1、12 * 一幅名揚中外的畫部編三年級下冊教學課件第三單元一、新課導入 同學們，聽說過清明上河圖嗎？它是由誰畫的，又畫了些什么呢？我們一起學習課文吧！張擇端：字正道，瑯琊東武（今山東諸城）人，居住于東京（今河南開封），北宋繪畫大師。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細致，界畫精確，豆人寸馬，形象如生。本課插圖是清明上河圖的局部。人物簡介二、課文朗讀認真聽范讀，圈出不認識的字，畫出難理解的句子。三、學習生字我認會擇都宮攤販zgngtnfnd吏l作zu態ti驢l寸cn乘shng籠lng欄ln貌mo我認會張擇端都城故宮攤販官吏作坊形態各異毛驢一寸一乘轎

2、子馬籠頭欄桿風貌多字音都 ddu（首都）（都是）造句：一提起首都（ ），大家都（ ）非常向往。ddu（國都）（都好）作 zuzu（作坊）（工作）造句：爺爺很小的時候就在作（ ）坊工作（ ）。zuzu乘 shngchng（一乘轎子）（乘法）造句：坐這乘（ ）小轎，比乘（ ）車舒服多了。（千乘之國）（乘車）shngchng籠 lnglng（籠頭）（籠罩）造句：天空像個巨大的籠（ ）子，籠（ ）罩著大地。（籠子）（籠蓋）lnglng識方字法加一加： 扌+難=攤 組詞：攤販 擺攤比一比： 販飯 組詞：販賣 小販 吃飯 早飯形態各異：形狀、樣子各不相同。詞理語解造句：花園里的植物形態各異。熱鬧：（景象）

3、繁盛活躍。造句：節日里大街上人來人往，熱鬧非常。悠閑：閑適自得。造句：我悠閑地玩著電腦。甚至：強調突出的事例（有更進一層的意思）。造句：他無私的奉獻,甚至達到了忘我的程度!欣賞：享受美好的事物，領略其中的情趣。造句：秋天一到,來欣賞楓葉的人絡繹不絕。四、品讀課文自由地朗讀第1自然段，思考：你從中獲得了哪些信息？畫的內容。畫的作者。作畫的時間和內容畫的歷史。保存情況。 北宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫清明上河圖，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫有八九百年的歷史，早已名揚中外，現在完整地保存在北京故宮博物院里。讀課文第2-4自然段，思考：畫上主要畫了哪些內容？ 張擇端畫這幅畫的時

4、候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個：有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。人物眾多思考：這段運用了什么修辭手法？排比。中心句畫上包括各行各業的人物。仿寫排比句 花園里的花朵千姿百態：有的爭相開放，十分艷麗；有的含苞待放，羞羞答答；有的驕傲完美，像勇敢的戰士；有的婀娜多姿，像個美麗的姑娘；還有的正在慢慢枯萎，但正釋放著最后的燦爛。概括本段內容。熱鬧非凡思考：這段話是從哪幾方面描寫了街市的熱鬧？從店鋪多和人多兩方面描寫了街市很熱鬧。運用排比手法，人多，且形態各異贊揚畫技

5、高超。 畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪，作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。來來往往 里里外外 進進出出清清楚楚 忙忙碌碌 花花綠綠漂漂亮亮 孤孤單單 高高低低“AABB”式詞語 最有意思的是橋北頭的場景：一個人騎著馬，正往橋下走。因為人太多，眼看就要撞上對面來的一乘轎子。就在這個緊急時刻，馬籠頭被一下子拽住了，這才沒讓馬撞上那乘轎子。旁邊兩頭運貨的小毛驢正在下坡，腳下不穩。站在橋欄桿

6、邊欣賞風景的人被驚擾了，連忙回過頭來你看，張擇端畫的畫，是多么傳神啊！ 思考：第4自然段，寫了一個怎樣的場景？從中你能體會到什么？熱鬧場景一方面能體會到人多，畫的傳神，另一方面能體會到畫家的繪畫技藝精湛。概括本段的意思險些發生“交通事故” 。讀課文5自然段，思考：清明上河圖有什么價值？ 清明上河圖使我們看到了八九百年以前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景。清明上河圖的歷史價值。具有歷史價值想一想 通過清明上河圖，你看到了北宋都城汴梁怎樣的風貌？ 北宋都城汴梁熱鬧的場面和當時普通老百姓的生活場景。五、結構梳理人物 一幅名揚中外的畫多，形態各異街市熱鬧畫傳神，畫技高超古都風貌生活情景六、拓展延伸描寫清明上河圖的四字詞語惟妙惟肖阡陌縱橫古柳參差握篙盤索鱗次櫛比摩肩接踵熙熙攘攘戛然而止1.給標紅的字選擇正確的讀音，畫“”。一幅畫（f f ）官吏（l sh ）溜達（li li ）七、當堂檢測2.根據課文內容填空。(1)清明上河圖是一幅（ ）的畫。 名揚中外 世