌芽到發展的過程，以及其在中國近代經濟結構變動中的地位和作用。

-辛亥革命后經濟結構的變動：分析辛亥革命后民族資本主義的發展、農業商品化進程加快等經濟結構變動。

-歷史事件與經濟結構變動的關聯：研究洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等歷史事件對經濟結構變動的影響。

-學生可以采取以下方式進行探究：

-收集整理相關歷史資料，如文獻、圖片、視頻等。

-與同學組成學習小組，進行討論和交流。

-撰寫歷史小論文，對所學知識進行深入分析。

-參與歷史知識競賽或講座，拓寬視野，提高歷史素養。七、重點題型整理1.題型一：分析近代中國經濟結構變動的原因

-題目：請分析洋務運動對近代中國經濟結構變動的影響。

-答案：洋務運動對近代中國經濟結構變動的影響主要體現在以下幾個方面：

-官辦、官督商辦、官商合辦企業的興起，推動了民族工業的發展。

-引入了西方先進技術和管理經驗，促進了民族資本主義的發展。

-增強了國家經濟實力，為后來的戊戌變法和辛亥革命提供了經濟基礎。

2.題型二：探討民族資本主義的發展歷程

-題目：簡述辛亥革命后民族資本主義的發展特點。

-答案：辛亥革命后民族資本主義的發展特點包括：

-民族資本主義在政治、經濟、文化等領域的影響力逐漸增強。

-民族資本主義企業數量和規模不斷擴大，產業結構逐漸多樣化。

-民族資本主義與外國資本主義、本國封建勢力之間的矛盾日益尖銳。

3.題型三：比較近代中國經濟結構變動的不同階段

-題目：比較洋務運動前后的經濟結構變動，分析其異同。

-答案：洋務運動前后的經濟結構變動異同如下：

-相同點：都涉及到經濟結構的變動，都受到外國資本主義入侵和國內自然經濟解體的影響。

-不同點：洋務運動前，中國經濟結構以農業為主，工業基礎薄弱；洋務運動后，工業開始發展，農業與工業之間的比例關系發生改變。

4.題型四：分析近代中國經濟結構變動的歷史意義

-題目：闡述近代中國經濟結構變動的歷史意義。

-答案：近代中國經濟結構變動的歷史意義包括：

-推動了中國經濟近代化進程，為民族資本主義的發展奠定了基礎。

-促進了社會生產力的發展，提高了人民生活水平。

-為中國革命的勝利提供了經濟條件，為中國特色社會主義經濟建設積累了寶貴經驗。

5.題型五：探討近代中國經濟結構變動的局限性

-題目：分析近代中國經濟結構變動的局限性。

-答案：近代中國經濟結構變動的局限性主要體現在：

-民族資本主義發展緩慢，無法完全取代外國資本主義和本國封建勢力。

-經濟結構變動過程中，農民和手工業者遭受了巨大沖擊，生活水平下降。

-經濟結構變動受到政治、社會、文化等多種因素的制約，發展受到一定程度的限制。八、板書設計①近代中國經濟結構變動概述

-時間：19世紀中葉至20世紀初

-背景：外國資本主義入侵，國內自然經濟解體

-表現：洋務運動興起，民族資本主義工業初步發展

②民族資本主義的發展

-起源：洋務運動的誘導

-發展：辛亥革命后，民族資本主義獲得初步發展

-特點：政治、經濟、文化領